小学科学苏教版（2024）二年级上册（2024）12 做个穿绳板教学设计

这是一份小学科学苏教版（2024）二年级上册（2024）12 做个穿绳板教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
[科学观念]
知道穿绳板的基本结构（板身、绳眼），了解制作穿绳板需要用到打孔器、锉刀等工具；
认识打孔工具的作用（在材料上制作孔洞），了解不同打孔工具的适用场景（如纸张、木板、钢板）；
理解工具能帮助人们更精准、安全地完成手工制作（如打孔器比剪刀更易制作规则孔洞）。
[科学思维]
能根据穿绳需求设计绳眼的位置和数量（如对称分布便于穿绳）；
能分析制作中出现的问题（如孔洞歪斜、毛刺扎手），并通过调整工具使用方法解决。
[探究实践]
参与穿绳板的完整制作过程：在纸板上画绳眼、用打孔器打孔、用锉刀打磨毛刺；
运用制作好的穿绳板完成简单的穿绳图案（如直线、交叉线）；
观察并记录生活中3种不同的打孔工具及其用途。
[态度责任]
感受手工制作的乐趣，体会工具在制作中的关键作用；
养成规范使用工具、细致操作的习惯，做到“工具轻拿轻放、操作按步骤”；
树立安全制作意识，使用打孔器和锉刀时主动保护自己和他人。
【教学重点】
学习用打孔器、锉刀制作穿绳板，掌握“画—打—磨”的基本步骤。
【教学难点】
1.规范使用打孔器打出整齐的孔洞；2.打磨孔洞毛刺，确保穿绳顺畅安全。
【教学准备】
[实物材料]硬纸板（每组2张）、打孔器（不同尺寸）、锉刀（平锉、圆锉）、彩绳、铅笔、直尺、橡皮；
[工具材料]“穿绳板制作步骤卡”“打孔工具观察记录表”、安全操作提示卡；
[多媒体资源]穿鞋带困难的情景图片、穿绳板制作示范视频、生活中不同打孔工具的图片（如纸张打孔器、电钻）；
成品展示：多种穿绳板作品（含不同绳眼分布和穿绳图案）。
【教学过程】
教师自我介绍：
同学们好！
……
课前谈话，提出要求：
主要内容：从今天开始，我们将要一起做个穿绳板。
一、情境导入：穿绳的“小麻烦”（5分钟）
1.问题情境：出示一双鞋带松散的运动鞋图片，提问：“穿鞋带时，如果鞋子上没有鞋带孔，会遇到什么麻烦？”（预设：鞋带容易滑掉、无法固定）
2.需求感知：展示简易纸板鞋样（无绳眼），请学生尝试用彩绳穿系，感受“无绳眼难以固定”的问题。
3.揭示课题：“今天我们就来制作一个有绳眼的工具——穿绳板，让穿绳变得更方便！”板书课题：《做个穿绳板》。
[设计意图]从生活中的穿绳困难切入，通过亲身体验凸显“绳眼”的必要性，自然引出制作穿绳板的探究任务，激发学生的制作欲望。
二、探究活动一：穿绳板的“设计图”（8分钟）
1.观察成品：展示不同穿绳板作品，引导观察：“这些穿绳板有什么共同特点？绳眼的位置有什么规律？”（预设：有板身和多个绳眼，绳眼对称分布）
2.设计绳眼：
发放硬纸板和绘图工具，任务：“在纸板上设计穿绳板的绳眼，要求：画两排对称的圆点，每排5个，间隔一样。”
教师示范：用直尺确定中线，沿中线两侧画圆点，确保间距均匀（可标注刻度辅助）。
3.交流设计：小组展示设计图，互评“绳眼是否对称、间距是否均匀”，教师指导修改。
[设计意图]通过观察和设计活动，培养学生的空间规划能力，为后续打孔的准确性奠定基础，理解“合理设计是制作的前提”。
三、实践活动：制作穿绳板——工具“大显身手”（15分钟）
1.安全与工具介绍
出示安全提示卡：强调“打孔器要垂直按压、锉刀要朝远离身体方向打磨、不用工具指人”。
介绍工具：演示打孔器的使用（对准圆点用力按压）、锉刀的作用（打磨孔洞边缘的毛刺）。
2.分步制作
步骤1：打孔——学生用打孔器对准设计好的圆点，垂直按压制作绳眼，教师巡视指导（提醒：孔洞歪斜时可调整打孔器方向重新按压）。
步骤2：打磨——用锉刀轻轻打磨每个绳眼的边缘，去除毛刺（示范：锉刀倾斜45°，沿孔洞边缘单向打磨）。
步骤3：修整——检查穿绳板，用橡皮擦掉多余线条，确保板身整洁。
3.质量检查：小组互查“绳眼是否整齐、边缘是否光滑”，不合格的作品进行二次打磨。
[设计意图]通过“打孔—打磨—修整”的分步操作，让学生在实践中掌握工具的规范使用方法，重点训练打孔的准确性和打磨的安全性，突破教学难点。
四、创意活动：穿绳板“变变变”（7分钟）
1.穿绳示范：教师用彩绳在穿绳板上演示简单图案（如直线、十字交叉），讲解穿绳技巧（从板后穿入、板前穿出，拉紧绳线）。
2.创意设计：学生用彩绳在自己制作的穿绳板上设计图案，鼓励创新（如字母、花朵），教师巡回指导打结方法。
3.作品展示：举办“穿绳创意展”，学生介绍自己的图案和穿绳思路，互评“图案是否美观、绳线是否牢固”。
[设计意图]通过创意穿绳活动，让学生体验制作成果的乐趣，感受工具制作与创意表达的结合，强化“实践应用”的成就感。
五、拓展延伸：生活中的“打孔高手”（5分钟）
1.图片拓展：展示生活中不同的打孔工具（纸张打孔器、皮带打孔器、电钻），提问：“这些工具分别给什么材料打孔？比手工打孔有什么优势？”（预设：更省力、孔洞更规则）
2.总结升华：“从手工打孔到电动打孔，工具的发展让制作更高效。生活中还有很多需要工具帮忙的事情，等待我们去发现！”
3.布置作业：“回家后找一找家里的打孔工具，观察它的样子和用途，画下来明天分享。”
[设计意图]通过拓展不同打孔工具，帮助学生建立“工具发展适应需求”的认知，将课堂知识延伸到生活，培养观察和探究兴趣。
【板书设计】做个穿绳板
制作步骤
1.设计绳眼：画对称圆点，间距均匀
2.打孔：用打孔器垂直按压
3.打磨：用锉刀去除毛刺
4.穿绳：创意设计图案