初中化学氧气的实验室制取优秀课时作业

这是一份初中化学氧气的实验室制取优秀课时作业，文件包含单元小结第四单元我们周围的空气docx、单元小结第四单元我们周围的空气-学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。
知识点1 氧气的实验室制法
1．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色、②密度、③溶解性、④可燃性、⑤能否与水反应，必须考虑的是( )
A．①②③ B．②③④
C．③④⑤ D．②③⑤
2．(海南澄迈县期中)现有下列反应：
①高锰酸钾 eq \(―――→,\s\up7(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
②氯酸钾 eq \(―――→,\s\up7(二氧化锰),\s\d5(加热))氯化钾＋氧气
③硝酸铵 eq \(―――→,\s\up7(加热))水＋氮气＋氧气
其中适用于实验室制取氧气的是( )
A．①② B．②③
C．①③ D．①②③
3．(广西南宁青秀区期末)实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是( )
A．在试管口放一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管
B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D．停止加热时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
4．下图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题。
eq \(\s\up7(),\s\d5(A )) eq \(\s\up7(),\s\d5(B ))
(1)写出图中带标号仪器的名称：
①__ __，②__ __。
(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是__ __。
(3)组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是__ __。
(4)可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气__ __。
(5)应将收集满氧气的集气瓶__ __放在桌面上。
知识点2 催化剂
5．(广西南宁兴宁区月考)实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是( )
A．催化剂在化学反应中一定是加快反应速率
B．二氧化锰在反应前后的质量和化学性质都没有改变
C．能作过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰这一种物质
D．加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量
6．(广西南宁月考)我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在无机催化剂(ZnO—ZrO2)的作用下转化为甲醇和水。下列有关该无机催化剂的说法正确的是( )
A．能改变反应速率
B．反应后其化学性质发生改变
C．反应后其质量增加
D．能作所有反应的催化剂
7．(湖南湘西萧县期中)现有a、b两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液，仅向a中加入少量二氧化锰。能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是( )
eq \(\s\up7(),\s\d5(A.)) eq \(\s\up7(),\s\d5(B.))
eq \(\s\up7(),\s\d5(C.)) eq \(\s\up7(),\s\d5(D.))
8．某同学用粘了一半二氧化锰粉末的玻璃片(如图)进行实验，验证了“二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂”。下列实验操作对应的现象不正确的是( )
9.(广西南宁青秀区开学)如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
eq \(\s\up7(),\s\d5( )) eq \(\s\up7(),\s\d5( )) eq \(\s\up7(),\s\d5( ))
eq \(\s\up7(),\s\d5( )) eq \(\s\up7(),\s\d5(E)) eq \(\s\up7(),\s\d5( ))
(1)图中仪器①的名称是__ __。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选用装置A时应如何改进？__ __；用装置D收集氧气，验满的方法是__ __。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是__ __(填字母，下同)，反应的文字表达式为__ __。
(4)甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是__ __；若用F装置收集甲烷，则气体从导管口__ __(填“a”或“b”)进。
10．(科学探究与实践)(广西贺州八步区期中)某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
(1)完成表格内填空。
(2)写出淀粉催化过氧化氢分解的化学符号表达式：__ __。
【实验拓展】
(3)该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25 mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
上述实验中“待测数据”是指__ _ __；若a＞b，则可得出的结论是__ __。
选项
实验操作
实验现象
A
将玻璃片放入过氧化氢溶液中，观察玻璃片表面
有二氧化锰粉末的一半表面有大量气泡产生，另一半没有明显现象
B
将玻璃片放入水中，观察玻璃片表面
没有明显现象
C
从过氧化氢溶液中取出玻璃片，再将玻璃片上粘有二氧化锰粉末的部分放入另一份过氧化氢溶液中
另一份过氧化氢溶液中，产生大量气泡
D
分别称量放入过氧化氢溶液前后干燥玻璃片的质量为m1和m2
m1不等于m2
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ.
A中无明显现象，B中产生大量气泡，带火星木条伸入会复燃
__ __
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣
又产生大量使带火星木条复燃的气体；滤渣质量为__ _ __
淀粉质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
实验编号
3%过氧化氢
溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20 mL
淀粉0.5 g
a
Ⅱ
20 mL
二氧化锰0.5 g
b