人教部编版四年级下册2 乡下人家一课一练
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一、课内阅读
（一）阅读《乡下人家》，完成练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
1．选文中的“田园风景画”是由__________、__________、__________和________绘成的，说它“自然”是因为_____________；说它“和谐”是因为____________。
2．读选文中画线的句子，想一想还有谁会是乡下人家的好友。（至少写2个）
3．“天高地阔”一词在选文中说明了什么？表现了农家人怎样的性格？
4．判断下列说法的对错。
（1）选文第1自然段主要写的是乡下人家在门前吃晚饭的情景，表达了作者对农家生活的喜爱和赞美之情。( )
（2）选文第2自然段运用比喻的修辞手法描写了纺织娘的叫声，流露出作者的喜爱之情。( )
【答案】
1．天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿 乡下人家 景物纯朴自然，不经人工雕琢 气氛融洽
2．院里看门的小狗，椅子上静卧的懒猫。
3．乡下人家门前吃饭地方开阔，饭桌上聊天毫无拘束。
4．√ ×
【解析】
1．考查根据内容填空。
仔细阅读第①段，由原文“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”可知“田园风景画”由红霞、微风、鸟儿、乡下人家构成。说它自然是因为这些景物组合在一起不突兀，天然去雕饰；说它和谐是因为，人与景相融，气氛融洽不已。
2．考查内容理解。
乡下人家的好友是乡下有的事物，可以是院中的鸡鸭，田里的庄稼。
3．考查词语理解。
天高地阔，天空高远，大地辽阔，形容空间很广阔。结合句子“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”可知，意思是乡下人家门前吃饭地方开阔，饭桌上聊天毫无拘束。体现了乡下人家性格豪爽。
4．考查内容理解。
（1）由第①段的中心句“它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”可知表达了作者对农家生活的喜爱和赞美之情。说法正确。
（2）秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”可知采用了拟人的手法，流露出作者的喜爱。故错误。
（二）阅读理解。
乡下人家（节选）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景，他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地闻地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié）的田因风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
5．写出下面词语的意思。
向晚：____________。归巢：____________。
6．根据理解填空。
文中“天高地阔”的本意是____________，在文中是说____________。文中画线第①句和第②句中的“它们”分别指的____________、____________、____________、____________。“它们”都是乡村最寻常的事物，作者却把这些事物写出了诗一样的美感，展现出______的美。
7．在这“月明人静”的夜里，纺织娘的“歌声”体现了乡村的宁静还是热闹呢？写一写你的看法及理由。
8．最后一个自然段在选文中的作用是（ ）
A．提出问题，总结作用 B．总结全文，点明中心 C．承上启下，过渡
【答案】
5．临近晚上的时候 回到自己的窝
6．天空高远，大地辽阔，形容空间大 吃饭的地方很开阔 红霞 微风 鸟儿 纺织娘 乡村生活
7．纺织娘的“歌声”体现了乡村的安静。正因为特别安静，所以才能清楚地听到纺织娘的歌声，这是以动衬静的写法，突出乡村夜晚的安静。
8．B
【解析】
5．考查词语的理解。
向晚：夜晚来临的时候。
归巢：回窝、回家。
6．考查对文章的理解。
天高地阔：形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人 。结合“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地闻地吃起来。”来看指吃饭的地方大。
结合“。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿”和“纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上”可以看出“它们”指红霞、微风、鸟儿、纺织娘。
结合“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”可以看出乡村生活的美。
7．考查对文章的理解。
结合“月明人静的夜里，它们便唱起歌来”可以看出夜晚是安静的，结合“赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。”可以看出用纺织娘的声音是在表现夜晚静的特点，从而运用了以动衬静的表现手法。
8．考查对段落作用的分析。
结合“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”来看从内容上表达了对乡村生活的喜爱，点明中心，从结构上来看总结全文，首尾呼应。
二、类文阅读
（一）阅读理解。
游千尺珍珠瀑
假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。 走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！
我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。
9．本文是按（ ）顺序来写的。
A．时间顺序 B．高低顺序 C．游览顺序
