苏教版（2024）面积的测量教案配套课件ppt

这是一份苏教版（2024）面积的测量教案配套课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了学习目标，探索新知，大约8平方厘米，大约11平方厘米，随堂小练，当堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
进一步理解面积单位的意义， 掌握面积的估测方法。（重难点）2. 在学习活动中发展观察、操作、空间想象和抽象概括的能力，培养符号感。
要知道教室地面的面积大约是多少平方米，可以怎样做？
先量出教室地面的长和宽，再用公式计算。
可以用1平方米的正方形量一量。
也可以利用我们的“身体尺”先估测教室地面的长和宽，再计算面积；还可以根据教室里铺的地砖的大小进行推算。
选择一种方法估计，并记录过程和结果。
1. 估计下面图形的面积大约各是多少平方厘米。（每个小方格表示1cm2）
2. 如果按每2步走1米计算，这块长方形菜地的面积大约是多少平方米？
80÷2=40（米）50÷2=25（米）40×25=1000（平方米）
答：这块长方形菜地的面积大约1000平方米。
1. 学校准备给阅览室的地面铺上边长6分米的地砖。根据下图估一估：大约需要多少块地砖？
沿长的方向大约能铺15块地砖，沿宽的方向大约能铺10块地砖。
15×10=150（块）答：大约需要150块地砖。
2. 下面是一幅花圃图。如果图中方框代表1平方米，花圃的面积大约为（ ）平方米。A.80B.40C.20
观察花圃图，估算其包含的方框数量，可近似看作20个。已知每个方框代表1平方米，则花圃面积为1×20=20（平方米）
学习完本节课，你有什么收获？