统编版（2024）爸爸的计划优质教学作业ppt课件

这是一份统编版（2024）爸爸的计划优质教学作业ppt课件，文件包含Unit5单元综合检测含答案解析docx、Unit5单元综合检测docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
1.自主朗读两篇例文，读准字音，读通句子，圈画不懂的词语（如“一丝不苟、眉飞色舞” 等）。 2.思考：《爸爸的计划》中，爸爸给 “我” 留下了怎样的印象？《小站》给你怎样的感受？用 1-2 句话写下初步想法。 3.完成预学单：分别用横线画出两篇例文的中心句，尝试概括文章的中心意思。
计划科 一丝不苟 眉飞色舞 山坳 一尘不染
“一丝不苟”“眉飞色舞” 的意思（结合语境理解：爸爸订计划时眉飞色舞，体现他对订计划的热衷；执行计划一丝不苟，体现他的认真）。
2.预学反馈：提问：《爸爸的计划》中，爸爸最突出的特点是什么？提问：《小站》中，作者对小站的整体感受是什么？
（预设：爱订计划、做事认真）
（预设：小而温馨、平凡却温暖）
小结：两篇文章都有明确的中心意思，作者是如何围绕中心意思来写的？这就是我们今天要探究的重点。
探究一：《爸爸的计划》—— 用典型事例突出中心 1.自主阅读：默读《爸爸的计划》，找出文中写了哪些事例，完成表格。
2. 小组讨论：作者为什么要写这些事例？哪些事例详写，哪些略写？这样安排有什么好处？
结合课后题 “说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的”，小组交流答案：作者通过列举爸爸给家人订计划、自己订多种计划、执行计划一丝不苟、为 “我” 订暑假计划、订执行计划的计划等多个典型事例，有详有略地展现了爸爸 “爱订计划” 的特点；详写的事例具体生动，如关窗户、宣布计划完成、订暑假计划的细节，让爸爸的形象更鲜活，略写的事例则从侧面烘托了爸爸爱订计划的普遍性，突出了中心。
写人时，围绕人物的特点选取典型事例，有详有略地描写，就能让人物形象更突出，中心意思更明确。
探究二：《小站》—— 用细节描写突出中心1. 观看微视频：了解小站的实景，说说小站的 “小” 体现在哪里？
（预设：规模小、设施简陋、只有慢车停靠、旅客停留时间短）
2. 聚焦细节：默读《小站》，找出文中描写小站的细节，思考这些细节突出了什么？圈画描写红榜、黑板、宣传画、喷水池、杏花的句子，小组交流：这些细节让你感受到了什么？
讨论：课后题 “小站的‘小’，可以从哪些语句中看出来？”
从“只有慢车才停靠两三分钟”“旅客们甚至连站名还来不及看清楚”“月台左面有一张红榜”“几尺以外，站上的两位工作人员正在商量着什么”“月台中间有一个小小的喷水池”“月台的两头种了几株杏树” 等语句中可以看出小站的规模小、空间小、设施小巧。
3.深度探究： 文章最后两段没有再写小站的 “小”，而是写了喷泉、杏花给旅客带来温暖的春意，这在表达上有什么作用？
（课后题答案：这是 “以小见大” 的写法，通过描写小站工作人员精心布置的喷水池、杏花，突出了他们用心服务旅客、为旅客带来温暖的美好品质，深化了文章的中心，让平凡的小站更具温度与感染力）
思考：文章的中心意思是什么？作者是怎样一步一步表达出来的？
（课后题答案：中心意思是赞美小站工作人员平凡岗位上的用心与温暖。作者先写小站的 “小” 与简陋，再通过描写红榜、喷水池、杏花等细节，展现工作人员的用心布置，最后以喷泉、杏花带来的春意点明中心，层层递进，以小见大，突出了对工作人员的赞美之情）
探究三：对比两篇例文的写法差异1. 小组合作：对比两篇例文，说说它们突出中心意思的方法有什么不同？
小结：围绕中心意思写，既可以像《爸爸的计划》那样，选取多个典型事例来表现；也可以像《小站》那样，从不同方面选取细节，通过细腻的描写突出中心。关键是材料要和中心意思紧密关联。
1.小练笔：选择一个熟悉的人或事物，确定一个中心意思（如 “爱干净的妈妈”“热闹的菜市场”），尝试用本节课学到的方法，选取 1-2 个材料（事例或细节），写一段 100 字左右的片段，突出中心意思。
范文1：爱干净的妈妈（约98字）我的妈妈特别爱干净。吃完饭，她总拿着抹布反复擦餐桌，连桌角一点点油渍都不放过。每次我脱完鞋子，她都会立刻摆整齐，顺手擦干净鞋底沾的泥土。窗台、柜子顶也天天擦拭，家里任何角落都找不到一丝灰尘，走到哪儿都清清爽爽。
范文2：热闹的菜市场（约96字）清晨的菜市场格外热闹。卖青菜的大爷大声吆喝，摊主们麻利地称重算账。买菜的阿姨们讨价还价，鱼摊传来哗哗水声，鸡鸭的叫声此起彼伏。各色果蔬摆满摊位，人声、叫卖声交织在一起，处处都是鲜活热闹的烟火气。
范文3：戏迷爷爷爷爷是十足的戏迷。一打开电视，只要戏曲节目开播，他就牢牢占住遥控器，跟着曲调小声哼唱。做饭时也不忘比划戏里的身段，常常只顾着回味唱腔，差点把锅里的菜烧糊，满脑子都是戏曲唱段。
2.交流展示：指名分享片段，师生共同点评：材料是否突出中心？用了什么方法？
示例片段（写 “爱干净的妈妈”）：妈妈的爱干净，是刻在骨子里的。每天早上，她都会把地板拖得能照出人影，连沙发缝里的灰尘都要用吸尘器吸得干干净净。有一次，弟弟不小心把果汁洒在墙上，妈妈立刻拿出抹布，蘸着清洁剂擦了好几遍，直到墙面恢复雪白才肯罢休。
习作例文：围绕中心意思写例文中心意思写法《爸爸的计划》爸爸爱订计划、做事认真典型事例 有详有略《小站》赞美小站工作人员的用心与温暖细节描写 以小见大核心方法：材料紧扣中心，突出特点