统编版三年级语文下册第五单元自主测试同步练习（含答案）

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统编版三年级语文下册第五单元自主测试同步练习（考试时间：60分钟 满分：100分）班级：________ 姓名：________ 得分：________第一部分 基础积累（40分）【基础层·全员必做】一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（10分，每词1分）shuāi jiāo tǐng tuō zhī tǐ zhēng zhá qīng shǒu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fā zhèng zhī ma shuā zi liǎng jīng dēng cǎo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分，每空1分）1. 摔跤（shuāi suāi） 挺脱（tuō tuó） 扎眼（zā zhā）2. 蘸浆（zhàn zhān） 师傅（fù fu） 发怔（zhēng zhèng）3. 侄子（zhí zí） 粉刷（shuā shuà） 模样（mó mú）三、按要求完成字词练习（7分）1. 比一比，再组词（4分，每空0.5分）摔（ ） 挺（ ） 刷（ ） 灯（ ）蟀（ ） 庭（ ） 刷（ ） 登（ ）2. 写出下列词语的近义词（3分，每空1分）挺脱（ ） 发怔（ ） 规矩（ ）四、选词填空（5分，每空1分）规矩 规则 挺脱 结实 发怔 发呆1. 刷子李干活有自己的（ ），刷浆时必穿一身黑。2. 他身材高大，肌肉饱满，看起来十分（ ），像一棵挺拔的大树。3. 看到眼前的情景，他当场（ ），半天说不出一句话。4. 我们在校园里要遵守校规（ ），做文明学生。5. 这把椅子做得十分（ ），坐上去稳稳当当。五、按要求完成句子练习（6分，每小题2分）1. 仿写句子（用上加点词语）：他像一棵挺脱的树，站在那里一动不动。_____________________________________________________________________2. 改为陈述句：刷子李身上难道会有白点吗？_____________________________________________________________________3. 修改病句：通过学习《刷子李》，使我认识了一位技艺高超的手艺人。_____________________________________________________________________六、日积月累与课文回顾（6分）1. 补充句子（2分，每空1分，错字、漏字酌情扣分）（1）________________，小人长戚戚。 （2）恻隐之心，________________。2. 根据课文内容填空（4分，每空1分）（1）《摔跤》中，小嘎子和______比赛摔跤，表现了小嘎子的机灵。（2）《他像一棵挺脱的树》描写的是______的外貌，突出了他的健壮。（3）《两茎灯草》中的严监生，临死前还惦记着______，表现了他的吝啬。（4）《刷子李》中，刷子李的绝活是______，体现了他的技艺高超。第二部分 阅读理解（30分）【提升层·重点突破】一、课内阅读（15分）【聚焦精读课文·《刷子李》】《刷子李》（节选）刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最别不叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。1. 节选文段主要写了什么内容？（3分）_____________________________________________________________________2. 用“____”画出描写刷子李绝活的句子，说说他的绝活妙在哪里（4分）_____________________________________________________________________3. 曹小三一开始对师傅的绝活是什么态度？从文中找出相关句子（4分）_____________________________________________________________________4. 从文段中，你能看出刷子李是一个怎样的人？（4分）_____________________________________________________________________二、课外阅读（15分）【关联单元主题·人物描写】捏泥人张天津卫有个手艺高超的人，人们都叫他“泥人张”，和刷子李一样，他靠一手绝活闻名四方。泥人张专捏泥人，他捏的泥人，神态逼真，栩栩如生，让人看了就像真的一样。泥人张捏泥人有个特点，不用看太久，只要瞥一眼，就能把人的模样捏得丝毫不差。有一次，一个大官来天津卫游玩，听说泥人张的手艺高超，就特意来拜访他，想让他捏一个自己的泥像。泥人张让大官坐在椅子上，自己坐在对面，只看了大官一眼，就拿起一块黄泥巴，手指翻飞，搓、揉、捏、按，动作娴熟极了。不一会儿，一个活生生的泥人就捏好了：大大的肚子，圆圆的脸蛋，脸上带着一丝傲慢的神情，和大官一模一样。大官看了，又惊又喜，连连称赞：“太像了！太像了！真是绝活啊！”泥人张只是淡淡一笑，说：“不过是熟能生巧罢了。”其实，人们都知道，这看似简单的手艺，背后是泥人张日复一日的练习和坚持。1. 短文主要介绍了泥人张的什么绝活？（3分）_____________________________________________________________________2. 用“____”画出描写泥人张捏泥人动作的句子，用“ ”圈出描写泥人样子的句子（4分）3. 泥人张捏泥人有什么特点？（3分）_____________________________________________________________________4. 