小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）语文园地精品综合训练题

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）语文园地精品综合训练题，共4页。试卷主要包含了笔书汉字，积累运用，口语交际专项，阅读理解，创意表达等内容，欢迎下载使用。
姓名： 班级： 学号：

一、笔书汉字（2分）
楷书工整抄写，标题居中，段落清晰。
开国大典（节选）
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。



二、积累运用（38分）
（一）情境看拼音写词语（6分）
冬日读书节，我们珍惜yǒu xiàn（ ）课余时光，努力pān dēng（ ）知识高峰，摘抄书中动人yán yǔ，在文字中péi yǎng（ ）美好的品格。这段充实的jīng lì（ ），陪伴我们整个冬天。
（二）选择题（每题2分，共20分）
1. “回味”词义不同一项（ ）
A.回味童年趣事 B.回味糖醋排骨鲜香 C.牛羊回味青草 D.回味影片感人情节
2. 形容毛笔书法雄浑飘逸（②行云流水、④笔走龙蛇）
A.①② B.③④ C.②④ D.②③
3. 朗读开国大典阅兵配乐（ ）
A.轻柔 B.雄浑激昂 C.压抑 D.欢快
4. 小组讨论分歧错误做法（ ）
A.倾听 B.讲道理 C.高声打断争执 D.换位思考
5. 红色革命主题读物（ ）
A.《童年》 B.《小英雄雨来》 C.《爱的教育》 D.《草房子》
6. 《童年》正确判断（错误项）（ ）
A.作者高尔基，不是托尔斯泰 B.阿廖沙投奔外祖父 C.外祖父凶狠常打人 D.外祖母温柔保护他
7. 段落中心：古诗、剪纸、民乐承载民族精神（ ）
A.文艺美观 B.文艺传承民族文脉 C.古诗最美 D.剪纸精巧
8. 爱国演讲正确做法（ ）
A.夸张表演 B.敷衍写稿 C.停顿手势突出重点 D.编造故事
9. 和“耕当问奴”道理相同（ ）
A.勤能补拙 B.实践出真知 C.惜时 D.三人行必有我师
10. 战士温情事例组合（ ）
①深夜帮战友缝棉衣 ②分干粮给伤员
③主动冲锋 ④寒冬让大衣 ⑤苦练枪法 ⑥开导低落战友
A.①②④⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.①②④
（三）综合词句运用（12分）
12. 病句修改（4分）
（1）坚持每日阅读，使我们收获许多知识。
修改：________________________________
（2）我们要继承和发扬勤俭节约的传统美德。
13. 对偶仿写（4分）
书香润少年，
14. 语境填名言（4分）
凡事亲身实践才能弄懂，正如“ ”。
（四）情景古诗文积累（6分）
15. 西湖夏日骤雨：黑云翻墨未遮山， 。
16. 观黄河壮阔：九曲黄河万里沙， 。
17. 赞英雄舍身： ，视死忽如归。
三、口语交际专项（4分）
话题：意见不同怎么办
拓宽道路，有人主张砍老树，你支持保留古树，请作答：
1. 礼貌清晰说出你的观点（2分）

2. 列出两条支撑理由（2分）

四、阅读理解（26分）
【材料一】地球虽多水，可人类可用淡水资源极少。我国属于缺水国家，人均淡水资源仅为世界平均水平的四分之一，全国四百多座城市常年供水紧张，北方春夏常遇干旱，农田、居民用水都受限制。
【材料二】校园浪费水现象十分普遍：洗手全程开大水流，洗完不拧紧龙头；打扫卫生直接用清水冲地；食堂洗菜、洗碗大量清水一次性倒掉。数据显示，一个漏水龙头每小时流失 3.6 升清水，一间教室长流水一天浪费的水，够十名学生全天饮用。
【材料三】肆意浪费水危害很大：一是加剧城市缺水，居民、农田用水更紧张；二是河道水量变少，鱼虾水草难以生存，破坏自然生态；三是水厂供水、污水处理耗费大量电力人力，增加城市公共开支。
【材料四】简单可行的节水办法：1. 一水多用，淘米、洗菜水用来浇花，洗衣水拖地冲厕；2. 洗漱中途关掉水龙头，缩短淋浴时间；3. 及时报修漏水龙头；4. 班级设立节水监督员，课间巡查提醒。
【材料五】校园节水公约：按需调小水流；用水后拧紧阀门；主动循环利用清水；发现漏水立刻上报老师。
20.如果想了解校园浪费水的具体行为，重点阅读材料____（1 分）
21.节约用水带来的好处（3 分）
环卫工人：减轻供水、污水处理工作压力；
校园花草绿植： ；
全体城乡居民： ；
22.判断对错，对打√，错打 ×（3 分）
（1）淘米水可以收集起来浇灌花草（ ）
（2）龙头只滴少量水，不用报修（ ）
（3）班级监督员能减少校园用水浪费（ ）
23.小林洗手全程开大水，离开时没拧紧龙头就跑出去玩，这样做对吗？结合材料说明理由（3 分）