10．以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。
A．声音大 B．景色美 C．鸟奇
（1）下面这两句话写出珍珠瀑( )。
下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
（2）下面两句写出珍珠瀑( )。
经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。
（3）下面两句写出珍珠瀑( )。
悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。
11．为什么叫千尺珍珠瀑？用“ ”在文中画出来。
12．用波浪线画出比喻句，这一句把 比作 。
13．短文最后一段表达了作者怎样的感情？
【答案】
9．C
10．A B C
11．走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！
12．经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
水珠 珍珠
13．表达了作者喜爱千尺珍珠瀑以及高兴愉快之情。
【解析】
9．本题考查记叙顺序。这是一篇游记，从下车→山弯→山洞→瀑布可知本文是按游览顺序来写的。
10．本题考查课文内容理解。
从“轰轰的声音、水声震耳欲聋”可知这两句话写出了珍珠瀑的声音大。
从 “晶莹透亮，如珍珠撒落；青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物”可知这两句话写的是珍珠瀑的景色之美。
从“很大的鸟巢、只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞”可知这两句话是写珍珠瀑的鸟很奇特。
11．本题考查句子理解。“千尺瀑”运用了夸张的修辞手法，指的是珍珠瀑约有二百五十米高，从下往上看犹如从天而降。
12．本题考查比喻句。从前文可知，是水珠从天而降，经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠洒落。由此可知是将水珠比作珍珠。
13．本题考查体会思想感情。从第四自然段的“嬉戏、欢笑”可体会作者对珍珠瀑的喜爱和游览的愉快之情。
（二）阅读短文，完成练习。
乡村素描
[俄]屠格涅夫
①这是六月的最后一天。这一望无垠（yín）的俄罗斯啊——我的故乡。
②整个天空染满均【jūn jún】匀的蓝色，天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散——没有风，天气晴朗。空气呢，像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
③云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠（fèi）声，站在一旁温驯（xùn）地摇着尾巴。
④空气里弥漫着烟和青草的气味，还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；田野里鲜花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。
⑤一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑（hè），两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑（pó suō），下边的树干却巳皲（jūn）裂了。一条小溪顺着沟壑流去，溪底的小石子仿佛在颤抖。远处，在天空和大地的尽头，闪现着一条大河的碧流。
⑥沿着沟壑，一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮（zhù）藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根筑有鸟巢的高高的杆子；每家的门廊上，都装饰有一匹铁铸（zhù）的短鬃（zōng）小马。粗糙【cāo zào】不平的玻璃窗上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶的模【mó mú】样。每座小农舍前，都摆着一张完好的条凳；几只猫在墙脚周围的小土堆上蜷（quán）成一团，耸着耳朵；高高的门槛（kǎn）后边，现出凉爽、幽暗的前室。
⑦我铺【pū pù】开马衣，躺在沟壑边，周围一堆堆刚刚割下的干草散发着令人懒洋洋的芳香。机灵的主人们把干草散放在小农舍前边，让这些干草在向阳处晒得更干透一些，然后再把它们搬到草棚去！要是能睡在那上面，再舒服不过了。
（有删改）
14．用“√”在文中【 】里为加点字选择正确的读音。
15．“空气呢，像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！”这句话把_______比作_____________，两者的共同点是___________。
16．第③自然段主要从________方面进行描写，第④自然段主要从________方面进行描写，第⑤自然段主要从________方面进行描写。
A．视觉 B．听觉 C．味觉 D．嗅觉
17．第⑥自然段提到了哪些景物？用“○”在文中圈出来，并说一说这些景物构成了怎样的画面。
18．从文中哪些地方可以感受到作者对家乡的热爱之情？请用“_____”画出其中一处。
【答案】
14．jūn cāo mú pū
15．空气 刚挤出的牛奶 新鲜
16．B D A
17．圈出：沟壑 粮仓 贮藏室 农舍 杆子 门廊 铁铸的短鬃小马 玻璃窗 木板套窗 条凳猫 小土堆 门槛 前室
这些景物构成了朴素宁静、井然有序的乡村图景。
18．示例：这一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。
【解析】
14．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
模是一个多音字，有两个读音，分别是mó和mú。
