教科版（2024）四年级上册（2024）2. 空气能占据空间吗获奖教学ppt课件

这是一份教科版（2024）四年级上册（2024）2. 空气能占据空间吗获奖教学ppt课件，共5页。PPT课件主要包含了核心素养，本节课你有什么收获，科学态度，合作学习等内容，欢迎下载使用。
科学观念：固体、液体能够占据空间，空气也可以占据空间。空气流出后，原本被空气占据的空间可以被水填充；向密闭容器充入空气，空气会挤占水的空间，使水位下降。静止容器内的水面是平直水平线。科学思维：能通过三组对比实验的现象，推理空气占据空间，能对比有空气、无空气时水位变化，归纳规律。
探究实践：能独立完成瓶子压水对比实验、吸管挤水拓展实验，观察浮球、水位变化并如实记录实验现象。态度责任：乐于动手对比探究，尊重实验证据，明白看不见的空气也具有实实在在的物质属性。
你知道乌鸦喝水的故事吗？
液体、固体都能占据空间，空气能占据空间吗？
瓶口竖直向下压入水中时，水能够进入瓶内吗?？
剪掉空塑料瓶的下半部分，将上半部分竖直压入水中，水会进入瓶子里吗?用这个实验来检验我们的推测。
为了方便观察瓶内水面的变化，可以在瓶内放一个小球漂浮在水面上。
探索一：观察水会进入瓶子里吗
拧紧瓶盖，慢慢将塑料瓶的上半部分压入水中，观察小球的位置并记录。
拧开瓶盖，把空气放出来，观察小球的位置有什么变化并记录。
探索三：向瓶中注入空气观察
向瓶中注入空气，瓶中的水位会发生什么变化?观察现象并记录。
资料：这里的“水位”指的是容器中水面距离容器底部的高度。无论装水的容器怎样倾斜，我们看到的水面在水静止不动时总是平直的。我们把这条平直线叫作“水平线”。
在上面的实验中，杯中的水和空气发生了怎样的变化?
空气占据了杯中空间，水就进不去了，说明空气可以占据一定的空间。
有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？
通过这节课的学习，我们知道了液体、固体都能占据空间，空气也能占据空间。空气占据空间的多少可以改变。生活中，很多地方用到了空气占据空间这一原理。
1.拧紧瓶盖的塑料瓶竖直压入水中，水很难进入，原因是（ ）。瓶子太重 B. 空气占据瓶内空间 C. 水有阻力 D. 瓶口太小
2.拧开瓶盖，将瓶子压入水中，水会进入瓶内，因为（ ）。空气跑出去了 B. 水变轻了 C. 瓶子变形 D. 空气变多
3.向装有少量水的密封瓶里吹气，瓶内水位会（ ）。A. 上升 B. 下降 C. 不变 D. 先升后降
1.只有水和石头能占据空间，空气不能。（ ）2.拧紧瓶盖的空瓶压入水中，水不容易进去。（ ）3.拧开瓶盖，空气跑走，水就能进入瓶子。（ ）4.往密封水瓶吹气，空气变多，水位会下降。（ ）5.静止容器内的水面是一条平直水平线。（ ）