小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）第一单元 空气5. 空气流动有力量课后测评

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）第一单元 空气5. 空气流动有力量课后测评，共7页。试卷主要包含了基础巩固层，能力提升层，素养拓展层等内容，欢迎下载使用。
（一）填空题
风是由__________形成的，风的本质是流动的空气。
静止的空气没有明显力量，__________的空气可以产生实实在在的力量。
在相同条件下，空气流动速度越快，产生的力量越__________。
人类利用空气流动的力量，开发出了清洁能源__________。
（二）单项选择题
1.下列现象不能证明空气流动有力量的是（ ）
红旗迎风飘扬 B. 风车持续转动
湖水静静流淌 D. 风筝逆风升空
2.微风只能吹动树叶，大风可以吹动风筝高飞，这说明（ ）
空气流动速度越快，力量越大
空气越多，力量越小
微风没有力量，大风才有力量
空气静止时力量最大
3.下列不属于空气流动力量应用的是（ ）
A. 风力发电 B. 帆船航行 C. 太阳能发电 D. 风力水车灌溉
（三）判断题（对的打√，错的打×）
空气只要流动，就会产生一定的力量。（ ）
空气流动的力量大小和流动速度没有关系。（ ）
静止不动的空气无法产生可以感知的动力。（ ）
二、能力提升层（中等水平学生选做）
（一）实验对比题
小明做了风速与力量的对比实验：保持风车位置、吹气距离不变，第一次轻轻慢吹，风车缓慢转动；第二次用力快吹，风车快速、有力转动。请结合实验现象回答：
1.本次实验的不变量和变量分别是什么？
2.通过实验可以得出怎样的科学规律？
（二）现象解释题
生活中，微风天气只能轻轻吹动窗帘，狂风天气可以吹倒轻便的广告牌，请用本节课所学知识解释这一现象。
三、素养拓展层（学有余力学生选做）
综合应用题
结合本课知识，说一说空气流动的力量给人类生活、生产带来了哪些便利？同时简要写出风力资源的优点，体现科学与生活的联系。
参考答案
基础巩固层答案
填空题
1. 空气流动 2. 流动 3. 大 4. 风力发电
单项选择题
1. C 2. A 3. C
判断题
1. √ 2. × 3. √
能力提升层答案
实验对比题
不变量：风车摆放位置、吹气距离、风车本身材质大小；变量：空气流动的速度（吹气快慢）。
科学规律：在条件相同的情况下，空气流动速度越快，产生的力量越大；空气流动速度越慢，产生的力量越小。
现象解释题
微风天气空气流动速度慢，产生的力量小，只能带动轻薄的窗帘运动；狂风天气空气流动速度极快，产生的力量很大，足以推动、吹倒轻便的广告牌。这充分证明空气流动的力量大小与流动速度成正比。
素养拓展层答案
生活生产便利：利用风力发电，为生活提供清洁电能；借助风力推动帆船航行，节省动力能源；利用风力水车完成农田灌溉，助力农业生产；自然风可以加速衣物晾干、净化空气、调节气温。
风力资源优点：属于可再生资源，取之不尽、用之不竭；清洁无污染，不会产生废气、废渣，绿色环保；成本低廉，可自然利用，节约传统能源。
总结：空气流动产生的力量是重要的自然能量，人类通过探索科学规律，合理利用自然资源，让自然力量服务于生产生活，体现了科学探究的实用价值。