小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）第一单元 空气5. 空气流动有力量精品教学ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）第一单元 空气5. 空气流动有力量精品教学ppt课件，共16页。
手拿着充满空气的气球，如果突然松手放气，气球就会立刻飞出去。
这是充满气的粉色气球，捏住出气口，如果我松开手，气球会发生什么？
松开手后气球会快速向后喷气，气球朝相反方向飞速飞出去，慢慢变小。这说明空气有力量，也能证明空气占据空间、具有质量。
是什么力量让气球飞出去的？我们可以利用这个力量吗？
气球喷出空气产生向后的反冲力推动气球飞行。我们可以利用这种反冲力，比如火箭、喷气飞机，都是依靠喷射气体产生反冲力向前行进。
1.感受空气流动的力量。 用充满气的气球吹动纸杯。想一想，是什么力量使纸杯移动？
2.利用空气流动的力量。 利用空气的流动，做一个气球小火箭。想一想，这个实验说明了什么?
①取一个气球、一根吸管和一段细绳。②剪下一段吸管穿在细绳上。③将气球吹起来，捏紧出气口。④用胶带将气球和吸管粘在一起。⑤将细绳拉直，松开气球让其运动。
3.收集利用空气流动产生力量的例子。 调查生活中哪些地方用到了空气流动能产生力量这一性质，说一说它们是如何利用的。
生活中利用空气流动产生力量的例子
1.气球小火箭中的气球会向哪个方向运动？空气流动和气球运动有什么关系？
气球向出气的反方向运动。气球向外喷出空气，空气向后流动，气球就向前飞，二者运动方向相反，依靠空气喷出产生的反冲力运动。
2.回忆学习过的人们利用水流动产生力量的例子，与风的利用有什么相同点?
水力如水车、水力发电，风力如风车、风力发电。二者相同点：都依靠流体流动产生动力，将流动能量转化为机械能、电能；都属于天然清洁能源，不用消耗燃料；利用原理一致，借助流体冲击带动设备运转做功。
自制空气炮 取一个纸箱，在其中一个面上挖一个圆洞，用胶带将其他几个面和边缘处密封。在距纸箱1米远处叠放纸杯塔，将圆洞对准纸杯塔，双手用力拍打纸箱两侧，观察纸杯塔的状态。
1. 松开充满气的气球，气球向前飞，喷出的空气方向是（ ）A. 向前 B. 向后 C. 向上2. 下列物品不是利用空气流动力量的是（ ）A. 风车 B. 帆船 C. 皮球3. 气球小火箭能前进，依靠的力量来自（ ）A. 细绳拉力 B. 流动空气的推力 C. 胶带拉力
1.静止不动的空气也能产生很大力量。（ ）解析：只有流动的空气才会产生推力。2.风筝能飞上天空，是流动的空气托住了风筝。（ ）3.气球喷气方向和气球飞行方向是相同的。（ ）解析：两者运动方向相反。
周末小明在广场放风筝，风一吹风筝就升上高空，请说一说这里哪里体现了空气流动有力量？
答案：空气流动形成风，流动的空气持续向上产生推力，托举风筝，让风筝飞向天空，这就是利用了空气流动产生的力量。
今天我们通过气球推纸杯、气球小火箭实验，发现流动的空气会产生力量。气球向后喷出空气，气球就向前跑，空气流动的方向和物体运动方向相反。生活里很多工具都在利用这种力量：风力发电机用风吹叶片发电，帆船借风力在海上航行，风筝靠气流飞上蓝天。我们还制作了空气炮，发现集中流动的空气冲击力更强。同时我们对比了水流、气流，知道流动的水和流动的空气一样，都能产生动力。课后大家可以动手做空气炮，继续探索空气流动的小秘密。