初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）噪声控制与健康生活学案

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）噪声控制与健康生活学案，共10页。学案主要包含了题型导航，重难题型讲解，能力培优练，链接中考，探究归纳，典例1-1，典例1-2，归纳总结等内容，欢迎下载使用。
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc9738" 【重难题型讲解】 PAGEREF _Tc9738 \h 1
\l "_Tc24028" 题型1 噪声的来源 PAGEREF _Tc24028 \h 1
\l "_Tc9315" 题型2 噪声的危害 PAGEREF _Tc9315 \h 5
\l "_Tc13706" 题型3 噪声的控制 PAGEREF _Tc13706 \h 9
\l "_Tc9210" 【能力培优练】 PAGEREF _Tc9210 \h 12
\l "_Tc27125" 【链接中考】21
【重难题型讲解】
题型1 噪声的来源
1、乐音：人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。
2、噪声
（1）从物理学角度：噪声通常是指哪些难听刺耳、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。
（2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
3、乐音和噪声辨析
【探究归纳】广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。
4、噪声的来源
（1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。
（2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。
（3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。
（4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
【典例1-1】如图所示，在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水蘸湿棉花或碎布后从下端插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（ ）
A．哨声是由管内空气柱的振动产生的
B．哨声能通过空气传到吹奏者的耳朵
C．上下推拉活塞，哨声的音调不会改变
D．妨碍人们正常的工作和生活时，悦耳的哨声就成了噪声
【答案】C
【详解】A．声音是由物体振动产生的，吹管时，管内空气柱振动从而发出哨声，故A正确，不符合题意；
B．声音的传播需要介质，空气是常见的传声介质，哨声能通过空气传播到吹奏者的耳朵，故B正确，不符合题意；
C．上下推拉活塞时，会改变管内空气柱的长度。空气柱长度不同，振动的频率就不同，而音调与频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低，所以哨声的音调会发生改变，故C错误，符合题意；
D．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。所以当悦耳的哨声妨碍人们正常的工作和生活时，就成了噪声，故D正确，不符合题意。
故选C。
【典例1-2】小瓯在家学习，对她来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐音”）。为了不受影响，她关上了窗户，这是在 中减小干扰。如图中A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。
【答案】 噪声 传播过程 B
【详解】[1]广场舞的音乐声影响了小瓯的学习，对小瓯来说这属于噪声。
[2]噪声的减弱途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处；为了不受影响，她关上了窗户，阻断了噪声的传播，这是在传播过程中减小噪声的干扰。
[3]从图形可知，图A的波形振动有规律，是乐音的波形；图B的波形振动无规律、杂乱，是噪声的波形，故图B是噪声的波形。
跟踪训练1 倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，是汽车利用超声波辅助倒车，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法正确的是（ ）
A．超声波的传播需要介质
B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
C．声音在真空中传播速度比在固体中大
D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声
【答案】A
【详解】A．声音的传播需要介质，超声波的传播需要介质，故A正确；
B．超声波的振动频率超出了人类的听觉范围，人类是听不到超声波的，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误；
C．声音不能在真空中传播，声音在真空中传播速度为零，故C错误；
D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是需要听到的声音，不是噪声，故D错误。
故选A。
跟踪训练2 如图甲所示，这是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出“嗡嗡”声，盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在 ；如图乙、丙所示，这是乐音和噪声两种声音的波形图，从图形可知， （选填“乙”或“丙”）是噪声的波形图。