mó：①法式；规范；标准：～型。②仿效：～仿。③指模范：劳～。④姓。
mú：（～儿）模子：铅～。铜～儿。
15．本题考查了学生赏析句子的能力。根据题意看出要从修辞手法的角度去分析，一般格式是运用了……的修辞，写出了……（内容），表达了作者……情感。此句运用了比喻的手法，将“空气”比喻成“刚挤出的牛奶”，运用比喻手法一般都有共同之处，此句中的本体和喻体的共同点就是“新鲜”，生动形象的写出了我的故乡空气新鲜的特点，表达作者对故乡的喜爱之情。
16．本题考查了学生赏析句子的能力。根据题意看出要从描写的角度来赏析句子，运用多种感官描写（视觉、听觉、嗅觉）。作答此类题，可以抓住形容五感的词语，再进行判断即可。第③段中“咕咕”、“响鼻”、“吠声”等看出是从听觉方面描写。第④段中“青草的气味”、“一点儿松脂和一点儿皮革的气味”等看出是从嗅觉方面描写。第⑤段可看出一系列的环境描写都是从视觉角度出发的。
17．本题考查对文段的内容理解和信息的筛选能力。解答第一问，要细读第⑥自然段，即可从筛选出哪些的景物。可以从这些描写的景物来揣摩，构成了朴素宁静、井然有序的画面，在我们眼前缓缓展开一幅幅具有鲜明的俄罗斯民族特色的乡村图景。
18．本题考查作者情感的体会。通读文章，在理解文段意思的前提下，找出表达作者情感的相应语句画出即可。文章语言优美，多处表达了作者对家乡的热爱，文章开篇第一句“这一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。”既点题又奠定了作者热爱家乡之情的感情基调。
（三）阅读课外短文，完成练习。
乡村如画
①乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。
②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。
③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。
19．文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。
20．文章第⑤段画“ ”的句子中“喧嚣”的意思是____________，“天籁”指的是___________。这里采用了对比的手法，表达作者对____________的喜爱之情。
21．以下最能体现第③段所表达的思想感情的一项是（ ）
A．朵朵粉红的桃花缀满枝头 B．乡村显得宁静又干净
C．划过一道道美丽的弧线 D．迷迷离离地陶醉在这幅画中
22．文章最后一句话是“乡下是这么的特别，又是这么的朴素”。请联系短文，说说自己对“特别”和“朴素”的体会。
【答案】
19．风景如画 向往
20．声音杂乱，不清静 田园虫鸣加上快乐的笑声 乡村生活
21．D
22．“特别”在于乡村的风景独特，生活独特，与城市不同。 “朴素”在于乡村风景自然平常，乡下人家的生活充满快乐，简单又平凡。
【解析】
19．考查学生对第一自然段的理解领悟能力。语句“乡下，一个多么令人向往的地方。” 表达出作者对乡村生活的向往之情。从“我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。”可知乡村风景特点是风景如画。
20．考查学生结合语境理解词语的能力。在解答时注意联系上下文的内容。通过阅读后文可知，“喧嚣”的意思是声音杂乱，不清静。“天籁”指的是田园虫鸣加上快乐的笑声。句子“在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。” 这里采用了对比的手法，表达作者对乡村生活的喜爱之情。
21．考查学生对第三自然段的理解领悟能力。在解答此题时，可以找一些关键性的信息，比如“当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。”表达了作者对乡村生活的向往之情。
22．考查学生的领悟能力和语言表达能力。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可。
（四）阅读短文 ，回答问题。
天池
刘白羽
①古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉，仿佛自己落入深蓝色湖面倒印着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天，我觉得风是蓝的，阳光是蓝的。
②早晨，从公路转入崎呕山谷，盘旋上山，山上林木变化，分为三段：山下开阔河床中，冲激着冰凌般潺（chán）潺急流，在这里，老榆成林，一株株形状古怪 ，如苏东坡所说：“如猛兽奇鬼，森然欲搏人”；到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐，秋霜微染 ，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳 ，在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉 ，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚；到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。
③走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下来，整个天池，不像自然景色，而是一幅油画，你看，这广阔的湖面 ，为满山云杉映成一片深蓝，这深蓝湖面之上，又印上雪白的群山倒影，这时我才恍然找并未到山之极峰。你看，天池那里 ，还有层层叠叠更高的白峰，这天池，显然是更高更高天山的雪水在这里汇集成湖，偶然一阵微风拂面而来，吹皱一湖秋水，那鄰粼波纹，推动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来，天池有她自己的风度，湛（zhàn）蓝的湖水 ，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄，曲静。
