统编版（2024）四年级下册乡下人家优质课ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级下册乡下人家优质课ppt课件，文件包含新沪科版九年级物理全一册培优讲义第十五章电与电路单元测试卷教师版docx、新沪科版九年级物理全一册培优讲义第十五章电与电路单元测试卷学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共28页， 欢迎下载使用。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。勾画出不理解的词语，并尝试着用适当的方法理解它们的意思。
捣衣是中国古代服饰民俗，指将葛麻布帛放置石砧上捶打使其柔软以便裁衣，或杵击清洗衣物的习俗。
天地之间形成的大范围的地方。
纺织娘，是节肢动物门昆虫纲直翅目露螽科织娘属昆虫，被人们亲切地称为蝈蝈儿。因鸣叫声像织布机而得名。它体长50-70毫米，体色有绿、褐、枯黄和紫红等，前翅发达，后腿强壮，善于跳跃。
◎乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
◎有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
◎天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
文中有一句话直接写出了作者对乡下人家田园风光、农家生活的感受，你能找到吗？
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
这句话中的主要景物是什么？
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
这些鲜花能用一个什么词描绘出来？
这段话主要讲述什么情景呢？
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
乡下人家在哪里吃晚饭呢？
课文的每个段落都描绘了一个主要风景，每个风景都是一幅画面。请你选其中一段想象画面读，找出里面的主要景物，用上像“鲜花绽放”(景物+怎么样)或“门前晚餐”(位置+景物/干什么)这样的表达形式，给画面取个好听的名字。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家住的房屋，屋前有（ ），门前（ ），屋后（ ）还有（ ），门前屋后都有（ ），河里还有（ ）。夏天，乡下人们天高地阔地在（ ），秋天伴随着（ ）进入梦乡，真是一幅美好的风景画。
久蹲容易累，尊老敬前辈，遵守交通法，樽酒不沾嘴。
“凤”是象形字。甲骨文和金文的“凤”，像一只头上长着高高冠毛，身后拖着华丽尾羽的鸟，有的还在字中加了个表示读音的“凡”。秦篆以后的“凤”，“凡”被加大许多，“鸟”被囊括其中，字形变成了半包围结构。汉字简化时，被包围的部分写成了“又”。“凤”字的本义指雄凤。
统编版小学语文四年级下册第一单元第二课
你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
“朴素中带着几分华丽”怎么理解？
用“朴素”和“华丽”两个看似相反的词语形容门前的花，“朴素”表明这些花不用精心打理，自由生长。而这些花依着时令开三季，姹紫嫣红，美不胜收，所以又很“华丽”。这是农家风光的独特之处。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
“探出头”生动形象地写出了竹笋刚刚破土而出，好像在好奇地打量着这美丽的春天的动态画面，体现了乡村生活的生机盎然。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
乡下的鸡又有什么独特、迷人之处呢？
乡下人养鸭又是一道怎样的风景呢？
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
这幅画面的景色独特、迷人在何处？
“天高地阔”不仅说明乡下人家用餐空间宽广，还突出了他们吃饭时的豪爽、质朴，聊的话题也可能天南海北，在这样的自然环境中用餐是多么舒适与惬意。“天高地阔”正表达出心情是轻松愉悦的，人与自然是和谐的。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
用简单的一句话描述乡村景致。如：在我眼中，乡村的景致就像一首优美的田园诗，充满了独特的魅力。
挑选2-3个最具代表性的乡村景物。 如：稻田、小溪、垂柳。清晨，阳光洒在层层叠叠的稻田上，每一株稻穗都闪烁着金色的光芒，微风拂过，好似金色的海浪在翻滚。田边的小溪清澈见底，溪水潺潺流淌，发出清脆悦耳的声响，仿佛在低吟一首欢快的歌谣。溪边垂柳依依，细长的柳枝垂落在水面，仿佛是大自然的画笔，在水面轻轻勾勒出一道道涟漪。
充分调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官。 如：描写果园时，“远远望去，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼（视觉）。走进果园，能听见蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞舞，忙着采蜜（听觉）。空气中弥漫着甜甜的果香，混合着泥土的清新气息，那味道，让人忍不住深深吸上几口（嗅觉）。”
可以用比喻让景物更形象。如：把弯弯的小河比作蜿蜒的银蛇；用拟人让景物有活力，如：路边的野花仰着笑脸，在微风中轻轻点头，似乎在热情欢迎每一位过客。
让景致“动”起来。 如“几只归巢的鸟儿从天空掠过，叽叽喳喳地欢叫着，给宁静的乡村增添了几分热闹。”鸟儿的飞过，让画面更鲜活。
描绘乡村人们的日常活动，如：清晨农民下地劳作、孩子们在空地上嬉笑玩耍。夕阳西下，乡村的小路上热闹起来。扛着锄头的农民伯伯们结束了一天的劳作，脸上带着满足的微笑往家走。孩子们在空地上你追我赶，玩着捉迷藏，欢笑声在村子里回荡。
示例1： 春天的早晨，是乡下人家最忙碌的时候。妈妈早早地起床，从园子里摘下带着露珠的菜做早餐。太阳还没露头，爸爸就已经播种完了两亩地玉米。奶奶开始喂鸡、鸭。爷爷割了一大篮子青草在喂牛、羊……
示例2： 在我眼中，乡村景致很美。湛蓝的天空中，白云悠悠飘荡。田野里，一望无际的庄稼像绿色的海洋，微风吹过，泛起层层波浪。田边的野花五颜六色，这儿一丛，那儿一簇，仿佛在争着向人们展示自己的美丽。村子里，错落有致地分布着几间红砖青瓦的小屋。屋前，常常能看见几只母鸡带着一群小鸡，在草丛里觅食。屋后，是一片郁郁葱葱的竹林，细长的竹叶在风中沙沙作响。乡村的景致，充满生机，让人心旷神怡。
示例3： 乡村的夜晚格外宁静。夜幕降临，天空中布满了繁星，像无数颗钻石在闪烁。一轮明月高高地挂在天空，洒下柔和的光辉。远处的田野里，传来几声虫鸣，像是在为夜晚伴奏。村子里的灯光渐渐亮起，家家户户的烟囱里冒出袅袅炊烟。一家人围坐在院子里，聊着天，享受着这宁静的夜晚。乡村的夜晚，真是让人心生向往！