统编版（部编版）小学语文三年级下册第五单元核心能力卷试卷(含答案）

这是一份统编版（部编版）小学语文三年级下册第五单元核心能力卷试卷(含答案），共6页。
第五单元核心能力卷 时间：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分： 一、基础训练营。(41分) 1.正确、工整地抄写句子。(3分) 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。” 2.根据拼音写词语。(6分) 小优有一个 xíng zhuàng( )奇特的书包,里面藏着很多 mì mì( )。据说里面不但可以变出 xiāng cháng( )、miàn bāo( )和niú nǎi( ),还可以变出一个望远镜。这 què shí( )很神奇! 3.用“✔”画出括号里使用正确的汉字。(4分) (1)一群小(蜜密)蜂在茂(蜜密)的树林中飞来飞去，好像在寻找家的方向。 (2)为了在篮球比赛中赢得冠军，我们必(烦须)努力练习，不能怕麻(烦须)。 4.选择正确的选项。(10分) (1)下列加点字读音正确的一项是( )(2分) A.鳄鱼(è) 发愁(chóu) B.菱形(léng) 嗓子(sǎng) C.陈醋(cù) 馋猫(cán) D.挠痒(yáng) 萝卜(luó) (2)选词填空。(4分) A.嗵嗵 B.丁零丁零 C.啾啾 D.滴答滴答 ①( )，小雨滴快乐地唱着歌。 ②树林间小鸟( )地叫个不停。 ③妈妈背着一个大包过来了，我的心( )地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出( )的声音。 (3)下列句子运用了比喻修辞手法的一项是( )(2分) A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 B.谁也不知道，一支铅笔有多少梦想…… C.我好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。 D.别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 (4)(要素)在想象的空间中，人们经常将事情反过来想。下列同学们说的话运用了逆向思维的是( )(2分) A.小优：水有一个漂亮的杯子。 B.小新：每天上午八点准时上课。 C.小梦：草坪上开出了一些不知名的小花。 D.小翼：小雪哭了，因为她不小心摔了一跤。 5.发挥想象，写句子。(11分) (1)“反着想象”很好玩，请你也来填一填。(3分) 稀奇，稀奇，真稀奇，蚂蚁踩死 ；爸爸身高刚三寸，娃娃身高 ；孙子唱着摇篮曲，奶奶睡在 。 (2)根据事物的特点发挥想象。(2分) 铅笔躲进菜园里，想在青叶间，长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜。 小皮球躲进菜园里，想在青叶间，长成 ，或伪装成 。 (3)我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。(6分) ①树上还有什么形状的鸟窝呢?我觉得应该还有 、 。 ②(仿写句子)我变的草地上长满了各种颜色的鲜花： 、 、 ……春雷一响,它们就 。 6.判断下列说法的对错，对的画“✔”，错的画“×”。(3分) (1)《尾巴它有一只猫》颠覆惯常思维，顺着尾巴的思路，反方向去想象。( ) (2)《我变成了一棵树》一文中，“我”想让小动物们都有属于自己的家，所以“我”变成了一棵树。 ( ) (3)大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章真有趣。 ( ) 7.(情境题)综合实践。(4分) 林林和笑笑在玩指印画，他们拼出好玩的图画就争着编故事。 林林——要下雨了，粉花对粉蝴蝶说：“快到我的花瓣下面来躲雨吧！” 笑笑——黄花对小蜗牛说：“快到我的叶子下面躲雨吧！” 粉蝴蝶和小蜗牛会说什么呢?请你发挥想象写一写。 粉蝴蝶说：“ ” 小蜗牛说：“ ” 二、阅读大观园。(29分) (一)课内阅读。(11分) 我变成了一棵树(节选) 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 1.“我”想变成一棵树的原因是 。(2分) 2.“我”的身上长满了 的鸟窝，用“﹏”画出具体描写鸟窝的句子。(1+2=3分) 3.文中加点的字词“痒痒”“冒”写出了 。(3分) 4.如果你也能变成一棵树，你会变成一棵怎样的树?(3分) (二)课外阅读。(18分) 1+1=? 在遥远的大森林里，有一所动物学校。 新学期开始了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子去上学。离开时，妈妈们嘱咐孩子们：“要好好学习哟！”孩子们都爽快地答应了。 教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题，题目是：1+1=?小猫在那儿绞尽脑汁， ；小兔在那儿 ；小狗歪着脑袋， 。 小猫突然喊道：“我知道了，我看见一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，1+1不就等于1了吗?” 马老师夸奖道：“真聪明，小猫，你答对了！” 小狗反驳道：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，1+1应该等于2才对呀！” 马老师竖起大拇指：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！” 小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案?于是，他把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一天清晨，我看到一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰从空中掉下来，挣扎了几下也死了。”小兔子继续说道：“妈妈说过，死了就没有了，所以1+1应该等于0才对呀！”马老师鼓掌喝彩道：“聪明的同学们，你们都答对了！” 哈哈……这就是动物学校的数学课。有趣吧！ 1.在文中找出下列词语的近义词。(3分) 叮嘱——( ) 疑惑——( ) 反对——( ) 2.马老师出题后，学生们是怎么思考的?选序号填到文中的横线上。(3分) ①又蹦又跳 ②冥思苦想 ③若有所思 3.读短文，完成下表。(6分) 4.同一道题，三个答案完全不同，马老师说他们都答对了的理由是( )(2分) A.这道题本来就有三个答案。 B.三个学生都爱动脑筋，善于思考，理由充分。 C.马老师是个善良的老师，不愿意说学生们的回答不正确。 5.(要素)动物学校的数学课多么有意思啊！你认为1+1等于几?写一写你的答案并给出理由。(4分) 三、习作大舞台。(30分) 在想象的世界里，什么都可能发生！下面这些题目一定会激发你无穷的遐想，选一个题目写一个想象故事。 1.会说话的书本 2.假如头上不长头发 3.来到陆地的小鱼 要求：(1)写的时候要大胆想象；(2)注意把句子写通顺，把故事的经过写清楚；(3)注意运用平时积累的词句，尤其是有新鲜感的词句；(4)书写工整，正确使用标点符号，需要修改的地方请用修改符号；(5)不少于350字。 第五单元核心能力卷 一、1.提示：抄写正确，标点符号占一格。2.形状秘密 香肠 面包 牛奶 确实 3.(1)蜜 密(2)须 烦 4.(1)A (2)①D ②C ③A B(3)A (4)A 5.示例:(1)狮子 五十寸 摇篮里(2)圆圆的西瓜 好吃的南瓜(3)①扇形的梯形的 ②红色的 黄色的 紫色的 仰起小脸儿，准备接受春雨的洗礼 6.(1)✔ (2)× (3)✔7.示例：谢谢你！你真漂亮，你就不怕雨吗?谢谢你！你看，我背着房子呢！ 二、(一)1.这样就没人在“我”玩的时候叫“我”吃饭了 2.各种形状 三角形的、正方形的……菱形的…… 3.“我”变成树的感觉和过程 4.示例：我会变成一棵结满各种水果的树，随时都有新鲜的水果吃。 (二)1.嘱咐 迷惑 反驳 2.② (:( ,(从上往下)1只剩下小猫 2 加起来是两根骨头0 它们都死了 4. B 5.示例:我认为1+1-3,因为爸爸和妈妈组成了一个家，生下了我，一共有三个人。1+1=?答案理由小猫1+1= 小猫吃了一条鱼， 小狗1+1= 妈妈有一根骨头，小狗也有一根骨头， 小兔1+1= 毒蛇和老鹰搏斗，