教科版（2024）科学四年级上册 第二单元 呼吸与消化 单元综合测试（习题课件含答案）

这是一份教科版（2024）科学四年级上册 第二单元 呼吸与消化 单元综合测试（习题课件含答案），共40页。
第二单元 单元测试一、选择题(每题2分，共40分)1.【金华市金东区】人体在呼吸过程中，吸气时，吸入的空气从鼻子进入(　　)。A.口腔 B.气管 C.肠胃B2.我们呼气的时候，空气由肺进入气管，再由鼻或口腔呼出，此时胸腔(　　)。A.扩张 B.收缩 C.大小不变B3.得了流感时我们会感到鼻塞、咳嗽，严重时还会引发肺炎，这是我们的(　　)被病毒感染了。A.呼吸系统 B.消化系统 C.血液循环系统A点拨：流感病毒主要攻击鼻、咽、喉、气管、肺等呼吸器官，属于呼吸系统感染。4.下列行为习惯，容易引发消化道疾病的是(　　)。A. B. C.5.以下动物都是用肺呼吸的一组是(　　)。A.鲤鱼和兔子 B.牛和马 C.金鱼和人AB6.【嘉兴平湖市】如图是典典在休息、劳动两种状态下的呼吸状况图像，分析曲线，下列说法正确的是(　　)。 A.图1表示的是休息状态，此时呼吸频率慢，呼吸深度浅B.图1表示的是劳动状态，此时呼吸频率快，呼吸深度深C.相同时间内，图1表示的状态下消耗的氧气更多A点拨：图1表示气体交换量小，是休息状态，单位时间内消耗的氧气少。7.食物进入人体后，不可能经过(　　)。A.大肠 B.肺 C.食管8.小鱼能在水中存活，是因为水中能溶解(　　)。A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气BA点拨：鱼靠鳃吸收水中溶解的氧气维持生命。9.【杭州市拱墅区】经常进行体育锻炼的同学，身体会发生的变化是(　　)。A.呼吸越来越快B.心跳越来越快C.身体越来越强壮C点拨：经常锻炼的同学肺活量会变大，身体会越来越强壮。10.(　　)是食物消化开始的地方。A.食管 B.小肠 C.口腔11.下列疾病中，与消化器官有关的是(　　)。A.气管炎 B.肠胃炎 C.肺炎BC12.【杭州市拱墅区】人体消化系统中，消化和吸收的主要器官是(　　)。A.大肠 B.小肠 C.食管13.【杭州市富阳区】小科一口将刚出锅的豆腐吞咽下肚，最先烫伤的部位可能是(　　)。A.食管 B.大肠 C.气管BA14.用鼻呼吸比用嘴呼吸要好，主要原因是(　　)。A.鼻腔中有嗅细胞，容易辨别空气的好坏B.口腔中有舌头阻挡，不通畅C.鼻腔中的鼻毛和黏膜可使吸入的空气变得湿润、温暖和清洁C15.【嘉兴平湖市】用简易肺活量测量袋测量肺活量时，下列做法错误的是(　　)。A.呼气时要捏紧袋口，避免漏气B.一口气吹完可以再吹一口C.每次测量前，要排出测量袋里所有的气体再吹B点拨：测量肺活量时只能吹一次气。16.华华昨天吃午饭后感到恶心呕吐，她看到自己的呕吐物中有许多食物都是完整的，这种情况说明(　　)。A.食物没有被胃消化 B.食物没有被小肠吸收C.华华咀嚼得太多次了A点拨：呕吐物里食物完整，说明胃没来得及磨碎、消化食物。17.窝沟封闭是将牙齿顶面宽平的牙冠部分进行封闭，减少细菌的腐蚀，能有效预防龋齿，下列适合做窝沟封闭的牙齿是(　　)。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿C点拨：臼齿咬合面窝沟多、易藏污，最适合做窝沟封闭防蛀牙。18.【嘉兴平湖市】如图所示是人体呼吸模拟装置，②代表的器官是(　　)。A.气管 B.肺 C.鼻腔B19.【金华兰溪市】支原体肺炎的病原体主要通过(　　)进入人体，为了避免被感染，我们可以佩戴口罩。A.母婴传播 B.虫媒传播C.呼吸道及接触传播C20.