结合短文和《刷子李》，说说两位手艺人有什么相同之处？（3分）_____________________________________________________________________5. 读完短文，你从泥人张身上学到了什么？（2分）_____________________________________________________________________第三部分 习作表达（30分）【拓展层·学以致用】题目：我熟悉的一个人要求：1. 结合本单元课文所学的人物描写方法（外貌、动作、神态等），描写一个你熟悉的人；2. 抓住人物的特点，运用比喻等修辞手法，把人物写生动、写具体；3. 语句通顺，情感真挚，体现出你对这个人的了解和情感；4. 字数不少于300字，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。参考答案第一部分 基础积累（40分）一、看拼音，写词语（10分，每词1分，书写不规范酌情扣分）摔跤 挺脱 肢体 挣扎 巧手发怔 芝麻 刷子 两茎 灯草二、选择正确读音（6分，每空1分）1. shuāi√ tuō√ zhā√ 2. zhàn√ fu√ zhèng√ 3. zhí√ shuā√ mú√三、按要求完成字词练习（7分）1. 比一比，再组词（4分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）示例：摔跤 蟋蟀 挺脱 庭院 刷子 冲刷 灯光 登山2. 近义词（3分，每空1分，答案不唯一，合理即可）结实 发呆 规定四、选词填空（5分，每空1分）1. 规矩 2. 挺脱 3. 发怔 4. 规则 5. 结实补充解析：结合单元课文语境，“规矩”贴合《刷子李》中师傅立下的要求；“挺脱”呼应《他像一棵挺脱的树》中人物的特点；“发怔”贴合课文中人物的神态；“规则”侧重校园内的规章制度；“结实”侧重物体的牢固，与“挺脱”区分使用。五、按要求完成句子练习（6分，每小题2分，答案不唯一，合理即可）1. 示例：路边的白杨树像一个个挺拔的士兵，守护着我们的校园。2. 刷子李身上不会有白点。3. 修改：通过学习《刷子李》，我认识了一位技艺高超的手艺人。（或：学习《刷子李》，使我认识了一位技艺高超的手艺人。）六、日积月累与课文回顾（6分，每空1分，错字、漏字酌情扣分）1. （1）君子坦荡荡 （2）仁之端也2. （1）小胖墩儿 （2）祥子 （3）两茎灯草 （4）刷浆时穿一身黑，干完活身上没有一个白点第二部分 阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）1. 主要写了刷子李的绝活，以及他带徒弟曹小三，曹小三想亲眼看看师傅绝活的事情（3分，意思对即可）。2. 描写绝活的句子：他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。（2分）妙处：刷浆时穿黑衣服却不会沾到白点，刷出的浆匀实、透亮、清爽，技艺十分高超（2分，意思对即可）。3. 态度：半信半疑（2分）；相关句子：曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧（2分）。4. 可以看出刷子李是一个技艺高超、做事认真、有原则的人（4分，答出“技艺高超”得2分，其余两点各1分，意思对即可）。二、课外阅读（15分）1. 泥人张的绝活是：捏泥人神态逼真、栩栩如生，不用看太久，就能把人的模样捏得丝毫不差（3分，意思对即可）。2. 动作句子：泥人张让大官坐在椅子上，自己坐在对面，只看了大官一眼，就拿起一块黄泥巴，手指翻飞，搓、揉、捏、按，动作娴熟极了。（2分）泥人样子句子：大大的肚子，圆圆的脸蛋，脸上带着一丝傲慢的神情，和大官一模一样。（2分）3. 特点：不用看太久，只要瞥一眼，就能把人的模样捏得丝毫不差；捏出的泥人神态逼真、栩栩如生（3分，意思对即可）。4. 两位手艺人都有高超的手艺（1分），都靠自己的绝活闻名（1分），都做事认真、坚持不懈（1分，意思对即可）。5. 示例：我学到了做事情要认真坚持、熟能生巧，只有付出努力，才能练就一身本领（2分，意思对即可）。第三部分 习作表达（30分）评分标准：1. 内容具体（10分）：能运用外貌、动作、神态等人物描写方法，抓住人物特点，内容贴合题目要求，细节描写到位。2. 语言生动（8分）：语句通顺，无明显语病，恰当运用比喻等修辞手法，用词准确生动，有感染力，体现本单元人物描写方法。3. 情感真挚（6分）：融入自己对人物的了解和真实情感，情感自然流露，不生硬。4. 格式规范（6分）：题目居中，字数达标（不少于300字），书写工整，卷面整洁，无错别字，标点使用正确。扣分说明：1. 字数不足300字，每少30字扣1分；2. 错别字每3个扣1分，最多扣3分；3. 语句不通顺、语病较多，酌情扣2-5分；4. 未运用外貌、动作、神态等人物描写方法，扣3-5分；未运用比喻等修辞手法，扣2分；5. 未抓住人物特点、内容不具体，酌情扣3-8分；6. 偏离题目要求（未写熟悉的人），酌情扣10-15分。示例范文：我熟悉的一个人我最熟悉的人，就是我的爷爷，他就像《刷子李》里的手艺人一样，有一手让人称赞的绝活——剪纸。爷爷中等身材，头发花白，脸上布满了皱纹，笑起来眼睛眯成一条缝，格外亲切。他的手很粗糙，指关节突出，可就是这双手，能剪出各种各样栩栩如生的图案。不管是活泼的小兔子、展翅的小鸟，还是喜庆的福字、漂亮的窗花，爷爷剪起来都得心应手。每次看爷爷剪纸，我都看得入了迷。他先把一张红纸对折，再用铅笔轻轻勾勒出图案的轮廓，然后拿起剪刀，手指翻飞，“咔嚓咔嚓”几声，纸屑纷纷落下。不一会儿，一个精美的窗花就剪好了。我捧着窗花，忍不住称赞：“爷爷，您剪得太好看了！”爷爷总是笑着说：“只要认真练习，你也能学会。”爷爷不仅剪纸手艺高超，还特别有耐心。每当我想学剪纸，他都会手把手地教我，不厌其烦地纠正我的动作。在爷爷的指导下，我也能剪出简单的图案了。这就是我的爷爷，一个手艺高超、和蔼可亲的人。我喜欢我的爷爷，更佩服他那坚持不懈、认真做事的精神。