科学粤教粤科版（2024）第17课 声音的传播课堂检测

这是一份科学粤教粤科版（2024）第17课 声音的传播课堂检测试卷主要包含了基础巩固层，能力提升层，拓展探究层等内容，欢迎下载使用。
（一）填空题
1. 声音的传播需要________，________环境中不能传播声音。
2. 能够传播声音的物质分为三类，分别是气体、________和________。
3. 声音是以________的形式向________方向传播的。
4. 我们日常听到的绝大多数声音，都是通过________传播到耳朵中的。
5. 三类传声介质中，传声效果最好的是________，传声效果最弱的是________。
（二）判断题（对的打√，错的打×）
1. 只要有物体振动，我们就一定能听到声音。（ ）
2. 水可以传播声音，所以在水下也能听到外界的声音。（ ）
3. 固体、液体、气体都能传声，传声效果没有区别。（ ）
4. 太空宇航员舱外无法直接对话，是因为太空是真空环境。（ ）
5. 声音只能朝着前方传播，不能向四周扩散。（ ）
（三）选择题
1. 下列环境中，声音无法传播的是（ ）
A. 教室空气中 B. 真空罩内 C. 水池水中
2. 贴紧墙壁能清晰听到隔壁房间的说话声，主要是（ ）传声。
A. 固体 B. 气体 C. 液体
3. 钓鱼时不能大声喧哗，防止吓跑鱼，说明声音可以在（ ）中传播。
A. 空气 B. 水 C. 固体
4. 土电话能实现远距离小声通话，主要依靠（ ）的传声作用。
A. 空气 B. 棉线 C. 手掌
二、能力提升层（选做）
（一）简答题
1. 为什么将正在发声的闹钟放入真空罩，抽出空气后声音会逐渐消失？
2. 同样的说话声，为什么贴在桌面上听比直接在空气中听更响亮？
（二）现象分析题
结合本课所学知识，解释“隔墙有耳”这句俗语的科学原理。
三、拓展探究层（拔高选做）
小明做声音传播实验时，先后将发声器放在空气、清水、木质桌面三种环境中传播声音，请你预测三种环境下听到的声音大小排序，并说明理由。
参考答案
一、基础巩固层答案
（一）填空题
1. 介质；真空
2. 液体；固体
3. 声波；四面八方
4. 空气（气体）
5. 固体；气体
（二）判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. ×
（三）选择题
1. B 2. A 3. B 4. B
二、能力提升层答案
（一）简答题
1. 声音的传播需要介质，真空罩内的空气被抽出后，形成了真空环境，没有传声介质，声音无法传播，因此声音会逐渐消失。
2. 固体的传声效果优于气体。桌面属于固体，能够更好地传递声音、减少声音散失，因此贴在桌面上听到的声音更响亮。
（二）现象分析题
“隔墙有耳”的科学原理是固体可以传播声音。墙壁属于固体，能够传递声音振动，将一侧的声音传播到另一侧，因此隔着墙壁也能听到声音。
三、拓展探究层答案
声音大小排序：木质桌面＞清水＞空气。理由：声音的传播效果与介质种类有关，固体传声效果最好，液体次之，气体最差。木质桌面是固体，清水是液体，空气是气体，因此三种环境中桌面传声最清晰、声音最大，空气传声效果最弱。