【答案】 振动 丙
【详解】[1]实验中运用转换法，通过“水花四溅”现象，说明发声的“鱼洗”正在振动。
[2]根据物理定义可知，噪声是由发声体杂乱无章的振动产生的，因此丙图是噪声的波形图。
跟踪训练3 22．阅读短文， 回答问题。
雪花落水也有声
雪花落水静悄悄，毫无声响，不过，雪花落水真的能发生声波，首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到之间，高于人们能听见的声波频率，但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下水呐工作效果不好。常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。
著名的机械工程系的普罗斯佩勒提教授通过实验作出断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的，他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高额声波。
渔民也常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，科学家们不信。
因为雪花中含有90%以上的水，空气不多。在一个风雪的夜晚，科学家们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动。从而发出声波。其实，无论是人们打水源时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。
请回答：
(1)雪花落水发出的声波属于 （选填“超声波”或“次声波”）；
(2)雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看 （选填“是”或“不是”）噪声；
(3)科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的 ；这个声音都能被鲸鱼听到，说明 能传播声音。
【答案】(1)超声波 (2)是 (3)振动 海水
【详解】（1）由短文可知，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到之间，高于人们能听见的声波频率20000Hz，所以雪花落水发出的声波属于超声波。
（2）由于海里的鲸鱼能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁，所以雪花落水发出的声音对鲸鱼来说是噪声。
（3）[1]由短文可知，雨滴中的气泡振动，雪花落水时，气泡也振动，所以不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动，从而发出声波。
[2]这个声音都能被鲸鱼听到，说明声音通过海水传到了鲸鱼，故说明海水能传播声音。
题型2 噪声的危害
1、噪声强弱的等级
（1）人们以分贝为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。
（2）一些声音的声级和人们相应的主观感觉
2、噪声的危害
（1）心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。
（2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。
（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。
（4）噪声的危害
（1）＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；
（2）＞70dB，会影响学习和工作。
（3）＞50dB，会影响休息和睡眠。
【归纳总结】为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
【典例2-1】如图所示，将某物体振动时发出的声音输入噪声检测器和示波器，某一瞬间噪声检测器的示数如图甲所示，同时在示波器上观察到的波形如图乙所示，可见波形竖直方向的“幅值”最大值在变化，理解正确的是（ ）
A．图甲装置显示了声音的音色B．图乙波形中的“幅值”与声音的频率有关
C．图甲装置中的“dB”是频率的单位D．图乙波形中的“幅值”反映了声音的响度
【答案】D
【详解】AC．噪声监测显示声音的大小，即声音的响度，单位是分贝（dB），频率的单位是Hz，故AC错误；
BD．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，图乙波形中的“幅值”与声音的响度有关，“幅值”随着时间的增长在变小，说明响度变小，故B错误，D正确。
故选D。
【典例2-2】在邹城中央公园内有一款电子噪声监测仪，某时刻该装置的显示屏显示53的数字，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“响度”或“音调”）。当附近有人大声呼喊时，显示屏上的数字将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。利用噪声检测仪 （选填“能”或“不能）减弱噪声。
【答案】 响度 增大 不能
【详解】[1]电子噪声监测仪，用来监测噪声强弱的仪器，数字表示的是当时环境声音的响度。
[2]当附近有人大声呼喊时，声音的响度增加，示屏上的数字将增大。
[3]噪声监测仪只是监测噪声，不能减弱噪声。
跟踪训练1 如图是一款电子噪声监测器。下列四种说法，其中错误的是（ ）
A．显示了此处此时噪声强弱为94.6分贝
B．该装置工作时能有效减弱噪声的大小
C．若附近有载重汽车驶过，数字将变大
D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小
【答案】B
【详解】A．用声强级表示声音强弱，单位是分贝，由图可知，此时噪声检测器显示了此处噪声强弱为94.6分贝，故A正确，不符合题意；
