统编版三年级语文下册第五单元自主测试同步练习（含答案）

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统编版三年级语文下册第五单元自主测试同步练习（考试时间：60分钟 满分：100分）班级：________ 姓名：________ 得分：________第一部分 基础积累（40分）【基础层·全员必做】一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（10分，每词1分）hú luó bo fā chóu zhān jiāng liàng yī shéng gāng cái（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）biàn chéng shù gàn piào liang xíng zhuàng dīng líng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分，每空1分）1. 萝卜（bo bu） 发愁（chóu cóu） 沾酱（zhān zhàn）2. 晾晒（liàng liáng） 形状（xíng xín） 丁零（líng lìng）三、按要求完成字词练习（7分）1. 比一比，再组词（4分，每空0.5分）愁（ ） 沾（ ） 状（ ） 丁（ ）秋（ ） 粘（ ） 壮（ ） 钉（ ）2. 写出下列词语的近义词（3分，每空1分）发愁（ ） 漂亮（ ） 奇怪（ ）四、选词填空（5分，每空1分）继续 连续 奇怪 奇妙 发现 发明1. 胡萝卜先生的胡子越长越长，他却没有（ ）。2. 我（ ）变成了一棵树，身上长满了各种各样的果子。3. 童话世界里的一切都很（ ），充满了想象力。4. 胡萝卜先生（ ）往前走，胡子在风中轻轻飘动。5. 他（ ）三天都没有休息，一直在忙着做手工。五、按要求完成句子练习（6分，每小题2分）1. 仿写句子（用上加点词语）：我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树。_____________________________________________________________________2. 改为反问句：胡萝卜先生的胡子确实很有用。_____________________________________________________________________3. 连词成句（注意标点符号）：胡子 胡萝卜先生 长长的 一根 有_____________________________________________________________________六、日积月累与课文回顾（6分）1. 补充句子（2分，每空1分，错字、漏字酌情扣分）（1）________________，有礼者敬人。 （2）与人善言，________________。2. 根据课文内容填空（4分，每空1分）（1）《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生的胡子因为沾到了______，所以越长越长。（2）胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩做了______，帮助鸟太太做了晾衣绳。（3）《我变成了一棵树》中，“我”变成树后，______最先发现了“我”的秘密。（4）《我变成了一棵树》表达了“我”对______的依恋之情。第二部分 阅读理解（30分）【提升层·重点突破】一、课内阅读（15分）【聚焦精读课文·《我变成了一棵树》】《我变成了一棵树》（节选）我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小鸟、松鼠、小刺猬、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住进来，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些东西分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。1. 节选文段主要写了什么内容？（3分）_____________________________________________________________________2. 用“____”画出描写“我”变成的树的样子的句子，说说它的特别之处（4分）_____________________________________________________________________3. 妈妈过来时，“我”的心情是怎样的？从文中找出相关句子（4分）_____________________________________________________________________4. 从文段中，你能看出“我”是一个怎样的孩子？（4分）_____________________________________________________________________二、课外阅读（15分）【关联单元主题·想象童话】小松鼠的魔法尾巴森林里有一只小松鼠，它有一条毛茸茸的大尾巴，这条尾巴可不一般，藏着神奇的魔法。一天，小松鼠在树上玩耍，忽然听见树下传来呜呜的哭声。它低头一看，原来是小蚂蚁们正着急地围着一条小河发愁——它们要去河对岸找食物，可没有桥，也没有船，根本过不去。小松鼠赶紧跳下树，晃了晃大尾巴，念起了魔法口诀：“尾巴尾巴变变变，变成一座小石桥！”话音刚落，它的大尾巴就变得又宽又平，横跨在小河上，像一座小小的石桥。小蚂蚁们高兴极了，排着队，小心翼翼地从“石桥”上走过，还不停地对小松鼠说：“谢谢你，小松鼠！”过了一会儿，天空突然下起了大雨，小鸟们被雨淋得浑身湿透，叽叽喳喳地躲在树枝上发抖。小松鼠看见了，又晃了晃大尾巴，念道：“尾巴尾巴变变变，变成一把大雨伞！”大尾巴立刻展开，像一把撑开的大伞，把小鸟们都遮在了下面。雨停了，小鸟们飞出来，围着小松鼠唱着歌表示感谢。小松鼠笑着说：“能帮助大家，我真开心！”原来，魔法的真正力量，是乐于助人的心呀！1. 小松鼠的魔法尾巴能变成什么？（3分）_____________________________________________________________________2. 