小学科学苏教版（2024）二年级上册（2024）12 做个穿绳板教学设计及反思

这是一份小学科学苏教版（2024）二年级上册（2024）12 做个穿绳板教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点与难点，教学准备，教学用时，教学过程等内容，欢迎下载使用。
本课是苏教版小学《科学》二年级上册第4 单元《打开工具箱》中的第3课。通过前两课的学习，学生已经初步认识了常用的工具。本课以做个穿绳板为载体，分两个模块：模块一，做一个穿绳板；生活中更多的打孔工具。学生通过小组合作的方式完成实践任务和探究活动，促进动手能力和团结协作能力的发展，最后在制作过程中体验创造的艰辛和成功的快乐。在做穿绳板的过程中，学生不仅要先确定打孔的位置，还要对孔洞进行扩孔、打磨，使孔更美观，初步体验到工程设计制作是需要不断改进和完善的。模块二，更多的打孔工具。拓展学生的认知。不仅知道生活中有各种各样的打孔工具，用途非常广泛； 而且工具的进步，也给人们的生活带来更多的便利。
【学情分析】
二年级上学期的学生有一定的生活经验，对穿绳板有简单的了解，喜欢动手创造，他们性格活泼好动、思维发散、善于创新、好奇心强、喜欢玩。教师要抓住学生的这个特点来设计本节课，让学生在问题的引导下完成设计、制作的学习任务，在动手制作的过程中体验创造的艰辛和成功的快乐，在做中学，在学中思，以达到更好的学习效果。
【教学目标】
[科学观念]了解生活中很多地方都需要用到打孔器，不同的材料打孔需要用到不同的打孔器。
[科学思维]在观察和实践过程中，知道动手之前先动脑，有计划有步骤地对材料进行加工。
[探究实践]在教师指导下选择并使用合适的工具制作穿绳板。
[态度责任]意识到仅仅是打孔就有不同的工具，体会到工具发展给人们生活带来了便利。
【重点与难点】
[重点]学会简单的手动打孔的方法，知道不同的材料打孔需要用到不同的打孔器。
[难点]初步掌握手捻钻打孔器的使用方法，并尝试用手捻钻给薄木板打孔。
【教学准备】
[教师]课件、做好的穿绳板、手电钻、手摇钻、手拉钻。
[学生]制作穿绳板的材料与工具（木板、铅笔、直尺、手捻钻、圆锉、平锉、砂纸、鞋带）。
【教学用时】1 课时。
【教学过程】
情境导入：
谈话：小朋友们，你们会系鞋带吗？老师想教大家穿鞋带系鞋带。但是如果在课堂上拿着个鞋子学习穿鞋带太不雅观了。老师发现有个工具可以帮助我们，它叫作穿绳板。老师也尝试着做了几个穿绳板，但是老师做的穿绳板好像有点问题。你们看出来了吗？出示穿绳板。（板书：做个穿绳板）
[设计意图]通过展示缺了两个孔的半成品的穿绳板，快速引起学生的兴趣，同时降低后期学生打孔的难度）
模块一：做个穿绳板
1.谈话：你们能帮老师把缺掉的这两个孔打好吗？如果打完孔之后发现孔打偏了怎么办？所以我们要在打孔前先画出孔的位置。怎样来画？需要什么工具？
[设计意图]通过谈话让学生认识到给穿绳板打孔看似是一件简单的事，但是我们也要有计划，要先进行画图定位，让学生初步感受到这也是需要设计的）
2.画绳眼。
（1）学生尝试利用尺子和铅笔大致画出绳眼的位置。（板书：画绳眼）
（2）展示评价学生画的绳眼，并请同学分享自己画绳眼的方法，学生修正优化自己画的绳眼。
3.打孔。
（1）谈话：绳眼画好了，我们可以用什么工具给这个木板打孔呢？
（2）师出示工具手捻钻。（板书：打孔 手捻钻）
（3）介绍手捻钻使用方法①一只手按紧手捻钻顶部，让手捻钻竖直摆放；②另一只手顺时针拧动手捻钻中部位置；③使用过程中要在下面垫好木板，以免损坏课桌；④提醒使用手捻钻一定要注意安全。
（4）学生尝试使用手捻钻打孔，老师巡视指导。
[设计意图]通过图片和视频介绍手捻钻的使用方法，让学生初步掌握手捻钻的使用方法。教师通过巡视指导帮助学生更好地掌握使用方法）
（5）谈话：观察已经打好的孔洞，你有没有什么不满意的地方？我们可以使用圆锉将孔洞锉大点。
（6）使用圆锉：教师介绍使用方法，学生尝试用圆锉扩孔。
4.打磨。
（1）观察：打好的孔还有什么问题吗？（边缘有凸起和毛刺）
（2）谈话：我们可以使用平锉和砂纸进行打磨。（板书：打磨）如果圆孔内部有毛刺，我们也可以继续使用圆锉轻轻锉两下，就能把圆孔中的毛刺去除了。
（3）介绍打磨工具平锉和砂纸的使用方法。
（4）学生利用工具将孔洞边缘打磨平整。
[设计意图]通过让学生观察自己打的孔，认识到工程制作中我们不仅要动手制作，后期的修改优化也很重要）
5.穿鞋带。
（1）观看视频，学习如何穿系鞋带。（板书：穿鞋带）
（2）学生尝试系鞋带，老师巡视指导。
（3）展示学生制作并穿好鞋带的穿绳板。表扬学生：通过同学们的努力，我们的穿绳板制作好了。
（4）拓展图片，课后可以有更多的系靯带的方法。
模块二：更多的打孔工具
1.认识更多给木板打孔的工具
（1）谈话：除了手捻钻，你们还知道其他能给木板打孔的工具吗？
（2）图片出示手电钻、手摇钻和手拉钻。
（3）教师演示使用手电钻给木板打孔，学生在教师的帮助下演示用手摇钻和手拉钻给木板打孔。
（4）学生谈谈打孔体会。
2.认识其更多的打孔工具
（1）谈话：生活中除了有给木板打孔的工具，你还见过其他打孔工具吗？
（2）图片出示：给珍珠打孔、给钢板打孔、给墙体打孔、给纸打孔、给皮带打孔的工具。
（3）谈话：上课时同学们拿到的穿绳板上原来就有8个孔，你们有没有发现这些孔非常整齐，大小一致，边缘也很光滑，你们知道它们是用什么工具打出来的呢？
（4）视频展示激光切割机打孔过程，学生感受科技的神奇。
3.总结：工具也是在不断发展和进步的。工具的发展和进步给我们的生活带来了很多便利。
[设计意图]通过展示各种打孔工具让学生体会到工具是在不断发展的，工具的进步能给我们带来更多的便利，工具的发展离不开科技的发展，让学生更深刻地体会到科技的魅力。