小学乡下人家优质课课件ppt

这是一份小学乡下人家优质课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了构成构造，装饰修饰，蹲守蹲下，凤梨凤凰，顺序序号，投递投影，照例例外，率领草率，耸肩高耸，踏步踏板等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么？今天，老师将和你们一起走进“乡下人家”，去感受乡村生活的美好。
朗读课题，交流自己对乡村的感知。
乡村很美丽，空气很清新。
乡村很自在，乡村的人很质朴。
乡村很有趣，有很多动物、庄稼和花草。
陈醉云，现代小说家、现代诗人。他的诗作不拘形式，爱憎分明，用词精练而含蓄。 主要作品有《乡下人家》《蝉与萤》《寒星集》等。
朗读课文，读准字音，读通句子。
表示“两个相关的数在一定条件下的比值”。
表示“帽子”“鸟类头上的肉瘤或高出的羽毛”。
构成 芍药 花冠 朴素 率领 倘若 附近 捣乱 绘画 和谐
辛苦 鸡冠花 大丽菊 催眠曲
率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐
房前屋后 天高地阔 月明人静
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
第7自然段是全文的中心句，起到了总结全文的作用，抒发了作者对乡下人家生活的向往和赞美之情。
如果给课文配画，你觉得可以配几幅图？分别给每幅图起个好听的名字。并以此为依据，给文章划分段落。
（ 7 ）中心句，写乡下人家在任何时候，都有独特、迷人的风景。
（ 1-2 ）写乡下人家屋前色彩斑斓的瓜架、鲜花，以及屋后的青竹和鲜笋。
（3-4 ）写乡下人家房前屋后自由觅食的鸡鸭。
（5-6 ）写了乡下人家夏天傍晚和秋天夜里的美好景象。
自由诵读课文第 1-2 自然段，找出最能体现乡下人家独特、迷人之美的语句做上记号并批注自己的感受。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
颜色丰富、数量多、种类多、形状不一
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
文中这些花不用精心打理，自由生长，难怪作者说“朴素”； 而这些花依着时令开三季，姹紫嫣红，美不胜收，所以又很“华丽”。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
这句话用了什么修辞手法？妙在哪里？
拟人，“探出头”生动形象地写出了竹笋刚刚破土而出，好像在好奇地打量着这美丽的春天的动态画面，写出了乡村生活的生机盎然，表达了作者的欣喜之情。
用拟人的修辞手法完成句子。
小草悄悄地从土里（ ）出了嫩绿的小脑袋。
小鸟在枝头欢快地（ ）。
小树摆动着枝叶，向我们（ ）。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
通过拟人的修辞手法赋予它们以人的情态和动作，就像一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。从中也可体会到它们的可爱和作者对它们由衷的喜爱之情。
自由诵读课文第 3-4 自然段，找出最能体现乡下人家独特、迷人之美的语句做上记号并批注自己的感受。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
形象地表现出鸭子与人们相处很和谐。
试着用“即使……也……”造句。
即使遇到困难也不应该放弃。
即使天气再冷，小明也坚持早起跑步锻炼身体。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
自由诵读课文第 5-6自然段，找出最能体现乡下人家独特、迷人之美的语句做上记号并批注自己的感受。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
突出乡下人家的质朴与爽快。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。
想象画面，说一说这描绘的是一幅怎样的风景画。
傍晚，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这奇妙的大自然的怀抱里，乡下人家边享用晚饭，边闲话家常，描写了一幅美丽的田园风景画！
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜的花瓣，体长在5—7厘米之间。大都通体翠绿，少数黄褐色，偶尔有紫红色。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦发出类似“轧织、轧织”的声音，以吸引异性。纺织娘在中国分布很广，以东南沿海各省分布最多。
课文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的（ ）顺序和（ ）顺序交叉描写，展现了乡下人家（ ）的充满诗意的乡村生活，也表达了作者对乡下人家的（ ）和（ ）之情。
作者是按照怎样的顺序来写的?
你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？
（和同学交流，说说喜欢的理由。）
我对“鸡鸭觅食图”最感兴趣。因为乡村成群的鸡鸭在竹林中、河边、石桥边玩耍、觅食的情景，让我想起自己和小伙伴一起在乡间游戏的情景，让我感受到乡村的可爱。
我喜欢“秋虫夜吟图”，它让我知道了乡下的人们辛苦一天后能够享受到甜蜜的夜晚。从他们的无忧无虑中可以看出，他们喜欢乡村生活，觉得自己很幸福。