小学科学苏教版（2024）二年级上册（2024）12 做个穿绳板教学设计

这是一份小学科学苏教版（2024）二年级上册（2024）12 做个穿绳板教学设计，共13页。
教材分析
本课是第四单元收尾综合实践课，本单元从认识工具、使用锤子钳子、拧螺丝，最终落脚到完整手工项目制作——自制穿绳板，整合本单元钻孔、打磨、穿线、工具规范使用全部劳动技能，兼具生活实用性与单元复盘作用。教材编排逻辑清晰：
1.生活情境导入：以系鞋带日常难题切入，点明穿绳板可以作为学系鞋带的辅助教具，贴合低年级学生生活自理需求；
2.分步实操四步核心流程：画绳眼点位→工具打孔→锉刀砂纸打磨孔边毛刺→穿入鞋带编织纹路，每一步明确工具用法与安全注意事项；
3.拓展创意环节：利用多孔穿绳板编织多种交叉鞋带纹样，发散动手创意；
4.工具视野拓展：展示生活不同场景专用打孔工具（珍珠、钢板、墙体、纸张、皮带打孔），让学生知道打孔工艺广泛应用；
5.单元整体小结：用思维导图梳理全单元工具箱常用工具，搭配三类锤子场景辨析题，完成第四单元知识闭环复盘与迁移应用。
学情分析
（一）已有单元基础
本单元前3节课，学生已经认识羊角锤、钳子、螺丝刀、扳手、打孔器、锉刀、砂纸等工具，掌握钉钉子、拧螺丝、剪断弯折铁丝、基础钻孔打磨的操作方法，具备分步手工制作的小组协作基础。
（二）现存学习难点
1.打孔环节极易歪斜、孔洞毛刺锋利划伤手，不会用锉刀、砂纸规范打磨；
2.穿鞋带时分不清上下穿插顺序，很难编出规整交叉纹样；
3.不能区分不同打孔工具的适用场景，难以理解工具要根据加工材料选择；
4.容易混淆木锤、铁锤、橡胶锤三种锤子的使用场景，不理解材质差异带来的使用区别。
核心素养教学目标
（一）科学观念
1.熟练掌握穿绳板完整制作步骤：画点定位→打孔→打磨去毛刺→穿绳编织；
2.认识多款生活打孔工具，明白不同材质工件需要匹配对应打孔器械；
3.系统梳理本单元工具箱全套工具名称与用途，区分木锤、铁锤、橡胶锤的适用场景与原因。
（二）科学思维
能按照工序顺序规划手工制作流程，建立“先标记定位、再加工成型、最后修整打磨”的工程制作思维；根据加工材料硬度、作业需求选择合适工具，形成按需选用工具的对比推理思维。
（三）探究实践
跟随教材步骤独立或小组合作完成穿绳板全部制作流程，规范使用铅笔、打孔器、圆锉、砂纸等工具；尝试多种鞋带编织图案；完成单元思维导图填空与工具连线，能准确作答三种锤子场景应用题，提升完整项目式劳动实践能力。
（四）态度责任
全程牢记工具操作安全规范，尖锐工具不对准他人，打磨、打孔做好防护；体会手工制作循序渐进、精益求精的工匠精神；学会用自制教具练习系鞋带，提升生活自理能力；养成工具用完分类收纳、爱护劳动材料的好习惯。
教学重难点
（一）教学重点
1.掌握穿绳板四步制作工序，规范使用打孔器、锉刀、砂纸；
2.梳理第四单元全部常用工具，理清工具与对应手工作品的匹配关系。
（二）教学难点
1.打孔时点位对齐、垂直下钻，孔洞边缘充分打磨无毛刺；
2.理解三种锤子材质差异，结合场景说明选用对应锤子的理由；
3.自主设计并编织多种鞋带穿绳纹样。
教学准备
（一）教师教具
多媒体课件；木质鞋形底板样板；打孔器、圆锉、平锉、砂纸、铅笔、鞋带；三种锤子实物（木锤、铁锤、橡胶锤）。
（二）学生分组学具
每组：木质鞋形坯板、铅笔、直尺、打孔器、圆锉刀、细砂纸、彩色鞋带；单元小结练习单、连线作业纸。
安全操作须知
1.打孔器下压时手扶住木板侧边，严禁放在木板下方防止戳伤；
