小学科学粤教粤科版（2024）四年级上册（2024）第19课 声音的高低同步练习题

这是一份小学科学粤教粤科版（2024）四年级上册（2024）第19课 声音的高低同步练习题试卷主要包含了基础巩固，能力提升等内容，欢迎下载使用。
（一）填空题
1.声音的高低叫作________，声音的强弱叫作________。（选填“音量”或“音高”）
2.声音的高低与物体振动的________有关。物体振动得越________，声音越高；振动得越________，声音越低。
3.音高的单位是________，它表示物体振动的________。
4.同样材质的物体，越________（填“长”或“短”）发出的声音越高；琴弦振动的部分越________（填“长”或“短”），声音越高。
5.敲击同一个瓶子，瓶内装水越多，声音越________（填“高”或“低”）。
（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1.声音的高低与物体振动的快慢有关。（ ）
2.不同长度的吸管可以发出不同高低的声音。（ ）
3.所有物体发出的声音高低都是一样的。（ ）
4.拨动琴弦的力度越大，声音越高。（ ）
5.物体振动得越快，发出的声音就越低；物体振动得越慢，发出的声音就越高。（ ）
（三）选择题
1.声音的高低可以用（ ）来描述。
A. 音量 B. 音高 C. 音色
2.一般情况下，同样材质的物体，（ ）发出的声音高。
A. 大 B. 小 C. 短
3.琴弦振动的部分越（ ），声音越高。
A. 长 B. 短 C. 粗
4.下列乐器中，声音最高的是（ ）。
A. 鼓 B. 小提琴 C. 唢呐
5.用同样的力敲击长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（ ）。
A. 高 B. 低 C. 无法确定
二、能力提升（选做）
（四）简答题
1.影响声音高低的因素有哪些？怎样改变乐器发出声音的高低？
2.小科用尺子探究声音高低与振动快慢的关系，尺子伸出桌面越长，振动越________（填“快”或“慢”），声音越________（填“高”或“低”）；尺子伸出桌面越短，振动越________（填“快”或“慢”），声音越________（填“高”或“低”）。
（五）实验探究题
1.小明用橡皮筋琴进行实验，记录如下表：
根据实验记录，请回答：
（1）小明探究的问题是： 。
（2）实验的结论是： 。
（3）如果换用长短不同的铝片琴做同样的实验，会得出相同的结论吗？为什么？
参考答案
（一）填空题
1．【答案】音高；音量
2．【答案】快慢；快；慢
3．【答案】赫兹；快慢
4．【答案】短；短
5．【答案】低
（二）判断题
1．【答案】√
2．【答案】√
3．【答案】×
4．【答案】×
5．【答案】×
（三）选择题
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】B
（四）简答题
1．【答案】影响声音高低的因素有物体振动的快慢、物体的长短、粗细等。改变乐器的长短、粗细、松紧等可以改变乐器发出声音的高低。
2．【答案】慢；低；快；高
（五）实验探究题
1．【答案】
（1）声音的高低与物体振动的快慢是否有关。
（2）声音的高低与物体振动的快慢有关。振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。
（3）会得出相同的结论。因为声音的高低都是由物体振动的快慢决定的，不同材料的物体只要振动快慢发生变化，声音高低就会相应变化。
橡皮筋长度
振动快慢
声音高低
较长
慢
低
较短
快
高