小学语文统编版（2024）四年级上册（2024）2 繁星示范课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册（2024）2 繁星示范课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了密密麻麻，半明半昧，家乡的庭院，南京住处的菜园，三年前，▷星星，又多又密，▷体会，光明无处不在，摇摇欲坠等内容，欢迎下载使用。
1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的束缚到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，民主思想得到进一步发展。为了学习经济学，“向西方找真理”，1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记。
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：又多又密（多指小的东西）。（ ）：形容一会儿明亮，一会儿 昏暗。（ ）：没有声音，很静。（ ）：不分明，不清楚。
自读课文，说说课文写了在哪些地方看繁星的情景，梳理课文内容。
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
一个静寂的夜。下 面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
如今在海上，每晚观看繁星，我把它们认得很熟了。
有生命、有感情，朋友般熟悉亲近。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
生动形象地写出星星似漂浮在天空的情态。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
把繁星比作萤火虫，写出了星光闪烁的美妙景象，灵动而富有情趣。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
星星有了人的动作和情感，与“我”显得很亲近，为下文做情感铺垫。
这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
思考：作者三次看繁星的感受有何不同？
作者在不同的境况中三次观看繁星，感受越来越深，越来越细致，对大自然的热爱、对美好生活的向往之情越来越强烈，甚至还融入了对祖国的眷念之情。这不仅是因为随着年龄和阅历的增长，作者对星空的观察和感知逐步深入精细了，还因为他远走他乡特定的心境。
回顾生活，仿照课文说一说，你在什么时候、什么地方观看过繁星？夜晚的繁星是什么样的？你当时有什么感受？
那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。 ——贾平凹《月迹》
这段文字与课文比较，在写法上有什么相同的地方？
突出事物特点，营造意境
本文以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景和感受，抒发了“我”喜爱繁星、热爱自然、向往美好生活的感情。
一、给下列加点的多音字注音。 1.渐渐地我的眼睛模糊了。 （ ） 2.你打扮成这副模样，我都认不出来了。 （ ） 3.它使我们觉得光明无处不在。 （ ） 4.商场正在降价处理积压商品。 （ ）
二、在括号里填上合适的词。（ ）的天空 一（ ）菜园（ ）的星星 一（ ）后门（ ）的夜 一（ ）小孩子
1.春天的清晨是_______，是________，是 ____________。2._______是________，是__________，是 _______。
1.摘录课文中你喜欢的句子。2.找有关星空的科技书或报刊读一读，约 几个好朋友，晚上去观察星星，写写自 己的体会。