B．噪声检测器只能显示出噪声的大小，无法减弱噪声，故B错误，符合题意；
C．若附近有载重汽车驶过，噪声将变大，因此数字将变大，故C正确，不符合题意；
D．该噪声检测器监测的是噪声响度大小，响度越大，示数越大，响度越小，示数越小，故D正确，不符合题意。
故选B。
跟踪训练2 人能感知的声音频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约在20Hz～20000Hz之间。人们把高于20000Hz的声波叫 。为了保证工作和学习，声音不能超过70 （填声音强度的单位），否则就会干扰谈话，影响工作效率。
【答案】 超声波 dB
【详解】[1]人们把高于20000Hz的声波叫超声波，把低于20Hz的声波叫次声波。
[2]为了保证休息，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB。
跟踪训练3 近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关？下表是小明在网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的测试数据：
(1)根据表中的数据，你可以得出结论：
①同一辆车在 一定时，沥青路面上行驶时产生的噪声 ；
②同一辆车在 （选填“相同”或“不同”）路面上行驶，车速越 ，噪声越大；
(2)请你猜想：除上述因素外，汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟 （写出一个因素）有关。
【答案】(1) 车速 小 相同 大
(2)车轮的材料
【详解】（1）[1][2]根据表格数据分析可知，同一辆车在车速相同时，路面的材料不同，汽车行驶产生的噪声不同，即：同一辆车在车速一定时，沥青路面上行驶时产生的噪声较小。
[3][4]当同一辆车在相同的路面行驶时，车速不同，产生噪声的强弱不同，且同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大。
（2）车类型不同，轮胎的材料不同，因此产生噪声的强弱可能还与车轮的材料有关。
题型3 噪声的控制
噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵这三个方面着手。
1、在声源处控制噪声：噪声大的机器或换用噪声小的设备，安装消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。
2、在传播过程中控制噪声：传输的路径上隔离和吸收声波：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。
3、在接收处控制噪声：阻止噪声进入人耳。戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。
【归纳总结】减弱噪声的途径：在声源处减弱，防止噪音的产生；在人耳处减弱，防止噪音进入耳朵；
在传播过程中减弱，阻断噪音的传播。
【典例3-1】下列措施是在声源处控制噪声的是（ ）
A．道路两旁的行道树B．夹层玻璃
C．机场工作人员戴耳罩D．市区内环禁止鸣笛
【答案】D
【详解】AB．道路两旁的行道树、夹层玻璃都是在传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意；
C．机场工作人员戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；
D．市区内禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选D。
【典例3-2】小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地敲击物体有声音发出，为了不干扰隔壁的小明学习，采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱噪声；第三种是在人耳处减弱噪声。
【答案】 声源 传播过程
【详解】[1]在被敲的地方垫一块抹布，在声源位置减小噪声传出，即是在声源处减弱噪声。
[2]把房间、厨房门窗关严，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声。
【典例3-3】随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同、形状一样的四种小块材料（聚酯棉、软木，泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到某一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法应是 ；小明实验数据记录如下表：
(2)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合作隔音墙材料的是 ；
(3)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。
【答案】(1)将小球拉到同一高度静止释放
(2)聚酯棉
(3)厚度
【详解】（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度由静止释放。
（2）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反映出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。
（3）影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的密度、厚度等。
跟踪训练1 我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。这种控制噪声的方法属于（ ）
A．在声源处控制噪声
