单元小结 第四单元我们周围的空气 分层练习(学生版+教师版) -鲁教版初中化学九年级上册

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单元小结 第四单元我们周围的空气 1．空气成分按质量计算，大约是氮气占78%，氧气占21%。(　×　) 2．空气是一种宝贵的资源，它的成分是固定不变的。(　×　) 3．稀有气体不与任何物质反应。(　×　) 4．氧气对人类有利无害。(　×　) 5．空气质量指数越大，空气质量级别就越高，空气质量状况就越好。(　×　) 6．二氧化碳是空气污染物。(　×　) 7．在通常状况下，氧气不溶于水。(　×　) 8．碳在空气中燃烧和在氧气中燃烧的文字表达式是不一样的。(　×　) 9．铁丝在氧气中燃烧的现象：火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁。(　×　) 10．氧气能支持燃烧，具有可燃性。(　×　) 11．将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明氧气已收集满。(　×　) 考点1　空气的成分及用途 1．(广西河池中考)人类和动物的生存需要洁净的空气，下列气体会污染空气的是(　B　) A．氧气 B．一氧化碳 C.氮气 D．稀有气体 2．(广西北部湾中考)下列有关空气成分的叙述，错误的是(　D　) A.氧气具有助燃性，可用作助燃剂 B.氮气化学性质不活泼，常用作保护气 C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好 考点2　空气中氧气含量的测定 3．(广西南宁月考)同学们用如图所示实验测定了空气中氧气的含量。对此实验的下列说法正确的是(　B　) A.燃烧匙中的红磷越多，打开弹簧夹后，水位上升越高 B.待反应装置冷却至室温打开弹簧夹 C.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 D.本实验可以证明空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体 考点3　空气的污染与防治 4．(广西南宁宾阳县期中)空气质量日报的监测项目中不包括(　B　) A.二氧化硫 B．二氧化碳 C.二氧化氮 D．悬浮颗粒物 考点4　氧气的制取与性质 5．(河北中考节选)如图是铁丝燃烧的改进实验。 图1　　　　　　　　图2 ①将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中(如图1)，铁丝不燃烧。②向集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生大量气泡，该反应中二氧化锰起__催化__作用；将铁丝再次加热至红热伸入集气瓶中(如图2)，观察到铁丝剧烈燃烧、__火星四射__、放出大量热、有黑色固体生成。对比①②，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是__氧气的浓度__。 6．(甘肃金昌中考)化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。如图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。 已知：浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂。  eq \o(\s\up7(),\s\do5(A))　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(B))　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(C))　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(D))  eq \o(\s\up7(),\s\do5(E))　　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(F))　　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(G)) (1)标号①的仪器名称是__锥形瓶__。 (2)你认为选用B作发生装置，优点是__可控制反应的速率__；请指出装置C中存在的一处错误：__长颈漏斗未伸入液面以下__。 (3)改进上述装置图中存在的错误，并以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集干燥的氧气。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先__检查装置的气密性__，再装入试剂，进行实验。 ①所选装置的连接顺序为__CGD或BGD__(从左到右填写装置字母)。 ②上述方法制氧气的文字表达式为__过氧化氢 eq \o(―――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气__。 ③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从__b__(填“a”或“b”)端通入。 (4)甲烷(CH4)是最简单、难溶于水的有机物类气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置是__AF(或AE)__(填字母)。 (1)标号①的仪器名称是锥形瓶。(2)选用B作发生装置，可以通过控制加入的液体量来控制反应的速率，则选用B作发生装置，优点是可控制反应的速率，长颈漏斗应伸入液面以下，防止气体从长颈漏斗中逸出，故装置C中存在的一处错误是长颈漏斗未伸入液面以下。(3)为了防止装置漏气，按照要求选择实验装置，连接仪器后，先检查装置的气密性，再装入试剂，进行实验。①以过氧化氢溶液为原料制取氧气，反应物是固液反应，反应条件是常温，则选B或C固液常温型装置，浓硫酸具有吸水性，可以干燥氧气，则选装置G，氧气密度比空气大，应采用向上排空气法收集，应选装置D，故在实验室中制取并收集干燥的氧气所选装置的连接顺序为CGD或BGD。②过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的文字表达式为过氧化氢 eq \o(―――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气。③由于气体的密度比水小，故把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从b端通入。(4)实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷，应选A固固加热型装置，甲烷的密度比空气小，应采用向下排空气法收集，甲烷难溶于水，可采用排水法收集，故实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置是AF(或AE)。 7．(广西防城港防城区期中)空气是人类赖以生存的宝贵资源，某校化学兴趣小组以“探究空气的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识空气的组成 (1)在两百多年前，拉瓦锡用汞定量研究了空气的成分，该实验中选择汞的优点有__ABCD__。 A.生成物氧化汞是固体 B.不和空气中的其他物质发生反应 C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 (2)现在利用如图1装置结合传感器测定空气中氧气含量。实验过程中容器内气体温度和压强的变化趋势如图2所示，请回答下列问题。  eq \o(\s\up7(),\s\do5(图1))  eq \o(\s\up7(),\s\do5(图2)) 请解释刚开始反应时，装置内压强升高的原因：__红磷燃烧放热，气体受热膨胀，压强增大__，a时刻开始压强突然增大，实验操作是__打开弹簧夹__。 【任务二】保护空气 图3 (3)PM2.5是一种常见的空气污染物，图3是某地PM2.5来源分布图，下列措施有利于降低PM2.5的是__ABD__(填字母)。 A.禁止焚烧农作物秸秆和垃圾 B.大力植树造林 C.大力发展煤炭发电 D.用清洁能源代替化石燃料 【任务三】探究空气中氧气的性质 (4)兴趣小组同学按照如图4所示进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，为方便实验。氧气的收集方法应采用__排水法__收集。 图4 (5)为探究铁丝燃烧所需的氧气体积分数，某化学兴趣小组使用直径为0.38 mm的细铁丝，分别在不同体积分数的氧气中点燃，现象和数据记录如表： 【结论】就0.38 mm细铁丝而言，能使其燃烧的氧气最小体积分数x的取值范围是__55%