初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）13.4 串联、并联电路中电流的特点作业ppt课件

这是一份初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）13.4 串联、并联电路中电流的特点作业ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了电流表，选用的两灯泡规格相同，探寻普遍规律，Iab－IA，Iab+IA，缺少单位，结论具有偶然性，实验次数太少，多次测量，灯接触不良等内容，欢迎下载使用。
实验：探究串联电路中电流的特点
（1）连接电路时，开关应断开。（2）电流表应串联在被测电路中，电流正进负出。（3）要注意电流表量程的选择，若不能估计被测电流的大小，应先采用大量程试触的方法来选用合适的量程。
同一次实验过程中，各个小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，这是因为各小灯泡的规格不同，不能说明各处电流不相等。
（1）按电路图连接好实物电路，分别把图中A、B、C 处断开，将_______接入，测出通过这三处的电流。换上另外两个_______ (选填“相同”或“不同”)规格的小灯泡，再次测出 A、B、C 三处的电流。
（2）三次实验记录的数据如下表所示。 由表中数据可得出结论：串联电路中各处的电流_______________。
串联电路中各处的电流是相等的
1.实验：探究并联电路中电流的特点
本实验可采用三个完全相同的电流表分别接入 A、B、C 三处进行实验( 实验电路如图所示)，这样能避免实验中拆卸电路的麻烦。
（1）在同一个电路中，若通过两小灯泡的电流相等，则这两个小灯泡可能是串联的，也可能是并联的。（2）并联电路中，若各支路用电器规格完全相同，则通过各用电器的电流也相等，此时 I总=nI。
2. 类比法理解串联、并联电路电流的特点
（1）同桌提醒小玉电路中缺少了一个元件：_________。小玉调整电路后继续实验，在实验过程中发现电流表指针反向偏转，原因是__________________________。
电流表的正、负接线柱接反了
（2）改正电路后继续实验，测出表中的1、2组数据后，小玉得出了并联电路各支路中的电流相等的结论，得出此错误结论的原因是________________________________。改进实验后小玉又测出了表中的 3、4 组数据，经过分析后得出了并联电路中电流的普遍规律：________________(用I、I1、I2 表示) 。
I = I1 + I2
（3）在本实验中进行多次实验的目的是________(填字母)。 A. 探寻普遍规律　　　　　　B. 减小实验误差
A. 0.3 A，0.2 AB. 0.2 A，0.3 A C. 0.5 A，0.3 A D. 0.5 A，0.2 A
角度1　理解串联电路中电流的特点
对串联电路中电流的特点理解有误
在串联电路中，电流只有一条路径，这条路径上的电流大小相等，与灯泡的亮暗、导体横截面积的大小等因素无关。
角度2　根据并联电路中电流的特点计算电流的大小
A. 电流表 A1 的示数是 0.3AB. 灯 L1 和 L2 并联C. 电流表 A1 一定连接“－”“3”接线柱D. 通过灯 L1 的电流为 0.9 A
“双表测电流”——“干大支小”时的读数及计算
当干路电流表与支路电流表指针偏转角度相同或干路电流表指针偏转角度小时，干路电流表选择的是大量程，支路电流表选择的是小量程，据此读数并计算各电流值。
角度3　利用串联、并联电路中电流的特点判断电流的方向
A. 4 mAB. 8 mAC. 10 mAD. 14 mA
角度1　探究串联电路中电流的特点
（1）在连接电路时，开关必须_____。电流表未接入电路时指针位置如图乙所示，需要对电流表进行的操作是_________。
（2）小明正确地连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转到图丙所示位置，电流表的示数是______A。为了准确测量，接下来应该进行的操作是____________________________________。
断开开关，将电流表改接到0~0.6A 的量程　
（3）小明做了一组实验，测量数据如下表。此表格设计存在的问题是___________，此实验设计存在的问题是________________________________________。
（4）实验结束后拆除电路时应先拆除_________两端的导线。
（3）排除故障后，用电流表测出 A、B 两点的电流，得到A、B 两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断猜想是__________的。
（4）为进一步得出两个灯泡串联时电流的规律，小明按图乙连接电路，测量 A、B、C 三点的电流，得出IA=IB=IC。小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：___________________________________________。
因为 IA=IB，IB=IC，所以 IA=IB =IC
角度2　探究并联电路中电流的特点
（1）小林在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，小灯泡就发光了，原因是________________________________。