B．在传播途中控制噪声
C．在声音接收处控制噪声
D．无法确定
【答案】A
【详解】减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，防止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
跟踪训练2 随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空 的原理，从 方面控制噪声。
【答案】 不能传声 传播过程
【详解】[1][2]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，因为隔断了声音的传播，所以是在传播过程中减弱噪声。
跟踪训练3 本实验是探究房间的隔音材料是如何隔音的？有哪些类型？
(1)已知控制噪声传播的方式有三种：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入人耳。房间的隔音材料是通过阻断噪声 来隔音的；
(2)查资料可知，通常用于防治噪声的材料可分为 和 两种；
①隔音材料通常是质地坚硬的材料，如钢板、玻璃等，声音传播到它们表面时易发生 ，从而起到阻碍噪声直接传播的作用，但其吸音效果较差；
②吸音材料通常采用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的疏松结构。
(3)实验分析与交流：
①实验中采用了 的研究方法；
②由此实验可以得出，不同的材料隔音性能是不同的；并且材料越厚，其隔音性能越好；
③影响物体隔音性能的因素很多，常常利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间 。
【答案】(1)传播 (2)隔音材料 吸音材料 反射 (3)控制变量法 抽成真空
【详解】（1）房间的隔音材料是在传播过程中防止噪声的，即是通过阻断噪声传播来隔音的。
（2）[1][2][3]通常情况下，用于防治噪声的材料可以分为隔音材料和吸音材料两种，隔音材料的质地通常比较坚硬，声音传播到它们表面时易发生反射现象，从而起到阻碍噪声直接传播、减弱噪声的作用。
（3）[1]要得出实验结论，实验中应采用的研究方法是控制变量法。
[2]真空不能传声，利用双层玻璃来隔音时，最好把双层玻璃间抽成真空。
【能力培优练】
1．下列关于控制噪声的方法正确的是
A．噪声强度显示仪可以在传播过程中减弱噪声
B．排气管上安装的消声器是在声源处减弱噪声
C．弹奏古筝时发出的声音在任何时候都是乐音
D．公路旁设置的声音屏障是通过阻断噪声传播减弱噪声
E．隔音材料是通过减弱声音的响度来体现隔音效果的
F．航母上的引导员戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声
G．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级
H．“48 dB”表示的是声音的音调
【答案】BDEFG
【详解】A．噪声强度显示仪只能显示噪声强度，不能减弱噪声，故A错误；
B．排气管振动发出声音，排气管上的消声器是在声源处减弱噪声，故B正确；
C． 弹奏古筝的声音若影响他人正常工作、学习、休息，则为噪声，故C错误；
D．公路旁的声音屏障可以减弱噪声的传播，故D正确；
E．隔音材料是通过减弱声音的响度来体现隔音效果的，故E正确；
F．耳罩能阻挡噪声进入人耳，直接保护听觉器官，避免噪声对人耳的刺激，属于在人耳处（接收环节）减弱噪声的措施，故F正确；
GH． 声音强弱等级以分贝(dB)为单位，“48 dB” 表示声音强弱，也就是声音的响度，故G正确，H错误。
故选BDEFG。
2．关于如图所示的实验或现象，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中随着罩中空气被抽出，听到的铃声逐渐减弱，说明声音只能在空气中传播
B．乙图中8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
C．丙图在靠近居民区的路段设置隔音墙，目的是在传播过程中减弱噪声
D．图丁中两个声波的波形图反映的声音的音色相同，但音调不同
【答案】C
【详解】A．图甲中逐渐抽出玻璃罩中的空气，玻璃罩内的空气减少，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故A错误；
B．乙图中8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时，声音振动的频率不同，故声音的音调不同，故B错误；
C．噪声的减弱途径有：声源处、传播过程中以及人耳处，在靠近居民区的路段设置隔音墙，目的是在传播过程中减弱噪声，故C正确；
D．图丁中两个声波的波形图形状不同，则音色不同，振动的频率相同，故音调相同，故D错误。
故选C。
3．我国有些地方修筑了“音乐公路”。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车经过凹槽，就会上下振动，不同的槽宽、槽间距和槽深象征着不同的音符，关于“音乐公路”下列说法正确的是（ ）
A．这种声音一定是乐音
B．乐曲是通过公路传入人耳的
C．汽车行驶时奏出的一段乐曲是由于物体的振动产生的
D．若汽车速度变大，则听到音乐的响度会发生变化
【答案】C
【详解】A．从物理学的角度来说，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，汽车通过“音乐公路”时发出的声音不一定是乐音。故A错误；
B．声音可以在固体、液体、气体中传播，由题意可知，声音是通过空气传入人耳的，故B错误；
C．汽车行驶时奏出的一段乐曲主要是汽车通过疏密不同的横向凹槽时振动产生的，故C正确；
D．当车辆行驶速度变大时，振动频率发生变化，听到音乐的音调也会发生变化，故D错误。
故选C。
4．“双减”后，校园更加活跃，如图是学生课后乐器表演的场景。下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的速度就越快
