小学语文统编版（2024）四年级上册一个豆荚里的五粒豆图文课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册一个豆荚里的五粒豆图文课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了教学目标，家庭里的地位，暖洋洋，ABB式词语，表示估计推测，肢体不能活动，事前感觉，公布事情的结果，这是一个什么描写呢，随遇而安等内容，欢迎下载使用。
1、认识“豌、按”等10个生字，读准多音字“曾”，会写“豌、按”等12个生字，会写“豌豆、按照”等词语，不认识的画“？”2、阅读时能积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问题和感想等。3、能借助问题理解课文内容，用上下文借助图片等方式来理解课文难懂处。
豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有2—10粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆。
丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》等。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。
听读课文，回答问题。1.请问五粒豆各去了哪儿？2.为什么最后一个豆子是最了不起的？
你有什么办法记住这些生字吗？
点一点，点出来的词语都会读吗？
我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。
小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。
伴随着豌豆苗的生长，小女孩的病就慢慢好了呢？
豌豆苗在那样的恶劣的环境中，依然顽强生长。它不气馁，它敢面对生活的做法，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了希望，让她有信心战胜病魔，所以病就好了。
不是豌豆苗，小女孩的病可能很难痊愈。
说说这些豆子的愿望，并猜猜最后。
豌豆按照他们在家庭里的地位，坐成一排。
运用拟人的修辞手法说明豌豆在豆荚中的排列形状，形象生动富有趣味。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
豌豆们很惬意，很享受。
静悄悄 暖洋洋 白花花 红彤彤黄澄澄 黑乎乎 香喷喷 笑盈盈兴冲冲 沉甸甸 孤零零 白茫茫
豌豆坐在那里越长越大，他们想，我们得做点事情啊！
豌豆的生活虽然很安逸，但都想做一些事，为下文做铺垫。
“难道我永远就在这儿坐下去吗？”
我不能永远在这儿坐下去。
这是一个反问句，你能把他改为陈述句吗？
“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”
一粒豌豆不满现在的生活状态，渴望到外面的世界去看看。
“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的发生。
语言描写，写出了豌豆们的期待。
“我们不久就要被打开了！”（期待）
“我倒要想知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说。
这里是一个过渡句：这句话有着承上启下的作用，“谁会走得最远”表明豌豆们希望自己走的远远的，为下文埋下伏笔，激发读者探究五粒豌豆的命运的兴趣。
“是的，事情马上就要揭晓了！”最大的那粒豌豆说。
“我倒想知道，我们之中谁会走得最远！”
“是啊，事情马上就要揭晓了。”
啪！豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。
躺这个字运用了拟人手法，表明豌豆掉到一个孩子的手里。
他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。
交代了五粒豌豆 进入外面世界的方式。
“现在我要飞到广阔的世界去了，如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
语言描写：表现出第一粒豌豆的骄傲，说明对自己未来充满了信心。
“我，”第二粒说，“我将直接飞到太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，他也飞走了。
这是语言描写体现了第二粒豌豆的自命不凡。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”
语言描写：两个“哪儿”和一个“不过”说明这两例豌豆虽然满足现状不过也想走的最远。
“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。他被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块板子上，正好钻进了一个长满青苔的裂缝里，他躺在那儿，真可以说成了一个囚犯。
第一课时到此结束，学学生字吧！
读一读，想一想：读13-24自然段时，你有什么疑问吗？和同学说说，或做一个问题清单。
母亲干事虽然辛苦，但是还是穷，为什么她还要干这些苦活呢？
伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病就慢慢好了呢？
说说你的问题是按照全文问的还是按照部分内容提的？
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。他很强壮，很勤劳，每天擦火炉，劈柴，干很多苦活，不过还是很穷。她有一个女孩，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。
小女孩的处境真不好，你从哪里看出来小女孩家境不好呢？圈出来。
从“穷苦”“虚弱”“一整年”都说明了小女孩的家庭处境不太好。
春天的一个早晨，当母亲准备去工作的时候，阳光温和的从那个小窗子射进来，一直射到地上。
这里的环境描写给人以温暖的感觉，同时也在暗示豌豆开始生长（zhǎng）了。
小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”
“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，他是什么呢？”（好奇）
豌豆给小女孩带来了什么变化？
“啊，我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”
为什么母亲要把一株豌豆称为小花园呢？
太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
为什么女孩说我好了一些呢？
窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
她记得最近孩子讲话时，要比以前愉快的多，而且最近几天他也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光看着这一粒豌豆形成的小花园。
“愉快”“兴奋”说明豌豆顽强的生命力感染了小女孩。
小女孩好起来，豌豆开花都是令人开心的事。
看看豌豆的结局，你懂得了什么？