化学九年级上册（2024）二氧化碳的实验室制取授课课件ppt

这是一份化学九年级上册（2024）二氧化碳的实验室制取授课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了KMnO4，反应原理，反应物状态，反应条件，不需要加热催化剂，发生装置，收集装置，C或D，验证方法，验满方法等内容，欢迎下载使用。
实验室制取氧气的知识回顾
H2O2溶液和MnO2
用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气
用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满
实验室制取气体的研究思路
活动1 探究实验室制取CO2的反应原理
能否用于实验室里制取二氧化碳及理由
不能；制得气体可能不纯
一、实验室里制取二氧化碳的化学反应原理
1. Na2CO3粉末和稀盐酸
2. CaCO3粉末和稀盐酸
4. 块状石灰石和稀硫酸
实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是: 。
3. 块状石灰石和稀盐酸
大理石或石灰石和稀盐酸(主要成份为CaCO3)
CaCO3+2HCl=H2CO3+CaCl2
H2CO3=H2O+CO2↑
总反应：CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑
【思】确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素【学习资源】课本145页“思考与讨论”
实验室里，常用稀盐酸与大理石(或石灰石)制取二氧化碳
碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水
【归纳.笔记】实验室制取CO2的反应原理
实验室里制取二氧化碳的装置
导气管稍出橡胶塞即可，不能伸到液面以下：便于气体导出
伸到集气瓶底部：将瓶内空气排尽，使收集到的气体更纯
长颈漏斗下端伸到液面以下：防止生成的气体从长颈漏斗口逸出
实验室制取二氧化碳一般使用固液不加热型装置，如锥形瓶、长颈漏斗或分液漏斗等。
如何设计实验室里制取二氧化碳的装置？
实验室制取气体的装置由哪几部分组成？
4.制取二氧化碳的实验操作步骤
1. 连接仪器2. 检查装置气密性3. 装入大理石4. 从长颈漏斗中加入稀盐酸至浸没漏斗下端5. 收集气体6.检验气体是否收集满
如何检查该装置的气密性？
连接好装置，往长颈漏斗加水至液封，用弹簧夹夹住橡皮管，再加水形成一段稳定水柱，则气密性良好。
二氧化碳气体发生装置应考虑的因素。
二氧化碳气体收集装置应考虑的因素。
学习燃烧反应条件时，创建概念关系网络图。学习原子结构示意图时，分析历年考题规律。区分宏观微观表述。注意反应条件影响。培养科学探究精神。学习摩尔质量计算时，使用记忆宫殿技巧。掌握基本操作规范。学习结晶方法选择时，创建化学反应流程图。学习溶液浓度计算时，使用彩色标记重点内容。注意单位换算。注意区分相似概念。定期复习很关键。定期复习很关键。区分物理化学变化。理解电子转移过程。掌握安全图标含义。
与实验室制取氧气进行比较，分析制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置各有什么不同，并设计制取二氧化碳的装置。
3.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则较好的收集装置是 （填装置编号，下同）
注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。
（2）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是 ，收集装置是 ；小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶内的水面 ，且水变成 色。 （资料：氨水是一种碱，无色酚酞遇碱性物质变红色）
1. 确定制取气体的反应原理2. 确定制取气体时的实验装置3. 确定如何验证所制取的气体
1.确定某种气体的实验室制法时不需考虑的是（ ）
A.反应所需的药品和条件 B.实验装置C.气体的验证 D.气体的用途
（1 ）实验室制取氧气的发生装置应选择 ，收集装置应选择 。（2）实验室制取氢气的发生装置应选择 ，收集装置应选择 。(H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑)（3）实验室制取二氧化碳的发生装置应选择 ，收集装置应选择 。
1.根据装置图回答问题：
（二氧化碳密度比空气大，易溶于水）