连接电路时开关没有断开
（2）小林先将电流表接在 L1 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 L2 发光，但灯 L1 不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯L1 _________(选填“开路”或“短路”)。
（3）排除故障后，闭合开关，电流表的示数如图乙所示，则L1 支路上的电流 I1=____A 。然后他把电流表依次接入电路分别测出L2 支路电流 I2 = 0.2A、干路电流 I = 1A。小林由此数据可初步得出并联电路中电流的关系是___________(写关系式即可) 。
电流表的正、负接线柱接反了　
（2）利用原有的实验器材，再添加一个开关，重新设计一个电路，要求不更换电流表的位置，就可直接测出通过 L1、L2和干路的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚框中画出电路图。
1. [广州期中]在探究串联电路中电流的特点时，按照如图所示电路图连接实物，将电流表分别接入 A、B、C 三点，测量其电流，记录数据后，下一步操作最合理的是 ( )
A. 交换两个灯泡的位置，再测出一组数据B. 交换电源的正、负极，再测出一组数据C. 更换电流表的量程，再测出一组数据D. 更换不同规格的灯泡，再测出几组数据
2. 如图所示，连入电路中的灯泡 L1、L2、L3 允许通过的最大电流分别为 0.2A、 0.3A、 0.5 A，则此部分电路中允许通过的最大电流是 ( )
A. 0.5AB. 0.3AC. 0.2AD. 1A
3.如图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为 0.5A，乙电流表的示数为 0.2 A，则下列判断正确的是 ( )
A. 通过灯 L1 的电流为 0.5 AB. 通过灯 L1 的电流为 0.2 AC. 通过灯 L2 的电流为 0.2 AD. 通过灯 L2 的电流为 0.3 A
4. 如图所示，闭合开关 S、S1和 S2，灯 L1、L2 都正常发光，下列说法正确的 ( )
A. 电流表 A2 测通过灯 L2 的电流B. 电流表 A1 和 A2 示数相等C. 只断开 S2，电流表 A2 示数变小D. 只断开 S2，通过灯 L1 的电流变小
5. 有一种新型装饰用 LED 灯带，由 30 个相同的 LED 灯串联组成。若通过第 1 个 LED 灯的电流是 10mA，则通过第20 个 LED 灯的电流是_______A。若该 LED 灯带有一个灯不亮了，但是其余的灯都亮，则不亮的灯发生了______故障。
6. 【跨学科·日常生活】[兰州中考]电动汽车是指以车载蓄电池驱动电机行驶的车辆，当给汽车充电时，蓄电池相当于______(选填“用电器”或“电源”)。图示是某款车载充电线，可供三部手机同时充电，充电时三部手机的连接方式是______(选填“串联”或“并联”)；若拔掉其中一部手机，则电路中的总电流将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
7. 在“用电流表测电流”的实验中，某同学按图甲连接实验电路。当开关 S1、S2 都闭合时，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均如图乙所示，则电流表 A1 的示数为_____A。若将 S2 断开， S1 闭合，则电流表 A1 的示数为______A。
8. 如图所示电路，当开关闭合时，电流表 A1示数为 2A，电流表 A2 示数为 1.3A，电流表 A3 示数为 2.5A，则通过灯泡L1、L2、L3 的电流分别为______A、 ______ A、 ______ A。
9. 探究小组选用不同规格的灯泡来验证串联电路的电流规律，电路图如图甲所示。
（1）第一小组的同学实验时电流表 A1 指针偏转角度比电流表A2 的小，如图乙、丙，由此判断“串联电路中各处的电流不等”。请你指出造成他们判断错误的原因是____________________________。
两个电流表所选的量程不同
（2）第二小组的同学实验时发现 L2 比 L1 更亮，此时通过 L1 的电流大小________(选填“大于”“等于” 或“小于”) 通过 L2 的电流大小。（3）第三小组的同学改用相同规格的两只灯泡进行实验，闭合开关后，发现 L1 发光，L2 不发光，可能的原因是__________。
10. 小明和小杰一起做“探究并联电路中电流的特点”的实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_______(选填“A” “B” 或“C ”)处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“✕”，并用笔画线表示导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是_________(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
也可将L1左侧导线的左端改接电流表负接线柱，此时电流表测B处的电流
（3）请为使实验结论更具有普遍性，他们讨论了以下三种方案：方案一：反复断开、闭合开关，测出各处电流值；方案二：更换不同规格的灯泡，测出各处电流值；方案三：增加电池节数，测出各处电流值。以上三种方案，你认为不可行的是方案______(选填“一”“二”或“三”)。