小学英语人教版PEP（2024）六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part A第2课时教学设计

这是一份小学英语人教版PEP（2024）六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part A第2课时教学设计，共6页。
单元
Unit 4
课时
第 2课时
学习
目标
1.学生能够熟练阅读Let’s talk 中的对话。
2.学生能够询问他人的兴趣爱好，并做出相应的回答。
3.学生能够享受各种爱好带来的乐趣。
4.学生能够听懂Let’s try中的听力内容并回答相关问题。
教学
重难点
1.学生能够掌握动词ing的变化规则。
2.学生能够掌握第三人称单数，区分like和likes的用法。
学情
分析
六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。
在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。
上节课学习了单词dancing,singing...以及句型“-What are yur hbbies? -I like v-ing.”,而这节课继续学习询问第三人称的爱好兴趣，是上节课的巩固和提升。 fu 等单词，为今天学习singing,dancing,ding kung fu 奠定了基础。
教学
工具
PPT，单词卡片，课文视频，音频
教学
方法
情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
学习任务
教学活动
设计意图
Part 1：
Warm up。观看一首歌曲。
Step I: Warm up
1.Enjy a sng
T:Befre the class, let’s enjy a sng.
After listening
T:D yu like this sng? Tday we will learn smething abut it.
2.Ask and answer
T:Lk at the turntable. Tw students in a grup. Ask and answer the questin accrding t the tips.
本环节欣赏一首爱好有关的歌曲。既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。同时利用转盘游戏巩固复习上一节课内容。
Part 2 ：
Let’s try.听听力并回答问题。
Step II: Let’s try:
1.Lead in
T:Lk at this picture. Zhang Peng is talking with Oliver abut his pen pal.
Let’s see what d they talk abut?
2. Let’s listen
T:Listen and then write T (true) r F (false).
3.Listen again
T:Lk! This is Zhang Peng’s pen pal. Let’s listen again and finish this mind-map.
4.Listen and check the answer
T:Nw let’s listen fr the third time , lk at the material and check the answer.
通过听听力回答问题，训练学生的听力技能，完成Let’s try中的问题。
Part 3：
Let’s talk。学习对话内容。
Step III:Let’s talk:
1.Lk and answer
T:D yu want t knw mre abut Peter ? Lk at the picture, answer the questin: Where des Peter live? On a farm r In a big city?
S:On the farm.
T:Very gd.
2.Listen and answer
T:Nw let’s listen t the tape and answer the questin: What are Peter hbbies?
T:Wh can share the answer? S1.
S1:Bth A and B.
T:Gd!
3.Watch and answer
T:Nw let’s watch the vide and answer the questin: What is Zhang Peng ging t teach Peter?
T:Wh can tell us the answer?
S2:A Chinese sng.
T:Well dne. The sng’s name is “Jasmine Flwer”. D yu knw what’s the meaning f “jasmine”?
S:茉莉花
4.Enjy the sng
T:Nw let’s enjy the sng “Jasmine Flwer”.
5.Read in grup
T:Nw let’s read in grup and check yur answers.
6.Watch and imitate
T:Nw let’s watch the vide and imitate.
7.Let’s think
T:Lk at these sentences, let’s think: when did we use “like” and when did we use “likes”?
T:When we meet “third persn singular”, we shuld use “likes”, therwise we shuld use “like”.
8.Let’s practice
T:Nw lk at these wrds, which ne is the “third persn singular”?
S:my father, the clck,
通过回答问题来学习Let’s talk中的对话，并且学习第三人称单数相关知识。
Part 4：
Let’s practice。练习相关内容。
Step IV:Let’s practice
1.Free talk
T:Wh is yur best friend?Talk abut his r her hbbies.
2.Lk and say
T:Lk at the pictures, wrk with yur partner and make a cnversatin.
3.Exercises
T:Nw let’s d sme exercises.
训练本节课所学句型以及相关知识。
Part 5：
Summary。总结本节课学习内容。
Step V:Summary
T:What wrds did we learn tday?
S:jasmine, idea, hbby, pen pal
T:What abut sentences?
通过提问的方式总结本节课词汇或者句型。
Part 6：
Hmewrk。布置作业
Step VI:Hmewrk
1.Read “Let’s talk” at hme.
2.Finish yur exercise bk.
3.Talk abut yur best friend’s hbbies.
通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。
板书设计： Unit4 I have a pen pal
Part A Let’s try & Let’s talk
hbby What are ne’s hbbies?
idea He/She likes v-ing...
jasmine Peter ----Pen pal ---New Zealand
likes reading stries,singing,swimming and ding kung fu
教学反思：本节课是一节听说课。先通过歌曲热身并导入主题，通过自由讨论复习上一节课句型。然后学习Let’s try中的听力内容，训练学生的听力技能。然后通过问题学习Let’s talk中的对话。最后进行总结以及作业的布置。