小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）一 万以上数的认识亿以上数的认识备课课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）一 万以上数的认识亿以上数的认识备课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了选一选，读出下面各数，含有两级的数的读法，读作五十二万一千，个一亿是十亿，个十亿是一百亿，试读出下面各数，十万位，百万位，千万位等内容，欢迎下载使用。
（1）在数字6和数字9之间添（ ）个0，这个数才能成为六千万零九。
A.4 B.5 C.6
（2） 某市要建一个文化广场，总预算金额读作“三千零八十万零五百”元， 这个数是（ ）。
A.30800500 B.3080500 C.30800050
（3） 由5个千万、7个十万和8个千组成的数是（ ）。
A.57008000 B.50708000 C.50700800
1.读数之前先分级。2.按个级数的读法，从最高位读起，先读万级，再读个级。3.每级中间有一个0或连续几个0都只读一个0，每级末尾不 管有几个0都不读。
读作：三百零二万零八百九十七
在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。
（1）现代科学研究表明，人一生心跳25亿～30亿次。
（2）第七次人口普查结果：全国总人口为1443497378人。
从一亿开始，还可以继续数下去：
10个一百亿是一千亿，
个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。
写数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。
每相邻两个计数单位之间有什么关系？
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫作十进制计数法。
读作：一百亿四千万二千
读作：四千零三亿零五百万
每级末尾的“0”都不读。 每级中间有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。
26705000000
508040003000
读作：二百六十七亿零五百万
读作：五千零八十亿四千万三千
读作：三亿零七十万零四百
2.读出下面横线上的数。
2019年，故宫博物院全年接待观众累计19336275人次，根据故宫博物院有关档案记载的观众数据统计，1949年至2019年期间，故宫博物院接待观众累计456146658人次。
19336275 读作：一千九百三十三万六千二百七十五
456146658 读作：四亿五千六百一十四万六千六百五十八
1.用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
309000500000
2.从多位数53 0400 9008 0000中去掉5个0，使剩下的9个数字（前后顺序不变）组成的九位数不用读0，这个九位数可能是多少，把它读出来。
5 3498 0000 读作：五亿三千四百九十八万 （ 答案不唯一）
通过刚才的学习，你有什么收获？
每级末尾不管有几个0，都不读,其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
读亿级或万级的数时，先按照个级数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。