2.锉刀、砂纸打磨单向用力，禁止挥舞锉刀；
3.钻孔、打磨环节建议教师协助低年级学生操作尖锐工具，必须成人陪同使用危险工具；
4.工具使用完毕立刻收拢收纳，禁止手持工具追逐打闹。
课时安排
1课时
教学过程
（一）生活问题激趣，导入新课（5分钟）
1.谈话提问：很多小朋友系鞋带总是打结混乱、穿不进鞋孔，运动会穿系带运动鞋很不方便，有没有办法可以慢慢练习学系鞋带？
2.出示成品穿绳板：这块木板可以模拟鞋面鞋孔，专门用来练习穿鞋带、系鞋带，它的名字叫做穿绳板。
3.出示教材导语，点明本课任务：亲手动手制作一块穿绳板。
4.板书课题：12.做个穿绳板
（二）分步拆解教学，制作穿绳板（20分钟）
1.步骤1：画绳眼，定点标记
（1）操作要求：在鞋形木板中间位置，画出两排各5个间距完全相等的小圆点，作为后续打孔位置。
教师示范：用直尺辅助定位，左右对齐、上下间距均匀，点位标记清晰，避免后续打孔错位。
2.步骤2：工具打孔
（1）选用匹配尺寸钻头，手持打孔器垂直对准圆点，用力按压旋转完成钻孔；
（2）拓展提示：如果打出的孔洞偏小，可用圆锉伸进孔内旋转扩孔；
（3）安全强调：打孔时木板下方悬空，手不要垫在板子底部。
3.步骤3：打磨修整
（1）先用平锉把木板板面凸起、孔沿毛刺锉平整；
（2）再用砂纸整体反复打磨板面与孔洞边缘，摸起来光滑不划手为止；
（3）讲解打磨目的：去除尖锐木刺，防止使用时划伤手指。
4.步骤4：穿入鞋带
将鞋带依次交叉穿过两排孔洞，仿照鞋子穿法基础编织基础 X 型纹路，完成基础款穿绳板制作。
5.小组自主拓展创作
参照教材4种纹样示意图，尝试双色彩带穿插，编织横条、多道交叉、密集网格等不同鞋带图案，自由创意排版。
（三）拓展延伸：认识多样打孔工具（7分钟）
1.出示教材六类工业、生活打孔工具，分组说一说适用场景：
（1）迷你电钻：小巧精细，给珍珠、小饰品打孔；
（2）大型机床钻机：力度大，给厚重钢板打孔；
（3）手持冲击电钻：家装施工，在墙体上钻孔安装挂件；
（4）办公打孔钳：给纸张打孔装订文件夹；
（5）皮带打孔器：给腰带新增调节扣孔洞。
2.小结：材料越硬、厚度越大，需要功率、力度更强的打孔工具。
（四）单元小结梳理 + 迁移应用习题（6分钟）
1.回顾与整理
主干：工具
已填：螺丝刀、打孔器
（1）剩余填空：羊角锤、老虎钳（尖嘴钳）、扳手、锉刀或砂纸
（2）物品连线：
①几何钉板 → 羊角锤（钉钉子）
②玩具小象 → 螺丝刀（拧螺丝）
③穿绳板 → 打孔器、锉刀或砂纸
2. 迁移与应用：三种锤子匹配场景
（1）敲酥糖：木锤，木质锤头质地偏软，不会砸碎酥糖，力度柔和；
（2）刻石雕：铁锤，金属锤头硬度大，冲击力强，能凿刻坚硬石材；
（3）铺地砖：橡胶锤，橡胶材质减震防滑，敲击地砖不会敲碎瓷砖，还能找平贴合地面。
（五）课堂总结与课后小任务（2分钟）
1.全单元回顾：第四单元我们认识工具箱里各类工具，学会钉、拧、剪、钻、磨、组装，完成钉板、小象、穿绳板三件手工作品，懂得按需选择工具、规范安全劳动。
2.课后作业：用自制穿绳板每天练习2次穿鞋带、系鞋带，熟练掌握生活自理小技能；在家观察家里还有哪些物品是打孔加工制作出来的。
板书设计
12.做个穿绳板
制作四步骤
画点定位（两排各5个点）
打孔（垂直打孔，孔小可锉扩）
打磨（锉刀 + 砂纸，去毛刺防划伤）
穿鞋带，编织纹样
各类打孔工具：按材料软硬选用工具
单元工具汇总
螺丝刀、打孔器、羊角锤、老虎钳、扳手、锉刀、砂纸
锤子选用
敲酥糖→木锤 刻石雕→铁锤 铺地砖→橡胶锤