小学语文人教部编版六年级上册口语交际：演讲评优课课件ppt

教学

内容

第二单元 习作《多彩的活动》

第（1-2）课时

备课

日期

月   日

课型

新授

执教人

教学

目标

1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。

2.学习写好演讲稿。

教学

重难点

编写演讲稿。登台演讲，掌握演讲技巧。

教学资源准备

课件

教 学 过 程

【激趣导入】

     一、导入新课

1.谈话：学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我同行”等演讲活动。你参加过这种活动吗？你做过演讲吗？谁来说一说当时的感受。

2.同位之间相互说一说。

3.教师总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不紧张，就得多次上台练习。

【探究新知】

二、欣赏演讲

1.播放演讲视频:演讲《我是中华人民共和国公民》。

2.学生评价，谈观后的收获。

（感受了演讲者的魅力，理解了作为中华人民共和国公民无比自豪。）

3. 评价，并讲明要作好演讲的要求：①写好演讲稿；②掌握演讲技巧。

三、明确要求

1.班上要搞一次演讲活动，要求全体同学都参加。

2.出示演讲的话题，自己根据内容拟定题目。

演讲的话题范围：

科学  读书  锻炼身体  健康饮食

3.引导学生思考：我要写哪个话题？怎样才能写好演讲稿？怎样才能作好演讲？

四、理清思路

1.根据内容,拟定题目。演讲前，要根据演讲的内容，拟定-个题目，最好题目本身就是演讲的观点。

2.搜集资料，写好演讲稿。演讲稿是作好演讲所必需的，而且要有说服力。演讲稿的观点要鲜明，而且要选择合适的材料说明观点，如,列举有代表性的事例，引用名言警句等，另外还可以引用生动的故事来增强演讲稿的感染力。

3.提前练习,提升水平。演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演讲更好。演讲后,听听大家的建议，提高自己的演讲水平。

注意:

(1)语气、语调适当,姿态大方。

(2)利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。

五、明确写法

1.讲解演讲稿的写法，怎样写好演讲稿？

（1）观点要鲜明。

（2）选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。

（3）要有感染力，可以引用生动的故事。

2. 出示演讲稿事例，学生感悟。

3. 教师总结并板书：（编写讲稿：观点鲜明  选材合适  感染力强）

读书的快乐

亲爱的老师、同学们，我演讲的题目是《读书的快乐》。我从小就爱读书，读书不仅丰富了我的课余生活,而且开阔了我的眼界，让我在不知不觉中学到了特别多的知识。宇宙是无穷的;地球是行星;猿人是人类的祖先;远古时代，人们钻木取火……这些知识让我了解到世界原来这么奇妙!读书，让我感受到了获取知识的快乐!

通过读书，我还懂得了很多做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶，当白雪公主从猎人手中逃脱之后，我禁不住大声叫好;通过读书，我知道了要相信科学，不要迷信，当西门豹运用智慧治理好邺这个地方时，我不由得对他充满了敬倾……这些都让我懂得“书籍是人类进步的阶梯”的意义，更让我感受到提升自我的快乐!

同学们，让我们走进书的海洋，去开阔视野、丰富生活，去不断提高、不断进步，并从中获得快乐吧!

4. 学生评价这篇演讲稿，交流，汇报。

5.教师总结：这篇演讲稿围绕“读书的快乐”这个主题，列举了读书快乐的地方，读书的好处。

五、登台演讲

1.讲解演讲技巧，出示要点。

演讲技巧：语气、语调适当，姿态大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

2. 根据自己的演讲内容，想一想场上应该怎样发挥。

3. 教师指导并板书： (登台演讲：停顿  重复  手势动作)

4. 班级内组织演讲比赛，每位同学都上台演讲。（合理安排演讲的时间，可以利用每次上课前的5分钟。）

【布置作业】

   1.完成演讲稿草稿，家长指导修改。

   2.练习演讲，尽量脱稿。

【板书设计】

演讲

            编写讲稿：观点鲜明  选材合适  感染力强

            登台演讲：停顿  重复  手势动作

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