教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》单元测试卷

这是一份教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》单元测试卷，共4页。
教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》单元测试卷 满分：100分时间：40分钟 姓名： 班级： 学号： 一、填空题（每空2分，共30分） 1.一呼一吸算______次呼吸，人体气体交换的主要器官是______。 2.人体呼吸器官通道：鼻腔→______→肺；辅助呼吸的肌肉是______。 3.吸气时膈肌下降，胸腔变______；呼气时膈肌上升，胸腔缩小。 4.我们吸入的空气里______含量高，呼出气体中______含量大幅增多。 5.______是指一次尽力吸气后，全部呼出的气体总量，坚持运动能增大它。 6.口腔里有三种牙齿：______切断食物，犬齿撕裂食物，______研磨食物。 7.食物在人体消化的完整路线：口腔→______→胃→______→大肠。 8.______是吸收营养最主要的消化器官；吃饭时说笑，食物容易误入______引发呛咳。 二、判断题（每题2分，共20分，对打√，错打×） 1.剧烈运动后呼吸变快，是因为身体需要更多氧气。（ ） 2.鼻腔只能过滤灰尘，无法温暖、湿润吸入的空气。（ ） 3.小肠长3～5米，内壁有很多褶皱，方便吸收营养。（ ） 4.细嚼慢咽能减轻胃的消化负担，有利于消化。（ ） 5.蒙头睡觉会胸闷，是因为二氧化碳越来越多、氧气不足。（ ） 6.食管可以分解、吸收食物中的营养。（ ） 7.经常挖鼻孔、用力擤鼻涕会损伤鼻腔黏膜。（ ） 8.大肠的作用是吸收水分，储存、排出食物残渣。（ ） 9.四年级女生健康肺活量标准是1100～2600毫升。（ ） 10.变质、不干净的食物容易引发肠胃疾病。（ ） 三、选择题（每题3分，共30分） 1.下列不属于人体呼吸器官的是（ ） A.肺B.气管C.小肠 2.四年级男生正常肺活量范围是（ ） A.900-2000毫升B.1100-2600毫升C.500-1000毫升 3.馒头在嘴里越嚼越甜，是口腔中（ ）发挥作用 A.牙齿B.舌头C.唾液 4.胃的主要功能是（ ） A.吸收营养B.储存、研磨食物C.吸收水分 5.下列保护呼吸器官的正确做法是（ ） A.长期在粉尘多的地方玩耍B.坚持体育锻炼C.用力挖鼻孔 6.气体交换发生在人体的（ ） A.鼻腔 B.肺 C.食管 7.吃饭时不能大声说笑，防止食物进入（ ） A.气管 B.食管 C.胃 8.下列器官属于消化吸收核心场所的是（ ） A.胃 B.小肠 C.大肠 9.安静状态下，人体呼出气体中增多的是（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 10.测量肺活量时，我们需要读取测量袋（ ）刻度 A.最小 B.鼓起后的最大 C.中间 四、简答题（共20分） 1.简单说一说人体吸气和呼气的完整过程。（7分） 我们可以怎样保护消化器官？至少写出3点。（6分） 3.简述口腔中牙齿、舌头、唾液各自的作用。（7分） 参考答案 一、填空题 1.1；肺 2.气管；膈肌 3.大 4.氧气；二氧化碳 5.肺活量 6.门齿；臼齿 7.食管；小肠 8.小肠；气管 二、判断题 1.√2.×3.√4.√5.√ 6.×7.√8.√9.×10.√ 三、选择题 1.C2.B3.C4.B5.B 6.B7.A8.B9.B10.B 四、简答题 1.吸气：膈肌向下收缩，胸腔空间变大，空气经过鼻腔、气管进入肺部，氧气进入血液； 呼气：膈肌向上舒张，胸腔缩小，肺部把二氧化碳沿气管、鼻腔排出体外。 2.①饭前便后洗手，不吃生冷、变质、不干净的食物； ②吃饭细嚼慢咽，不暴饮暴食； ③少吃甜食，早晚认真刷牙，保护牙齿； ④少吃辛辣刺激食物。（任选3点即可） 3.牙齿：切碎、研磨食物，把大块食物变小； 舌头：搅拌食物，让食物和唾液充分混合； 唾液：湿润食物，初步分解馒头、米饭里的淀粉，产生甜味。