小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）2. 空气能占据空间吗课文内容ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）2. 空气能占据空间吗课文内容ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了空气能占据空间吗，拧紧瓶盖压入水中，对比实验，空气占据空间，拧开瓶盖放出空气，向瓶中注入空气，拧紧瓶盖，拧开瓶盖，注入空气，空气能占据空间等内容，欢迎下载使用。
“水位”指的是容器中水面距离容器底部的高度。无论装水的容器怎样倾斜，我们看到的水面再水静止不动时总是平直的。我们把这条平直线叫作“水平线”
我的发现：
拧紧瓶盖：空气占据空间，水进不去。拧开瓶盖：空气被放出，水进入。注入空气：空气进入，水被挤出。总结：空气能占据空间。这是空气的基本性质。
拧紧瓶盖：空气占据空间，水进不去。拧开瓶盖：空气被放出，水进入。注入空气：空气进入，水被挤出。
对比实验（控制变量：瓶盖是否拧紧）
1.将拧紧瓶盖的空塑料瓶竖直压入水中，水很难进入瓶内。这是因为（ ）。A. 瓶盖太紧，水无法进入B. 瓶内的空气占据了空间，阻止水进入C. 塑料瓶太轻，浮在水面上D. 水不够多
2.在“空气占据空间”实验中，先将拧紧瓶盖的瓶子压入水中（水未进入），然后从水中取出瓶子，拧开瓶盖，再重新竖直压入水中。这次会看到水进入瓶内，小球上升。这是因为（ ）。A. 瓶盖打开后，水能直接从瓶口流进去B. 瓶盖打开后，瓶内的空气被排出，水进入填补空间C. 小球变重了D. 水变得更多了
3.用注射器向装满水的塑料瓶内（瓶口密封）注入空气，会看到水位下降。这个现象说明（ ）。A. 水被空气溶解了B. 空气进入瓶内，占据了空间，将水挤出C. 空气把水蒸发了D. 水自己流走了
4.科学课上，老师提供了半瓶水、橡皮泥和两根吸管，要求“不倾斜瓶子，用空气将水挤出来”。下列操作方法正确的是（ ）。A. 直接向水中吹气B. 用橡皮泥封住瓶口，只留一根吸管插入水中，向吸管吹气C. 用橡皮泥封住瓶口，一根吸管插入水中，另一根插入瓶内（不碰水），向不碰水的吸管吹气D. 拔掉瓶盖，直接倒水