外研版 (一年级起点)一年级上册Unit 1 How old are you?学案
展开Module 1 Unit 2 How old are you?
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学时安排 | 1 学时 | |
学习目标 | 1．能听懂会说 How old are you? I'm nine／ten. 2．模仿正确的语音语调 | |
学习重点 | How old are you? I'm nine／ten. | |
学习难点 | 单词和句子的正确发音 | |
学习准备 | 单词卡片 录音机和磁带 | |
学
习
过
程 | 一、组织学习 师生问候，交谈。 唱1,2,3,4,5…STAND UP 二、复习 1．情景会话。学生模拟新班主任给学生注册，或旅馆工作人员给旅客登记住宿，等等。用学过的英语交谈：Hello/Hi! What's your name? My name is…. Goodbye/Bye-bye. 会话部分 1．教师可事先了解一下几个学生的年龄。上课时，依次走到这些学生跟前，问 How old are you? 然后帮助他／她回答： Nine/Ten. 或I'm nine/ten.演示几次后，帮助学生理解会话的意思，可以鼓励学生猜出。 2．看挂图，听录音，学生静听。然后分句学说。可先说how与old，然后连起来说how old。再分别说are与you，然后合起来说are you。最后说How old are you? 这句话中的单词集中出现，对学生来说比较困难。要防止方言音的干扰，例如把you发成“油”、“优”等类音。若出现此情况，教师应多作示范朗读，帮助学生比较一下。 三、家庭作业 | 设计意图 |
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学习反思 |
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