小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）口语交际 演讲精品教学作业课件ppt

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同学们，你们在电视上、校园里见过演讲吗？演讲和我们平时说话、讲故事有什么不一样？
演讲是在公众场合，就某个问题发表见解、阐明事理、抒发情感的说话形式，好的演讲能打动听众、引起共鸣。今天，我们就一起走进演讲的世界，先学会写好演讲稿。
检查预学任务单： 你选定的演讲话题是什么？ 你对 “演讲稿要怎么写” 有哪些疑问？
问题：怎么确定观点？选什么材料？怎么让演讲稿打动人？带着这些问题开启今天的学习。
（1）教材中给出的演讲话题有哪些？（2）演讲稿的题目可以怎么拟？（3）教材提到写演讲稿要注意哪三点？
科学、读书、家乡新貌、健康饮食，也可自定
（示例：《读书的快乐》《拒食野味，从我做起》《远离垃圾食品，关注身体健康》，特点：紧扣主题，观点明确）
（观点要鲜明；选择合适的材料说明观点；要有感染力，可以引用生动的故事）
表述 1：我喜欢读书，读书很有意思。表述 2：读书，是让我们成长的阶梯，更是通往广阔世界的桥梁。
演讲稿的观点必须鲜明、明确，不能模糊笼统，要直接表达自己的态度和主张。
（1）方法指导：观点就是演讲稿的 “灵魂”，要开门见山，用一句话清晰表达自己的主张。比如： 话题 “健康饮食”：观点可以是 “拒绝垃圾食品，守护身体健康”； 话题 “家乡新貌”：观点可以是 “家乡的变化，是祖国发展的缩影，我爱我的家乡”。（2）小组活动：选择一个自己感兴趣的话题，提炼一个鲜明的观点，写在练习单上，小组内交流互评，选出最清晰的观点分享。
探究要点一：观点要鲜明
（1）思考：有了观点，怎么让别人信服？需要合适的材料来支撑。教材提到可以用哪些材料？（2）范例分析：以 “读书的快乐” 为例，分析材料的选择： 名言警句：“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向）；“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”（歌德）。 典型事例：鲁迅先生嚼辣椒驱寒读书，终成文学巨匠；疫情期间，许多同学通过阅读充实自己，缓解焦虑。
探究要点二：材料要恰当
（典型事例、名言警句）
（3）小组讨论：围绕自己提炼的观点，思考可以用哪些材料？为什么这个材料合适？
（强调材料要典型、有针对性，能直接支撑观点）
（1）对比品读：两段关于 “健康饮食” 的表述，哪一段更有感染力？ 表述 1：垃圾食品不好，大家别吃。 表述 2：同学们，你可知道，一包辣条里的添加剂多达十几种，长期食用会影响我们的身体发育！去年，隔壁班的小明因为经常吃垃圾食品，住进了医院，错过了运动会。
探究要点三：语言有感染力
引用生动的故事、具体的事例，能让语言更有画面感，更容易打动听众。
（2）方法点拨：可以用设问、排比、感叹句增强语气，也可以用身边的真实故事引发共鸣，让演讲稿 “活” 起来。
编写演讲稿提纲
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
我是六年级2班的xx ，今天我演讲的题目是xx
我的演讲完毕，谢谢大家！
1.分层练习：基础题：为自己选定的话题，提炼一个鲜明的观点，并写出一句支撑观点的名言警句。提升题：围绕观点，写一段 100 字左右的演讲稿开头，做到观点鲜明，有一定感染力。2.课堂展示：邀请 2-3 名学生分享自己的练习片段，师生共同点评，重点关注观点是否明确、材料是否恰当。
同伴的演讲哪些地方符合了小贴士要求？哪些地方还可以改进提高？（完成点评卡）
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“拒食野味，从我做起”。 在这个蔚蓝的星球上，我们人类和野生动物和谐共生。但却有很多人对野味趋之若鹜，这不仅给自己的健康埋下了隐患，也伤害了美丽的大自然。 野生动物携带着一些细菌，而且它们的传染性非常强，一旦进入人体，可能会严重影响身体健康，甚至威胁生命。
有人千方百计地花重金寻求野味佳肴，导致越来越多的野生动物濒临灭绝。拒食野味，否则我们将为自己无知的行为买单。 我呼吁：拒食野味，从我做起，还野生动物以美好家园，还生态系统以平衡，还我们以美好的明天！ 我的发言到此结束，谢谢大家！
1.完善自己的演讲稿开头，补充 1-2 个支撑观点的典型事例。2.预习演讲的表达技巧，思考：演讲时除了稿子，还需要注意什么？
1.注意仪态，姿态大方。
目光要看着大家，与观众有眼神的交流。
2.用恰当的语气、语调来表达。
表达劝诫时，语气语重心长
表达倡导时，语气高昂一些
表达批评时，语气严肃诚恳
表达赞扬时，语气充满肯定
3.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。