B．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的音色
C．琴声是由琴弦振动产生的
D．优美的音乐一定不属于噪声
【答案】C
【详解】A．声速的影响因素：介质种类和环境温度，与声音的大小无关，所以掌声的大小与掌声在空气中传播的速度无关，故A错误；
B．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，会改变弦振动的长度，从而改变振动频率，是为了改变声音的音调，而不是音色，故B错误；
C．声音是由物体的振动产生的，琴声是由琴弦振动产生的，故C正确；
D．从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。即使是优美的音乐，在不适当的场合播放，也可能成为噪声，故D错误。
故选C。
5．2025年3月3日，是第二十六个全国爱耳日，今年的主题是：健康聆听，无碍沟通。为了人们的健康生活，需要控制噪声。下列属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．学校路段禁止鸣笛B．高速公路旁建隔音墙
C．工厂工人佩戴耳罩D．摩托车安装消声器
【答案】B
【详解】A．禁止鸣笛是防止噪声的产生，属于在声源处控制噪声，故A不符合题意；
B．高速公路旁建隔音墙是通过阻碍噪声传播来减弱噪声，属于在传播过程中控制噪声，故B符合题意；
C．工人佩戴耳罩是防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；
D．摩托车消声器是防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故D不符合题意。
故选B。
6．融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板（如图），从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了（ ）
A．装饰更加的美观B．减少噪声的反射
C．增强噪声的反射D．改变声音的音调
【答案】B
【详解】配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板，是为了吸收声音，减少噪声的反射，防止形成回声干扰原声，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
7．声音丰富了我们的世界，下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．蝈蝈发出的声音不是振动产生的 B．安装噪声检测仪，可有效减弱噪声
C．能分辨出古筝的声音依据的是声音的响度特征 D．倒车雷达利用超声波传递信息
【答案】D
【详解】A．一切声音都是由于物体振动产生的，蝈蝈发出的声音也是振动产生的，故A错误；
B．安装噪声检测仪，只能测量噪声的强弱，不能减弱噪声，故B错误；
C．能分辨出古筝的声音依据的是声音的音色特征，故C错误；
D．声音可以传递信息和能量。倒车雷达利用超声波传递信息，获得车辆周围障碍物的分布情况，故D正确。
故选D。
8．如图中甲、乙分别是“中国传统乐器进校园”唢呐、大鼓表演的场景。关于该场景的描述下列说法不正确的是（ ）
A．乙图中，手压鼓面鼓声停止，说明声音是物体振动产生
B．唢呐声是通过空气传入听众耳朵
C．吹唢呐的力越大，声音的响度越大
D．我们听到的鼓声，对所有人来说都是乐音
【答案】D
【详解】A．敲鼓时，鼓面振动发出声音；手压鼓面鼓声停止，说明声音是物体振动产生，故A正确，不符合题意；
B．声音的传播需要介质，唢呐声是通过空气传入听众耳朵，故B正确，不符合题意；
C．吹唢呐的力越大，唢呐内空气柱的振幅越大，声音的响度越大，故C正确，不符合题意；
D．如果鼓声干扰其他人正常休息、学习、工作等，就属于噪声，故D错误，符合题意。
故选D。
9．如图是一段粗细长短合适的柳管（柳枝皮），用小刀在粗的一头刮去半个指甲长的绿皮做成一根柳笛，用它可以吹奏出响亮的笛声。关于吹奏柳笛发声，下列说法正确的是（ ）

A．柳笛声是由空气柱振动产生的
B．柳笛声“响亮”是指柳笛声的音调高
C．柳笛声响度越大，在空气中传播的速度越大
D．悦耳的柳笛声在任何情况下都不会成为噪声
【答案】A
【详解】A．声音由物体的振动产生，吹奏的柳笛声是由空气柱振动产生的，故A正确；
B．响度指的是声音的大小，柳笛声“响亮”是指柳笛声的响度大，故B错误；
C．声音传播的速度与响度无关，柳笛吹奏的响度改变，声音在空气中传播的速度不变，故C错误；
D．柳笛声在影响人们学习、休息时也会成为噪声，故D错误。
故选A。
10．5月24日，《神木杨家将战鼓》闪耀第二届法兰克福国际龙舟赛，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．鼓声是由鼓面的振动产生的
B．用更大的力敲击鼓面，鼓声的音调更高
C．鼓声传播到现场观众的耳朵中是不需要介质的
D．鼓手表演时在耳中塞耳塞，这是在声源处减弱鼓声对听觉的损伤
【答案】A
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面的振动产生的，故A正确；
B．用更大的力敲击鼓面，鼓面的振幅更大，则鼓声的响度更大，故B错误；
C．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声，鼓声是靠空气传播到现场观众的耳朵中的，故C错误；
D．鼓手表演时在耳中塞耳塞，这是在人耳处减弱鼓声对听觉的损伤，而不是在声源处，故D错误。
故选A。
11．如图所示，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备，这是为了（ ）
A．监测噪声强弱B．防止噪声产生
C．阻断噪声传播D．防止噪声进入耳朵
【答案】D
