人教版PEP（2024）六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part B第4课时教学设计

这是一份人教版PEP（2024）六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part B第4课时教学设计，共3页。
单元
Unit 2
课时
第4课时
学习
目标
1.学生能够认读单词must, wear, pay attentin t等
2.学生能够根据听力获取关键信息并完成相关习题。
3.学生能够能够根据路标完成句型Yu must... ;Dn’t..的句型表达。
教学
重难点
视频听力练习内容较多，可以让学生听2遍，然后根据听力回答问题，同时也考察了听力理解。
2.学生对must，dn’t的用法理解以及使用。
3.对于马路形式和交通规则提出建议。
学情
分析
学生前几节已经学习过一些有关交通的知识。本单元是一个有关交通的主题。交通相关的主题下，这一课是一个综合性的学习，学生在学完相关词汇和句型之后，听力视频的学习也是对学生综合能力的考察，听力部分涉及相关问答，听完之后对材料的分析，让学生充分理解内容。
最后是使用Yu must... ;Dn’t..给出建议，这部分学生容易像说自己的意见，但是之前还是做好固定句型的表达，练习熟练之后自由发挥。
综合练习之后，可以对学生进行课堂测验，检测一下这段时间的学习成果，已经让学生自己进行反思，做出自己的学习报告，更加清楚了解自己的情况。
教学
工具
PPT，课文视频，音频
教学
方法
情境创设法，任务教学法，游戏教学法，TPR教学法
教学过程
学习任务
教学活动
设计意图
Part 1：
Warm up。课前热身。
Step I: Warm up
T:Befre ur class, let’s enjy a sng.
Listen the sng.
T:D yu like this sng?I like it, t. OK. After relaxing, let’s begin ur class.
本环节通过一首歌曲进行热身，活跃课堂氛围。
Part 2 ：
Let’s try。训练听力技能。
Step II: Let’s try:
1.Lead in
T:Mrs Smith and children are ging t the nature park.Let’s lk at what happened.
2. Let’s try
T:What des Mrs Smith tell the children t d? Listen and tick.
听完听力后
T:OK. Wh can tell me that what did Mrs Smith say?
S: Yu shuld get n ne by ne.
T:Very gd!S which ne we shuld chse?
S:Number tw.
T:Well dne. Nw let’s listen again and read. Where is Wu Binbin?
S:He’s nt cming. His grandpa is ill.
本环节主要是训练听力技能，构建Mrs Smith带领学生们去自然公园的场景，导入听力并完成任务。
Part 3：
Let’s talk。学习对话内容。
Step III:Let’s talk:
1.Lead in
T:Wu Binbin wants t g t the Fuxing Hspital t see his grandpa. Hw can he get there?Let’s have a lk.
T：Lk! On the way, Wu Binbin meets Mr. Jnes.
2.Listen and answer
T: Nw let’s listen and answer the questin “Hw can Wu Binbin get t the Fuxing Hspital?”.
Listen the dialgue.
S:Take the N. 57 bus.
3.Watch and answer
T: Nw let’s watch the vide and answer these three questins. “1.What are Wu Binbin and Mr Jnes talking abut?” “2.Where are the pictures frm?” “3.What d the USA peple n bikes must d?”Nw Let’s watch the vide.
T:What are Wu Binbin and Mr Jnes talking abut?
S1:Pictures f bikes.
T:Frm the picture, we can see “In the USA peple n bikes must wear ne ________ .”
S:helmet.
T:Where are the pictures frm?
S2:They’re frm Mr Jnes’ cusin in the USA.
T:What d the USA peple n bikes must d?
S:They must wear a helmet.
4.Listen and answer
T:Lk! The bus is cming. It’s red nw.
What des Mr. Jnes say?Let’s listen.
S:Dn’t g at the red light!
5.We shuld knw
T:When we meet red light:
S:Stp and wait at a red light!
T:Hw abut yellw light?
S:Slw dwn and stp at a yellw light!
T:And green light.
S:G at a green light!
T:We must pay attentin t the traffic lights!
6.Watch and imitate
T:Nw let’s watch and imitate.
7.Read in grups
T:Nw read the passage in grup. Tw students in a grup.
8.Gd memry
T: Let’s fill the blank.
通过听听力回答问题、看视频回答问题等一系列问题，逐步学习Let’s talk对话。
Part 4：
Let’s practice。练习巩固。
Step IV: Let’s practice:
1.Fill and rle-play
T:Lk! The girl wants t g t the pst ffice. Hw can she get there? Let’s fill the cnversatin.
2.Lk and say
T:Lk at these signs. Tell yur partner: What d these signs mean? Where can yu see them?
T:Lk at the signs and say the rules.
S:Dn’t turn left.
3.Fill in the blanks
T:Nw fill in the blanks accrding t the picture.
本环节通过看图造句、填空等巩固练习句型。
Part 5：
Summary。总结本节课学习内容。
Step V:Summary
T:What wrds did we learn tday?
S:must, wear, helmet, pay attentin t
T: Hw abut sentences?
T:Nw let’s d sme exercises.
通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型,并进行巩固练习。
Part 6：
Hmewrk。布置作业
Step VI:Hmewrk
Search mre traffic signs and draw it, then write dwn their rules.
通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。
板书设计： Unit 2 Ways t g t schl
Part A Let’s try&Let’s talk

must -I
wear -Dn’
helmet
pay attentin t
教学反思：本节课是一节听说课。首先通过一首歌曲导入课堂，然后通过创设Mrs Smith带领孩子们去自然公园的场景练习听力，并根据听力中吴彬彬去哪里的问题，进入对话内容。然后根据听力、观看视频回答问题等一系列活动学习对话内容。使整篇课程环环相扣，紧密相连。最后进行练习巩固加强。