（二）课外阅读《大山里的送信人》（16分）
①连绵大山里，山路狭窄陡峭，进村道路常年泥泞湿滑。邮递员王叔叔在这里送信二十八年，从未缺席一天。
②早年山里没有公路，送信全靠步行。沉重邮包压在肩头，单程山路要走四个小时，雨天山路打滑，好几次他险些摔下山崖。
③村里大多是留守老人、孩子，子女在外务工，信件、包裹、汇款单全靠王叔叔传递。遇到腿脚不便老人，他亲自把信件送到炕前；孩子的课外书包裹，他专程送到学堂。
④大雪封山的冬日，车辆无法进山，王叔叔背着邮包徒步翻山，棉衣被风雪打透，手脚冻得红肿，依旧挨家派送信件。
⑤有人劝他申请调去城镇邮局，待遇轻松。他却说：山里老人盼着子女消息，孩子们等着课外读物，我走了，他们收不到信。
⑥二十八年，他走遍每一条山间小路，磨破上百双胶鞋，记下全村每户人家住址。每逢节假日，他还顺带帮村民捎带药品、生活用品，从不收取一分报酬。
⑦村民们提起王叔叔，满是感激。他平凡的脚步，连通大山与外界，为深山送来温暖与期盼。
【资料袋】山路漫长，坚守平凡岗位的普通人，用数十年付出守护一方百姓。
24. 词语解释（2分）
泥泞湿滑：________________ 汇款单：________________
25. 概括三件核心事迹（3分）
①早年无公路，徒步翻山送信；
② ；
③ 。
26. 大雪天翻山送信，描写王叔叔的动作、心理（2分）

27. 结合原文填空（3分）
送信使者：因为________________；贴心邻里：因为________________；平凡英雄：因为________________
28. 标题“大山里的送信人”两层含义（2分）