【详解】控制噪声的方法有三种：防止噪声产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵。 航母上的起飞引导员佩戴有耳罩等降噪装备，目的是防止噪声进入耳朵，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
12．同学们对隔音房间模型进行隔音测试，如图所示。关闭隔音房间门后听到铃声变小是由于（ ）
A．闹铃的振动停止了B．铃声的音调变低了
C．铃声在传播中减弱了D．铃声的传播速度变小了
【答案】C
【详解】关闭隔音房间门不会影响声源的振动，声源处铃声的响度和音调都不会改变，声音传播速度只与介质种类及温度有关，传播速度也不会变小，但是隔音门阻碍了声音的传播，所以听到的铃声会变小，是在传播过程中减弱了铃声，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
13．【大国重器】如图所示，C919大型客机是我国拥有自主知识产权的干线飞机。
C919可以通过语音与飞行员进行交互，语音助手发出的声音是由物体 产生的；C919能根据语音指令完成指定操作，说明声音可以传递 。C919的舱门和地板使用了芳纶蜂窝材料，大大减小了座舱内的噪声，这属于在 减弱噪声。
【答案】 振动 信息 传播过程中
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音是由喇叭的振动产生的。
[2]声音可以传递信息和能量。根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息。
[3]减弱噪声的方式有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，使用隔音性能好的材料属于在传播过程中减弱噪声。
14．八年级物理兴趣小组的同学们对噪声的控制进行了探究。他们从发现提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视，尤其是城市在控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①将噪声严重的工厂迁出市区；②积极搞好城市绿化；③在嘈杂的环境中工作的人们带上耳罩、耳塞④在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；⑤对噪声较大的机器安装消音器并限制使用；⑥采用多孔建筑材料加强隔音等。
(1)噪声是指发声体做 振动时发出的声音，为了保护听力，声音不能超过 dB；
(2)由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中 是在声源处减弱噪声， 是在传播过程中减弱噪声， 是在人耳处减弱噪声；（选填文中序号）
(3)如图所示，在闹市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识，这种装备反映声音的什么特征 （选填“音调”、“响度”和“音色”）？
(4)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你向学校提出两种减少学校噪声干扰的合理化建议：
① ；② 。
【答案】(1) 不规则 90 (2)①④⑤ ②⑥ ③
(3)响度 (4)校园内、外广泛植树 关闭门窗
【详解】（1）[1][2]从物理学角度，噪声是指发声体做不规则振动时发出的声音。为了保护听力，声音不能超过90dB。
（2）[1]①将噪声严重的工厂迁出市区；④在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；⑤对噪声较大的机器安装消音器并限制使用；属于在声源处减弱噪声。
[2]②积极搞好城市绿化；⑥采用多孔建筑材料加强隔音；属于在传播过程中减弱噪声。
[3]③在嘈杂的环境中工作的人们带上耳罩、耳塞；属于在人耳处减弱噪声。
（3）噪声监测及分贝数显示装置反映声音的强弱，即声音的响度。
（4）[1][2]教室外如果有噪声源，找到它，阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树等；关闭门窗，拉上窗帘。
15．城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 （填单位），该装置显示了噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”），如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。
【答案】 dB 响度 丙
【详解】[1][2]城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，可以监测声音的强弱等级，图中读数为35dB，它显示了噪声的响度。
[2]乙图的波形是有规则的，是乐音；丙图的波形是无规则的，是噪声。
16．如图所示是某公园安装的噪声检测装置，该装置显示的数字显示的是声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），其单位是 （用字母符号表示），该装置 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。
【答案】 响度 dB 不能
【详解】[1][2]噪声检测装置通过实时采集与分析声学数据，来反映环境中的噪声类型的及其强弱，上述数字反映的是声音的强弱，即声音的响度，声音强弱的等级用分贝（dB）来表示。
[3]噪声检测装置是声学数据的采集与分析装置，不能减弱噪声。
17．随着科技的发展，飞机已广泛应用于生活的方方面面，给人们带来了极大的方便。
(1)如图所示是加油机准备给歼击机进行“空中加油”的情景，这种加油方式要在怎样的条件下才能顺利进行？
(2)在机场附近，使用“真空玻璃”（将双层玻璃之间抽成近似真空）作为窗户的玻璃来减弱噪声，请根据所学的物理知识解释使用“真空玻璃”的合理性。