用“____”画出描写小松鼠帮助小蚂蚁的句子，用“ ”画出描写小松鼠帮助小鸟的句子（4分）3. 小松鼠是一个怎样的小动物？（3分）_____________________________________________________________________4. 结合短文和《胡萝卜先生的长胡子》，说说两篇文章的主人公有什么相同之处？（3分）_____________________________________________________________________5. 如果你有魔法，你想变成什么？会用它做什么？（2分）_____________________________________________________________________第三部分 习作表达（30分）【拓展层·学以致用】题目：如果我变成了______要求：1. 结合本单元课文所学的想象手法，把题目补充完整（可以变成植物、动物、物品等）；2. 发挥合理想象，写出自己变成某样东西后的样子、经历的事情，运用比喻等修辞手法；3. 语句通顺，情感真挚，体现出自己的真实想法和感受；4. 字数不少于300字，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。参考答案第一部分 基础积累（40分）一、看拼音，写词语（10分，每词1分，书写不规范酌情扣分）胡萝卜 发愁 沾酱 晾衣绳 刚才变成 树干 漂亮 形状 丁零二、选择正确读音（6分，每空1分）1. bo√ chóu√ zhān√ 2. liàng√ xíng√ líng√ 三、按要求完成字词练习（7分）1. 比一比，再组词（4分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）示例：发愁 秋天 沾酱 粘贴 形状 强壮 丁零 钉子2. 近义词（3分，每空1分，答案不唯一，合理即可）忧愁 美丽 奇特四、选词填空（5分，每空1分）1. 发现 2. 变成了 3. 奇妙 4. 继续 5. 连续补充解析：结合单元课文语境，“发现”贴合《胡萝卜先生的长胡子》中人物的状态；“变成了”呼应《我变成了一棵树》的核心句式；“奇妙”贴合童话的想象特点；“继续”侧重动作的延续；“连续”侧重时间上的不间断，区分使用。五、按要求完成句子练习（6分，每小题2分，答案不唯一，合理即可）1. 示例：雨后的彩虹变成了一座五颜六色的小桥，横跨在天空中。2. 难道胡萝卜先生的胡子没有用吗？3. 胡萝卜先生有一根长长的胡子。六、日积月累与课文回顾（6分，每空1分，错字、漏字酌情扣分）1. （1）仁者爱人 （2）暖于布帛2. （1）果酱 （2）风筝线 （3）妈妈 （4）妈妈第二部分 阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）1. 主要写了“我”变成一棵长满各种形状鸟窝的树，邀请小动物住进来，以及妈妈过来给小动物们分食物的事情（3分，意思对即可）。2. 描写树的样子的句子：我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。（2分）特别之处：树上长满了各种形状的鸟窝，鸟窝还能在风中“跳舞”，充满了想象力（2分，意思对即可）。3. 心情：紧张、激动（2分）；相关句子：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的（2分）。4. 可以看出“我”是一个想象力丰富、善良、热情，并且依恋妈妈的孩子（4分，答出“想象力丰富”“善良”各得1分，“依恋妈妈”得2分，意思对即可）。二、课外阅读（15分）1. 小松鼠的魔法尾巴能变成小石桥和大雨伞（3分，意思对即可）。2. 帮助小蚂蚁的句子：小松鼠赶紧跳下树，晃了晃大尾巴，念起了魔法口诀：“尾巴尾巴变变变，变成一座小石桥！”话音刚落，它的大尾巴就变得又宽又平，横跨在小河上，像一座小小的石桥。小蚂蚁们高兴极了，排着队，小心翼翼地从“石桥”上走过，还不停地对小松鼠说：“谢谢你，小松鼠！”（2分）帮助小鸟的句子：小松鼠看见了，又晃了晃大尾巴，念道：“尾巴尾巴变变变，变成一把大雨伞！”大尾巴立刻展开，像一把撑开的大伞，把小鸟们都遮在了下面。（2分）3. 小松鼠是一个善良、乐于助人、有爱心的小动物（3分，意思对即可）。4. 两位主人公都很善良、乐于助人（1分），都能用自己的特点帮助别人（1分），都能在帮助别人的过程中感受到快乐（1分，意思对即可）。5. 示例：如果我有魔法，我想变成一朵白云，我会飘到干旱的田野上，变成雨水滋润庄稼（2分，意思对即可）。第三部分 习作表达（30分）评分标准：1. 内容具体（10分）：能补充完整题目，发挥合理想象，写出自己变成某样东西后的样子、经历的事情，细节描写到位。2. 语言生动（8分）：语句通顺，无明显语病，恰当运用比喻等修辞手法，用词准确生动，有感染力，体现本单元想象手法。3. 情感真挚（6分）：融入自己的真实想法和感受，情感自然流露，不生硬。4. 格式规范（6分）：题目补充完整、居中，字数达标（不少于300字），书写工整，卷面整洁，无错别字，标点使用正确。扣分说明：1. 字数不足300字，每少30字扣1分；2. 错别字每3个扣1分，最多扣3分；3. 语句不通顺、语病较多，酌情扣2-5分；4. 想象不合理、内容不具体，酌情扣3-8分；未运用比喻等修辞手法，扣2分；5. 未补充题目或题目补充不当，扣2分；偏离题目要求（未写“变成某样东西”），酌情扣10-15分。示例范文：如果我变成了一只小鸟如果我变成了一只小鸟，我要长出一对五彩斑斓的翅膀，飞向蓝天，去探索世界的美好，就像《我变成了一棵树》里那样，拥有属于自己的奇妙经历。我会飞到高高的山顶，俯瞰连绵起伏的群山，它们像一个个沉睡的巨人，披着绿色的衣裳。我会飞到清澈的湖边，看着水中的鱼儿自由自在地游来游去，还会和湖边的小蜻蜓一起嬉戏玩耍。我会飞到茂密的森林里，和小松鼠一起采松果，和小兔子一起捉迷藏，每天都过得快乐又自在。有一天，我看见一只小蚂蚁不小心掉进了水里，它拼命地挣扎着，十分可怜。我赶紧飞过去，衔来一片大大的树叶，轻轻地放在小蚂蚁身边。小蚂蚁爬上树叶，对着我不停地点头，好像在说：“谢谢你，小鸟！”我笑着飞走了，心里甜甜的，原来帮助别人这么快乐，就像胡萝卜先生用他的长胡子帮助别人一样。傍晚的时候，我会飞回自己的小窝，依偎在鸟妈妈身边，听她讲有趣的故事。如果我真的变成了一只小鸟，既能自由飞翔，又能帮助别人，那该多好啊！