④午后，我走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼，在黑蓝色湖与山的衬托下，一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂，再看看前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中，我身旁就耸立着一株林高大的云杉，一株一株接得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒枝叶，绿色森然。
⑤傍晚下山，一路听着飒飒天风，潺潺冰泉，我想：天池风景，是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。在天池的这一天，我进入了一个梦的境界。
（选文有删改）
23．写出下列词语的近义词。
幻想________ 陡峻________
高雅________ 绿色森然________
24．关于这篇短文 ，下列选项中说法不正确的是（ ）
A．短文采用了总分总结构 ，先总写天池给我的感觉 ，再分写天池的美 ，最后进行总结赞美。
B．短文第2段从山下、山腰、山顶三个方面介绍天池的湖光山色变化．
C．短文按照时间顺序 ，记叙了天池一天之中风景变幻多姿 ，令人如入梦境。
25．读下面的句子 ，说说从加点的部分体会到了什么。
①偶然一阵微风拂面而来 ，吹皱一湖秋水 ，那鄰鄰波纹 ，摧动蓝的、白的树影山影 ，都微微颤动起来。
②我身旁就耸立着一株林高大的云杉 ，一株一栋接得很紧 ，而每棵树都笔直细长冲向天空 ，向四周伸展着碧线线枝叶 ，绿色森然。
26．天池的美，如梦似幻！请你用一段话介绍天池 ，让更多人感受她的美。60字左右。
【答案】
23．梦想 险峻 典雅 葱绿繁密
24．B
25．用“吹皱、摧动”写出了湖、树影、山影的动态美。 用“耸立、接得很紧、冲向天空、伸展着”写出了云杉的静态美。
26．夏季，这里山清水秀，清爽宜人，是绝佳的避暑盛地。游人可登高山、穿密林，俯览天池全景，也可在碧波浩渺的湖水中泛舟横渡，饱览湖光山色。冬天的天池，白雪皑皑，银装素裹，湖上坚冰如玉，是全国少有的高山滑冰场。
（五）阅读短文，完成练习。
乡村的夜晚（节选）
向卫华
一轮满月，如一朵盛开的玫瑰花饱含浓香，开在碧霄，乡村便沐浴在玫瑰色的月光里。月光在树林里流淌，轻轻地就像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。
如山间湿地里冒出来的一朵褐色的蘑菇，乡村静卧在青龙似的大山脚下，绿树翠竹掩映着农舍，花香鸟语缠绕着农舍，庄稼果木环抱着农舍。此时月光像一片轻柔的巨大的白绸子把乡村包了起来，一阵清凉的夜风悠悠吹拂，送来温馨的泥土气息和庄稼幽香；夜风像一壶老酒，把房前屋后的树、竹灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，弄出些细雨样的沙沙声。月光透过树叶的缝隙，如山菊花似的细碎，星星点点地洒在院子里；几扇窗子染．上蜡黄的灯光，隐隐约约从绿纱幔透射出来，融入月色里。
几个女人散坐在大灯下，一边眼睁睁地瞪着电视，一边穿针引线，把那一根根五颜六色的丝线逗弄得在胸前跳起了欢快的舞蹈；一群汉子头攒在一起，偶尔，从胸中吐出一个“将”字，手也只是将棋子轻轻移动一下。
夜色越来越浓了，一片寂静包裹着整个乡村。月光下只有花儿在静静地开，花香在悄悄地飘。
（选自《<读者>合订本》2004年，有删改）
27．选择下列加点字的正确读音，用“√”表示。
农舍（shě shè） 玫瑰色（guī gui）
掩映（yìn yìng） 缝隙（xī xì）
28．在括号里填上合适的词语。
( )的白绸子 ( )的灯光
( )的舞蹈 ( )的丝线
29．造句。
隐隐约约：________________________。
30．在作者笔下，乡村夜晚的自然环境和人们的生活各有什么特点？分别用一个词概括。
乡村夜晚的自然环境：__________________________
乡村夜晚人们的生活：__________________________
31．摘抄文中一句优美的句子，写一写你喜欢的理由。
句子：
理由：
【答案】
27．shè gui yìng xì
28．轻柔 蜡黄 欢快 五颜六色
29．我隐隐约约还记得一些小时候的事。
30．宁静 悠闲
31．月光在树林里流淌，轻轻地就像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。
运用拟人的修辞手法描写出了月光宁静、美好、娇羞的特点，使月光充满人的灵性，更生动、形象。
【分析】
27．此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
农舍，读音nóng shè；玫瑰色，读音méi gui sè；掩映，读音yǎn yìng；缝隙，读音fèng xì。
28．本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。这里需要从文中找到答案。
中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“轻柔的白绸”、“五颜六色的丝线”等。
29．本题考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。答案不唯一。例：我隐隐约约还记得当时我的心情十分复杂。
30．本题主要考查学生对文章内容线索的查找、分析和总结能力。根据文章一二自然段对乡村月色的描写，可以看出乡村夜晚的宁静。
31．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
示例：句子：夜风像一壶老酒，把房前屋后的树、竹灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，弄出些细雨样的沙沙声。
理由：采用比喻、拟人的修辞手法，把夜风比作老酒，再用人的醉态来形容树、竹在夜风吹拂下晃动的情形，增添了语言文字的魅力，使表达更生动。
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