小学英语人教版PEP（2024）六年级上册Unit 2第2课时教案

这是一份小学英语人教版PEP（2024）六年级上册Unit 2第2课时教案，共23页。
单元
Unit 2
课时
第2课时
学习
目标
1.学生能够认读频率副词usually，ften，smetimes等
2.学生能够根据给出频率正确表达对应的单词。
3.学生能够询问他人使用交通工具的频率和并回答。--Hw d yu cme t schl?--I usually get there by bus.
教学
重难点
1.usually和ften 非常接近，帮助学生区分和正确使用单词。
2.认识频率副词并正确使用，以及频率副词的位置。
3.学生询问交通工具并用频率副词进行回答。
学情
分析
六年级的学生已经学习过bike,car等交通方式单词，而且上一节课也已经重点学习了交通工具，这节课的重点就是在其基础上增加频率，因此可以先复习一下上节课词汇内容，待学生熟悉之后，添加上这节课的频率复习，会话可以更加熟练一些。
这节课重点学习频率复习及其问答，问句与询问交通工具相似，所以在表达山是比上节课更加丰富具体的，需要告诉学生语法和词汇学习的越多，重点都是为了更好的表达，鼓励学生进行更加细致的表达。通过对话练习，让学生们尝试介绍其他铜须交通工具的使用频率，提醒学生注意动词三单的使用。
学生经过第一课之后对课堂会更加熟悉，这几课依然需要与学生建立良好的课堂关系，打造轻松的课堂分为，通过游戏练习，让学生沉浸课堂学习。
教学
工具
PPT，课文视频，音频
教学
方法
情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
学习任务
教学活动
设计意图
Part 1：
Let’s review。复习上一节课词汇。
Step I: Let’s review
1.Sharp eyes
T:OK. Nw let’s play a game. Open yur big eyes. Please say ut quickly what yu see.
S:plane, bus,
2.Let’s guess
T: Nw let’s play a guessing game. Read the sentences carefully and guess what it is.
本环节通过闪现以及猜谜的游戏巩固复习关于交通方式的词汇。
Part 2 ：
Let’s try。训练听力技能。
Step II: Let’s try:
1.Lead in
T:Lk! Amy meets Mike at schl this mrning.
2. Let’s listen
T: What are Amy and Mike talking abut? Nw let’s listen t the tape and tick r crss.
听完听力后
T:They are talking abut a sprts meeting. Tick r crss.
S: Crss
T:They will g by bus.
S:Tick
3.Listening material
T:Very gd! Nw let’s listen and read the listening material.
本环节主要是训练听力技能，构建见面的场景导入课堂，并通过分析听力材料让学生对自己所捕捉的信息进行查缺补漏。
Part 3：
Let’s talk。学习对话以及频率副词。
Step III:Let’s talk:
1.Lead in
T:Mike and Amy cme t schl early tday. What happened?
Let’s have a lk.
2.Listen and chse
T: Nw let’s listen and answer the questin “What are they talking abut?
”。
S: Ways t g t schl.
3.Watch and answer
T: Nw let’s watch the vide and answer the questin.
T:Hw des Amy cme t schl?
S1:Usually, she cmes n ft.
Smetimes she cmes by bus.
T:Hw des Mike cme t schl?
S2:He ften cmes by bike.
T:Hw des Mrs Smith cme t schl?
S:She usually walks. She smetimes cmes by car.
4.Let’s say
T:Nw let’s say ut these sentences.
5.Let’s learn
T:Nw let’s lk at these frequency wrds.
6.Let’s practice
T:Nw lk at the Sarah and Jhn. Hw d they g t schl? First let’s lk at Sarah’s way t schl in 3 weeks.
S1:She usually ges t schl by bus.
S2:She smetimes ges t schl by taxi.
T:Hw abut Jhn?
S3:He ften ges t schl n ft.
7.Read in grups
T:Nw read the passage in grup. Three student in a grup.
8.Gd memry
T: Let’s fill the blank.
T:The schl is nt far frm yur hme. Yu can g t schl n ft.
That’s gd exercise.
通过问题学习听听力、看视频、回答问题等学习Let’s talk对话，并通过读、填空等进行巩固练习，最后进行情感教育，教育学生们尽量选择步行的出行方式，锻炼身体。
Part 4：
Let’s practice。练习巩固。
Step IV: Let’s practice:
1.Make a survey
T:What abut yur classmates and teachers? D a survey. And fill the chart.
2.Let’s say
T: Nw share with us yur survey.
3.Let’s say
T: Nw lk at the picture. Three stars mean “usually”, tw stars mean “ften”, ne star means “smetimes”. Let’s make a sentence accrding t the stars.
S1:Smetimes I cme t schl by taxi.
S2:...
本环节通过调查填表以及造句等巩固练习句型，并拓展学生的交际能力。
Part 5：
Summary。总结本节课学习内容。
Step V:Summary
T:What wrds did we learn tday?
S:usually, ften, smetimes, early.
T: Hw abut sentences?
通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型。
Part 6：
Hmewrk。布置作业
Step VI:Hmewrk
Make a survey, hw d yur family g t wrk? Make a chart.
通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。
板书设计： Unit 2 Ways t g t schl
Part A Let’s try&Let’s talk

usually -Hw d yu cme t schl?
ften -Usually
smetimes -I
early -Smetimes
教学反思：本节课是一节听说课。首先通过闪现猜谜等游戏复习上一节课单词。然后训练Let’s try的听力。接着通过问题学习Let’s talk中的对话。带着问题进行学习，能够让学生有目的的进行学习。最后进行练习巩固。因为本节是一节听说课，所以重点要让学生多说多练。