【答案】(1)见解析(2)见解析
【详解】（1）加油机与歼击机运动的方向和速度大小都相同，即加油机与歼击机处于相对静止时才能顺利进行“空中加油”。
（2）因为真空不能传声，通过使用“真空玻璃”使声音在传播过程中变弱，从而起到减弱噪声的效果。
【链接中考】
1．（2026·福建·中考真题）用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】B
【详解】噪声等级用分贝表示，单位为dB，用来反映声音的强弱，即声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
2．（2026·湖南长沙·中考真题）古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声的说法正确的是（ ）
A．钟声和琴声的音色相同B．钟声可以传递信息
C．响度越大，钟声传播速度越大D．钟声一定是噪声
【答案】B
【详解】A．音色与发声物体的材料、结构及发声方式有关，钟和琴是不同发声体，材料、形状差异大，因此音色不相同，故A错误；
B．声音可以传递信息和能量，钟声用来报时、召集人群、发布消息，属于传递信息，故B正确；
C．声音的传播速度主要与介质种类、温度有关，与响度无关，故C错误；
D．噪声通常指不悦耳、不需要的声音。但题干中说敲钟用于报时等，是有用、有目的的声音，所以不一定是噪声，故D错误。
故选B。
3．（2026·甘肃兰州·中考真题）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的
B．乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声
C．丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息
D．丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高
【答案】A
【详解】A．发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，这里运用了转换法，故A正确；
B．在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在传播过程中减弱噪声，故B错误；
C．烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递能量，故C错误；
D．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，钢尺伸出桌面较长时振动得慢，音调低，故D错误。
故选A。
4．（2026·四川乐山·中考真题）下列关于声的说法不正确的是（ ）
A．发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动
B．探究音调与频率的关系，频率越高，音调越低
C．倒车雷达，是利用声传递信息
D．摩托车的消声器，是在声源处控制噪声
【答案】B
【详解】A．发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动，小纸片将振动放大，运用了转换法，故A正确，不符合题意；
B．探究音调与频率的关系，尺子伸出桌面越长，频率越低，音调越低，故B错误，符合题意；
C．声音可以传递信息和能量，倒车雷达，是利用声传递信息，故C正确，不符合题意；
D．摩托车的消声器，是在声源处控制噪声，防止噪声产生，故D正确，不符合题意。
故选B。
5．（2026·四川广元·中考真题）如图甲所示是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，吹奏时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 。如图乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在 处减弱噪声。
【答案】 音调 人耳
【详解】[1]吹奏贾湖骨笛时，手指按在不同的音孔上，空气柱的长度发生改变，空气柱振动的频率也会随之改变。因为音调与频率有关，所以空气柱长度的改变会改变声音的音调。
[2]航母舰载机引导员戴上耳罩，是通过耳罩来阻止噪声进入人耳，所以是为了在人耳处减弱噪声。
6．（2026·四川自贡·中考真题）如图，舰载机在甲板上起飞时，发动机的轰鸣声能传入引导员耳中。是因为声音的传播 介质（选填“需要”或“不需要”）；引导员配戴防噪声耳罩，这是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
【答案】 需要 人耳处
【详解】[1]声音的传播需要介质，真空不能传声。
[2]引导员配戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵。乐音
噪声
区别
环保角度
悦耳动听且不影响他人的声音
妨碍人们正常休息、学习、工作和交流的声音
物理学角度
物体做有规律振动发出的声音，波形如图
物体做无规律振动发出的声音，波形如图
联系
（1）乐音和噪声都是由物体振动产生的；（2）有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐；（3）物理学角度的噪声任何情况下都不会称为乐音
声音
声级/dB
主观感觉
风吹落叶沙沙声
10
极静
睡眠的理想环境
20-30
安静
阅览室、办公室
40-50
较静
一般说话
60
大声说话
70
较吵
繁华街道的喧哗
80
汽车鸣笛
90
很吵
摇滚音乐会
100
电锯工作
110
震耳
飞机起飞
120
感到疼痛
喷气式飞机起飞、火箭起飞
140-150
无法忍受、永久性耳聋
实验次数
车速km/h
水泥路面噪声dB
沥青路面噪声dB
1
72
85.4
78.5
2
108
92.6
80.6
材料种类
聚酯棉
软木
泡沫
海绵
玻璃杯发声大小
最小
最大
较大
较小
吸音性能
最强
最弱
较弱
较强