聪聪将馒头、米饭、煮熟的菜叶以及水等放入塑料袋中，系紧袋口后反复用手去搓揉，使里面的食物变成糊状。聪聪搓揉塑料袋的过程是在模拟(　　)。A.食管的蠕动 B.胃的蠕动 C.小肠的蠕动B二、填空题(每空2分，共20分)1.【嘉兴平湖市】食物在口腔中的消化主要由　 　、舌和唾液共同完成，其中起到搅拌作用的是　　，食物从口腔进入消化器官中的　 　。牙齿舌食管2.人体的消化器官中，长度最长的是　　，其目的是　　 　　　　　。3.龙龙早餐吃了一个包子，包子在身体里会依次经过　 、　　 、　 、　 　、　 　。(均填“食管”“口腔”“小肠”“大肠”或“胃”)小肠充分消化和吸收营养口腔食管胃小肠大肠三、综合题(每空2分，共40分)1.典典为了探究什么运动更加剧烈，他做了如下调查记录，请据此回答下列问题。(20分)(1)分析表格我们发现，无论哪种运动后呼吸次数比安静时都　　，是因为运动后人体需要更多的　 　。(2)从典典的实验结果来看，　 　运动是最剧烈的。多氧气深蹲(3)关于人体安静时吸入、呼出气体成分的比较，典典查阅了一些资料，如图所示。①典典深蹲过后，呼出的氮气含量会(　　)。A.小于78％ B.大于78％ C.等于78％C点拨：氮气不被人体吸收利用，呼出与吸入比例基本不变。②快跑1分钟后，呼出的氧气含量会(　　)。A.小于16％ B.大于16％ C.等于16％A点拨：运动耗氧更多，呼出氧气比安静时更低，小于16％。(4)在这三种运动过后，每分钟脉搏的跳动次数最多的是(　　)。A.快走 B.快跑 C.深蹲C(5)看到典典在测试，聪聪也加入了测试，以下是他的数据：对比两人的数据，　 　的身体素质更好一些。聪聪(6)他们两人又去测试了肺活量，结果如下表：请在表格中填写他们两人肺活量的取值。1 800 mL2 200 mL(7)某奥运会游泳运动员的肺活量高达7 000多毫升，由此推测，可以提高肺活量的方法是(　　)。A.坚持每日阅读 B.观看科普节目C.坚持体能训练C2.小鹿进行了口腔内牙齿的检查，结果如下。(10分)(1)对比小鹿4岁和9岁的牙齿检查单，小鹿的牙齿数量变　 .　(填“多”或“少”)了。多(2)9岁的小鹿臼齿出现了2颗龋齿，这2颗龋齿会　 　(填“增强”或“减弱”)他的消化能力，从而对消化系统带来影响。减弱点拨：臼齿负责磨碎食物，龋齿会降低咀嚼效率，减弱消化能力。(3)下列行为可以预防龋齿产生的是(　　)。A.积极参与体育运动 B.经常吃硬的东西锻炼咬合力C.饭后和睡前要刷牙漱口C(4)回家后，小鹿和妈妈一起看牙齿检查单，妈妈说：“小宝宝吃的食物比较软，但是长大后，吃的食物种类会变丰富，对牙齿咀嚼功能的要求也会更高，所以妈妈现在有8颗臼齿。”从小鹿妈妈的话中，我们可以推测臼齿的形状和功能是(　　)。A. B. C.A(5)下列关于牙齿的说法正确的是(　　)。A.人的臼齿是不会换牙的B.口腔内的牙齿参与了食物的初步消化C.刷牙的时候就应该左右刷B3.天天调查了不同营养物质的消化情况(如图所示)，图中甲、乙、丙三条曲线表示三种不同的营养物质，曲线下降得越快表示消化得越快，请看图回答下列问题。(10分)(1)由图可知，　 　是消化和吸收营养物质的主要场所。小肠(2)三种营养物质中能被口腔消化的是(　　)。A.甲 B.乙 C.丙A点拨：口腔能初步消化淀粉，对应曲线甲在口腔就开始下降。(3)观察曲线丙可知，丙营养物质主要在(　　)里被消化。A.口腔 B.胃 C.小肠C(4)大肠没有再消化这三种营养物质，大肠的作用是(　　)。A.消化其他的营养物质B.分解食物残渣C.吸收多余的水分和无机盐，储存食物残渣C点拨：大肠主要吸收水分、无机盐，储存食物残渣，形成粪便。(5)天天吃下了富含乙营养物质的食物，这种营养物质会从　 .　开始消化。胃