统编版（2024）10 “诺曼底号” 遇难记教课课件ppt

这是一份统编版（2024）10 “诺曼底号” 遇难记教课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了课前导引，作者档案，分段精讲雾海夜航，分段精讲惊心动魄，分段精讲现场描写，哈尔威船长亮相，关键对话下达指令，逻辑探究生命的数量，关键对话精简高效，指挥艺术秩序井然等内容，欢迎下载使用。
人生犹如大海人生犹如大海上航帆船，有时风平浪静，有时惊涛骇浪……
维克多·雨果（1802-1885）19世纪法国浪漫主义文学的旗手，被誉为“法兰西的莎士比亚”。他的一生经历了19世纪法国所有的重大政治事件。
代表作品：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》
字词闯关 · 会认字
拼音：màn部首：曰 | 上下
拼音：dūn部首：攵 | 左右
拼音：mí部首：弓 | 左右
拼音：yī部首：亻 | 左右
拼音：mǎ 部首：王 结构：左右 组词：玛瑙、玛莎拉蒂
拼音：zàng部首：艹（上下）
拼音：pōu部首：刂（左右）
拼音：luǒ部首：衤（左右）
拼音：qì部首：氵（左右）
拼音：tǐng | 部首：舟（左右），指轻便小船，也指某些水面交通工具。
huò | 部首：礻左右结构。指灾害、灾难，也指损害。
gǎng | 部首：山上下结构。指高起的土坡，也指岗位。
zǎi | 部首：宀上下结构。指主管、主持，也指古代官名。
qiǎn | 部首：辶半包围结构。意思是派、送，打发。
lái | 部首：艹 | 上下结构本义指田或草，常用作地名如“蓬莱”，也指莱菔（萝卜）。
拼音：lì部首：亻 | 左右结构
拼音：xiá部首：山 | 左右结构
拼音：chén部首：日 | 上下结构
拼音：hùn部首：氵 | 左右结构
拼音：huá | 部首：口 | 左右结构释义：形容声音大而杂乱，如“人声喧哗”“水声哗哗”。
字词闯关 · 会写字
喘 chuǎn 口 左右
违 wéi 辶 半包围
悲 bēi 心 上下
? 书写提示• 悲：上部非“非”，横的数量要注意。• 犹：右侧最后一点可别忘了呀。
夜色正浓，烟雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。
? 趣味思考思考：作者为什么要反复描写“雾”？
渲染了凄凉、压抑的气氛，为下文的海难发生作了伏笔，同时也衬托出船长的镇定。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见过一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。”
这里运用了比喻的手法，将“玛丽号”比作幽灵和山峰，写出了碰撞的突然和巨大威力。
奔跑/尖叫/哭泣 惊恐万状 一片混乱
? 写作点睛：通过动作描写，真实再现了海难发生时人们失控的状态，为下文船长的镇定作对比。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们匆忙地奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
哈尔威船长站在指挥台上，大声指挥……
对比：众人的慌乱 vs 船长的指挥
全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！
✨ 核心特质：威严与担当
61 - 1 = 60
实际上船上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
这道简单的算式题背后，是哈尔威船长舍己为人的品质。
“洛克机械师在哪里？”“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”“海水淹了。”
“机器怎样？” “停了。”
一问一答，分秒必争。这就是救援的时间！
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。哪里有可鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
关键词：井然有序这种秩序的建立，反映了哈尔威船长果断、公正的指挥艺术。
船长的每一项决策，都体现了对每一个生命的尊重和对自身职责的忠诚。
过了一会儿，他喊道：‘把克莱芒救出去！’克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
船长对克莱芒的特别关照，展现了他在危机中依然保持着对他人的体恤和温暖。
轮船在深深的海水中慢慢下沉……二十分钟到了，轮船沉没了。
哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
如果你是当时获救的一名乘客，你想对哈尔威船长说什么？
哈尔威船长的形象让你联想到了哪些人物？守岛英雄 王继才消防战士 烈火英雄航空英雄 面对危机镇定自若英雄不仅存在于文学作品中，更存在于我们的现实生活里。
“他把自己给忘了。”面对这句话，你是如何理解的？是字面意义上的遗忘，还是精神层面的全然奉献？请结合文本细节，思考并探讨以下两种解读方向。
理解A：情境式的“遗忘”
理解B：精神上的“无我”
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。—— 维克多·雨果
你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？
结合课文内容，说说你对课文最后一段话的理解。
开启阅读计时 交流要点
核心内容：情节：大雾夜航→轮船遇难→舍己救人人物：哈尔威船长（忠于职守、舍己为人）手法：环境描写、言行描写、对比手法
精神感悟：哈尔威船长用他的生命，诠释了职业的忠诚和人性的伟大。通过本课，我们不仅学习了快速阅读的方法，更学到了人生的必修课：责任与奉献。