教科版（2024）五年级上册（2024）第二单元 工具与技术5. 妙用滑轮课时作业

这是一份教科版（2024）五年级上册（2024）第二单元 工具与技术5. 妙用滑轮课时作业，共6页。试卷主要包含了妙用滑轮，随重物一起移动的滑轮是，单独使用定滑轮的主要作用是，单独使用动滑轮的特点是，升旗杆顶端的滑轮属于，下列物品中没有用到滑轮的是等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分 时间：60分钟）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
一、单选题（每题3分，共24分）
1.固定在支架上、不随重物上下移动的滑轮叫（ ）
A. 动滑轮 B. 定滑轮 C. 滑轮组
2.随重物一起移动的滑轮是（ ）
A. 定滑轮 B. 动滑轮 C. 齿轮
3.单独使用定滑轮的主要作用是（ ）
A. 省力 B. 既省力又改变方向 C. 改变用力方向
4.单独使用动滑轮的特点是（ ）
A. 省力，不能改变用力方向
B. 费力，能改变用力方向
C. 省力，同时改变用力方向
5.想要既省力又能改变用力方向，我们可以使用（ ）
A. 定滑轮 B. 动滑轮 C. 滑轮组
6.升旗杆顶端的滑轮属于（ ）
A. 定滑轮 B. 动滑轮 C. 滑轮组
7.用动滑轮提起20牛的重物，不计滑轮自重，拉力大约是（ ）
A.20 牛 B.10 牛 C.40 牛
8.下列物品中没有用到滑轮的是（ ）
A. 塔吊 B. 电梯 C. 剪刀
二、填空题（每空2分，共28分）
1.滑轮分为________和________两类，把它们组合在一起就是________。
2.定滑轮能________用力方向，但________省力；动滑轮能________，但________用力方向。
3.旗杆顶端安装定滑轮，向下拉绳子，国旗向________运动，方便我们升旗。
4.滑轮组中动滑轮数量越多，提起相同重物时越________。
5.吊车、起重机上大量使用________，可以轻松吊起很重的货物。
6.定滑轮实质是一个________杠杆，动滑轮实质是省力杠杆。
7.提升重物时，动滑轮会跟着重物一同________，定滑轮位置保持不变。
8.生活中窗帘轨道、晾衣架都利用了________改变用力方向的特点。
9.一个滑轮组包含1个定滑轮、1个动滑轮，不计滑轮重量，拉力是物重的________。
三、判断题（每题3分，共18分）
1.动滑轮固定不动，定滑轮跟着物体移动。（ ）
2.滑轮组结合了定滑轮和动滑轮两者的优点。（ ）
3.使用定滑轮提升重物时，拉力大小和物体重量相等。（ ）
4.所有滑轮都能省力。（ ）
5.塔吊上的滑轮组越多，吊起货物越省力，但拉动绳子的距离会变长。（ ）
6.我们向上提重物时，搭配定滑轮可以改成向下拉，操作更方便。（ ）
四、连线题，将滑轮类型与对应的作用、实例相连。（共6分）
定滑轮 省力，不改变用力方向 塔吊滑轮组
动滑轮 既省力又改变用力方向 旗杆顶部滑轮
滑轮组 改变用力方向，不省力 起重机动滑轮
五、简答题（每题2分，共14分）
1.什么是滑轮组？滑轮组结合了定滑轮和动滑轮的哪些优点？
2.旗杆顶端为什么要安装定滑轮？
3.起重机吊重物时，为什么要用滑轮组，而不单独用定滑轮或动滑轮？
4.使用动滑轮提升重物时，拉力为什么大约是物体重量的一半？
5.一个滑轮组有1个定滑轮、1个动滑轮，最多有几段绳子承担重物？拉力和物重是什么关系？
6.提升相同重物，滑轮组绳子段数越多，拉力会怎么变化？说明什么？
7.定滑轮、动滑轮、滑轮组分别属于省力机械还是费力机械？
六、实验操作，我会完成（共10分）
1.实验名称：研究定滑轮和动滑轮的作用
2.实验材料：支架、滑轮、钩码、细线、弹簧测力计
3.实验步骤：
（1）组装定滑轮，挂上钩码，用弹簧测力计竖直向下拉动细线，记录拉力大小、观察用力方向。
