小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）角的再认识精品第1课时综合训练题

这是一份小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）角的再认识精品第1课时综合训练题，共5页。试卷主要包含了基础知识巩固，能力提升训练，思维拓展・开放探究等内容，欢迎下载使用。
建议用时：22 分钟 满分：100 分
一、基础知识巩固（60 分）
1. 填空题（每空 3 分，共 30 分）
(1) 一条射线绕着它的端点旋转形成的图形叫作 ；角的大小只和两条
边 有关，和边的长短无关。
(2) 小于 90° 的角叫作 ；等于 90° 的角是 ；大于 90° 且小于 180° 的角是 。
(3) 一条射线旋转半周形成 ，度数是 °；旋转一周形成 ，度数是 °。
(4) 一张圆形纸对折一次得到平角，对折两次得到 角。
2. 判断题（每题 3 分，共 15 分）
(1) 平角就是一条直线，周角就是一条射线。 （ ）
(2) 大于 90° 的角一定是钝角。 （ ）
(3) 一个直角加一个锐角，得到的一定是钝角。 （ ）
(4) 周角只有一条边。 （ ）
(5) 两个锐角相加不可能等于平角。 （ ）
3. 选择题（每题 3 分，共 15 分）
(1) 把一张圆形纸片对折 3 次，得到的角是（ ）
A. 直角 B. 锐角 C. 钝角 D.平角
(2) 下面说法正确的是（ ）
A. 钝角小于 180° B. 平角是直线 C. 周角只有一条边 D.锐角大于90°
(3) 下面关于角的旋转定义，说法正确的是（ ）
A. 线段旋转能形成角 B. 射线绕端点旋转形成角
C. 直线旋转形成角 D. 任意两条线都能组成角
(4) 下面时刻，分针时针组成锐角的是（ ）
A. 3 时整 B. 10 时整 C. 6 时整 D. 12 时整
(5) 把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个一定是（ ）
A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 周角
二、能力提升训练（共 30 分）
1. 错题辨析（10 分）
小明写下结论：“一条直线就是 180° 的平角”，请你找出两处错误，说明理由，并写出平角的完整定义。
2. 按要求分类填空（8 分）
35°、90°、102°、89°、180°、78°、179°、360°
锐角： 直角： 钝角：
平角： 周角：
3. 分层应用题（12 分，共 3 小问）
美术课旋转纸条做角实验：纸条一端固定，旋转得到不同角度
（1）旋转出直角，需要旋转多少度？（基础）
（2）连续旋转 2 个直角，得到什么角？多少度？（中等）
（3）旋转一周后再转回半圈，现在形成的是什么角？你还能举出生活中这个类型角的物品吗？（拓展）
三、思维拓展・开放探究（10 分）
请写出 4 个不同度数的钝角，并说明：所有钝角的度数取值范围是什么？再举例说一说生活里 3 种不同的钝角场景。
参考答案与详细解析
一、基础知识巩固
1.填空题
(1) 角；张开的大小(2) 锐角；直角；钝角(3) 平角；180；周角；360(4) 直
2.判断题
(1) × 解析：平角是由两条射线组成，有顶点，直线没有顶点，二者不同；周角同理不是射线
(2) × 解析：大于 90° 还要小于 180° 才是钝角，180°、360° 都不属于钝角
(3) √
(4) × 周角有两条重合的射线，具备角的完整结构
(5) √
3.选择题
(1) B (2) A (3) B (4) B (5) A
二、能力提升
错题辨析
错误 1：直线≠平角，平角有顶点、两条射线；错误 2：平角是射线旋转半周得到，直线不存在旋转过程。
定义：一条射线绕端点旋转半周，形成 180° 的平角。
分类
锐角：35°、89°、78° 直角：90° 钝角：102°、179° 平角：180° 周角：360°
应用题
（1）90° （2）平角，180° （3）平角；例：打开的折叠直尺、舞台展开灯光等
三、思维拓展
示例钝角：95°、120°、156°、170°；取值范围：90°＜度数＜180°；
生活场景：打开的房门、剪刀张开大角度、塔吊吊臂夹角。