29. 结合鲁迅名言，王叔叔是 的中国脊梁（4分）
五、创意表达（30分）
情境：深秋落叶纷飞的校园花坛，班级绿植养护实践活动
人物：粗心、总忘记浇水的陈乐；细心负责绿植小组长苏晓；温柔博学语文李老师
要求：自拟题目，400字以上，细致描写秋日环境、人物内心，情节有起伏完整。
2026秋统编六上语文期末卷（二）完整答案+详细解析
一、笔书汉字（2 分）
抄写原文
开国大典（节选）
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
评分解析
1. 标题居中，楷书工整，无涂改、无错字漏字得满分 2 分；
2. 字迹潦草、涂改多处、段落不分酌情扣 1～2 分。
二、积累运用（38 分）
（一）情境看拼音写词语（6 分）
yǒu xiàn（有限） pān dēng（攀登） yán yǔ（言语）
péi yǎng（培养） jīng lì（经历）
解析
注意易错字：限、攀登、培养，均为六年级上册重点生字。
（二）选择题（每题 2 分，共 20 分）
1. 答案：C
解析：
A/B/D “回味” 都是回想、体会抽象事物；
C 牛羊回味青草：指动物反复咀嚼食物，词义不同。
2. 答案：C（②行云流水、④笔走龙蛇）
解析：行云流水、笔走龙蛇专门形容书法潇洒雄浑。
3. 答案：B
解析：开国大典阅兵庄严盛大，配乐需要雄浑激昂，轻柔 / 压抑 / 欢快不符合场面氛围。
4. 答案：C
解析：小组讨论有分歧，高声打断争执是错误做法；倾听、讲道理、换位思考都是正确沟通方式。
5. 答案：B
解析：《小英雄雨来》是红色革命读物；《童年》《爱的教育》外国名著，《草房子》儿童成长小说。
6. 答案：A
解析：题干要求选错误项。《童年》作者高尔基，A 表述本身正确，不是错误选项，其余 BCD 均为书中正确内容。
7. 答案：B
解析：段落核心：古诗、剪纸、民乐这些传统文艺承载民族精神，对应 “文艺传承民族文脉”。
8. 答案：C
解析：爱国演讲要合理停顿、搭配手势突出重点；夸张表演、敷衍写稿、编造故事都是错误做法。
9. 答案：B
解析：耕当问奴：耕种的事要问农夫，说明做事要亲身实践，对应 “实践出真知”。
10. 答案：A（①②④⑥）
解析：题干要求战士温情事例；③主动冲锋、⑤苦练枪法是战斗、训练表现，不属于温情；缝棉衣、分干粮、让大衣、开导战友都是温情暖心举动。
（三）综合词句运用（12 分）
12. 病句修改（4 分）
（1）原句：坚持每日阅读，使我们收获许多知识。
修改示例：坚持每日阅读，我们收获许多知识。
解析：“使” 造成主语残缺，删去 “使”。
（2）原句无病句，无需修改。
13. 对偶仿写（4 分）
示例：书香润少年，正气铸中华
解析：句式对仗，名词 + 动词 + 人物 / 群体，贴合读书、成长主题即可。
14. 语境填名言（4 分）
凡事亲身实践才能弄懂，正如 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
（四）情景古诗文积累（6 分）
15. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
16. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）
17. 捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）
三、口语交际专项（4 分）
话题：拓宽道路，支持保留古树
1. 观点（2 分）
示例：我不赞同砍掉老树拓宽道路，我认为应当保留古树，合理规划道路。
2. 两条理由（2 分）
①古树是城市历史印记，承载校园 / 街道回忆，具有文化价值；
②大树可以净化空气、遮阴降温，保护生态环境；
（补充：砍树破坏绿植，移栽成本高、树木易枯死）
四、阅读理解（26 分）
（一）节水材料阅读
20. 答案：材料二
解析：材料二专门列举校园洗手、冲地、洗菜等浪费水具体行为。
21. 节约用水好处（3 分）
环卫工人：减轻供水、污水处理工作压力；
校园花草绿植：水源充足，能正常生长，维持校园绿化；
全体城乡居民：缓解缺水危机，日常用水更稳定充足。
22. 判断对错（3 分）
（1）淘米水可以收集起来浇灌花草（√）
（2）龙头只滴少量水，不用报修（×）解析：滴水龙头长期流失大量清水，必须报修
（3）班级监督员能减少校园用水浪费（√）
23. 作答示例（3 分）
不对。材料二提到长流水、不拧紧龙头会大量浪费清水；材料三说明浪费水会加剧城市缺水、破坏生态。小林全程开大水流、不拧紧龙头，会造成水资源白白流失，是错误的节水行为。
（二）课外阅读《大山里的送信人》
24. 词语解释（2 分）
泥泞湿滑：山路有烂泥，又湿又滑，行走容易打滑摔倒。
汇款单：用来邮寄钱款的单据，村民可凭单领取外地寄来的钱。
25. 三件核心事迹（3 分）
①早年无公路，徒步翻山送信；
②贴心照顾留守老人、孩子，把信件、包裹送到家门口；
③大雪封山徒步送信，常年无偿帮村民捎带物资。
26. 动作、心理描写（2 分）
示例：他弯腰裹紧湿透的棉衣，深一脚浅一脚踩在积雪里，心里只想着：山里的乡亲还等着信件，再难也要把邮包送到每家每户。
27. 结合原文填空（3 分）
送信使者：因为二十八年坚守山路，为村民传递信件包裹；
贴心邻里：因为主动帮扶老人孩子，无偿帮村民捎带生活用品；
平凡英雄：因为数十年默默坚守岗位，用脚步连通大山与外界。
28. 标题两层含义（2 分）
①表层：指常年在大山里送信的邮递员王叔叔；
②深层：象征扎根深山、默默奉献、温暖百姓的基层平凡劳动者。
29. 鲁迅名言填空（4 分）
鲁迅：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人…… 这就是中国的脊梁。”
王叔叔是埋头苦干、默默坚守、心系百姓、无私奉献的中国脊梁。
五、创意表达（30 分）
作文题目参考
《秋日花坛里的成长》《落叶下的绿植课》《一次难忘的养护实践》
写作要点解析
1. 环境：细致写深秋落叶、秋风、花坛花草枯黄的秋日景色；
2. 人物：
陈乐：粗心健忘，多次忘记浇水，绿植枯萎后内心愧疚；
苏晓：细心负责，认真照看绿植，耐心提醒陈乐；
李老师：温柔博学，开导两人，讲解养护与责任的道理；
3. 情节起伏：花草缺水枯萎→两人产生小矛盾→老师开导→共同养护绿植，明白责任；
4. 要求：400 字以上，有环境、心理描写，结构完整。
评分标准
一类文 24-30 分：环境心理细腻，情节完整，主题突出，无病句错字，字数达标；
二类文 18-23 分：内容完整，主题清晰，少量语病；
三类文 17 分以下：字数不足、内容空洞、脱离情境、语病繁多。
补充说明
文档末尾附带的参考答案存在错乱（混入另一套鲁迅专题试卷答案），以上是本套《2026 秋六上期末卷（二）》对应原题的标准答题解析，区分开了混杂的无关参考答案，全部贴合题干作答。100字
200字
300字
400字