（2）组装动滑轮，挂上相同钩码，用弹簧测力计竖直向上拉动，记录拉力大小、观察用力方向。
（3）对比两组实验数据，总结两种滑轮的特点。
4.实验现象：
拉起相同钩码时，定滑轮拉力与钩码重量________，向下拉绳子，钩码向上运动；动滑轮拉力约为钩码重量的________，向上拉绳子，钩码同步向上运动。（4分）
5.实验结论：（6分）
定滑轮： ； 动滑轮： 。
教科版小学五年级科学上册同步练习题解析
第二单元 工具与技术：5.妙用滑轮
一、单选题（每题3分，共24分）
1.答案：B 解析：定滑轮固定在支架，不随重物移动；动滑轮随重物移动；滑轮组是两者组合。
2.答案：B 解析：动滑轮会跟随重物一起上下移动，定滑轮固定，齿轮不属于滑轮。
3.答案：C 解析：单独定滑轮不省力，只能改变用力方向。
4.答案：A 解析：动滑轮能省一半力，但拉力和重物运动方向一致，无法改变用力方向。
5.答案：C 解析：滑轮组由定滑轮+动滑轮组成，同时具备省力、改变用力方向两个优点。
6.答案：A 解析：旗杆顶端滑轮固定不动，是定滑轮，方便向下拉绳升旗。
7.答案：B 解析：不计滑轮自重，单个动滑轮拉力=物重÷2，20÷2=10牛。
8.答案：C 解析：塔吊、电梯都用到滑轮；剪刀利用杠杆原理，无滑轮。
二、填空题（每空2分，共28分）
1.答案：定滑轮；动滑轮；滑轮组 解析：滑轮基础分类，两者组合为滑轮组。
2.答案：改变；不能；省力；不能改变 解析：定滑轮只改方向不省力，动滑轮只省力不改方向。
3.答案：上 解析：向下拉绳，绳子拉动国旗向上升起。
4.答案：省力 解析：动滑轮越多，承担重物的绳子段数越多，拉力越小，越省力。
5.答案：滑轮组 解析：吊车、起重机需要省力 + 改变拉力方向，使用滑轮组。
6.答案：等臂 解析：定滑轮支点在中心，两边力臂相等，属于等臂杠杆，不省力。
7.答案：移动 解析：动滑轮跟随重物同步升降，定滑轮位置固定。
8.答案：定滑轮 解析：晾衣架、窗帘轨道依靠定滑轮改变拉力方向，操作方便。
9.答案：二分之一（1/2） 解析：1定1动基础滑轮组，两段绳子承重，拉力为物重一半。
三、判断题（每题3分，共18分）
1.答案：× 解析：定滑轮固定不动，动滑轮随物体移动，题干说反了。
2.答案：√ 解析：滑轮组集合定滑轮（改方向）、动滑轮（省力）两大优势。
3.答案：√ 解析：定滑轮是等臂杠杆，不计摩擦时，拉力=物体重量。
4.答案：× 解析：定滑轮不能省力，只有动滑轮、滑轮组可以省力。
5.答案：√ 解析：滑轮组动滑轮越多越省力，但省力必然费距离，拉动绳子长度更长。
6.答案：√ 解析：定滑轮改变用力方向，向上提重物改为向下拉，符合人体发力习惯。
四、连线题，将滑轮类型与对应的作用、实例相连。（共6分）
定滑轮 省力，不改变用力方向 塔吊滑轮组
动滑轮 既省力又改变用力方向 旗杆顶部滑轮
滑轮组 改变用力方向，不省力 起重机动滑轮
五、简答题（每题2分，共14分）
1.答案：滑轮组：把定滑轮和动滑轮组合在一起使用的装置。 优点：同时拥有定滑轮改变用力方向、动滑轮省力的双重优点。
2.答案：旗杆顶端是定滑轮，它可以改变用力方向，人站在地面向下拉绳子，国旗就能向上升起，操作更方便。
3.答案：单独定滑轮不省力，很难吊起重型货物；单独动滑轮省力，但无法改变用力方向，操作不便。滑轮组既能省力，又能改变拉力方向，适合起重机吊运重物。
4.答案：动滑轮实质是省力杠杆，有两段绳子共同承担物体的重量，不计滑轮自重时，每段绳子只承受一半物重，所以拉力约为物体重量的一半。
5.答案：最多2段绳子承担重物；拉力是物体重量的1/2（不计滑轮自重、摩擦）。
6.答案：拉力会变小；说明承担重物的绳子段数越多，滑轮组越省力。
7.答案：定滑轮：等臂机械，不省力也不费力； 动滑轮：省力机械； 滑轮组：省力机械。
六、实验操作，我会完成（共10分）
4.实验现象：
相等；一半（1/2）
5.实验结论：（6分）
定滑轮：不省力，但可以改变用力的方向；
动滑轮：能省力，但不能改变用力的方向。