4.6 平移和旋转在拼图中的应用（课件）2026-2027学年人教版五年级数学上册

这是一份小学数学人教版（2024）五年级上册（2024）平移评课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，逆时针，顺时针，教材P48例8，探索新知，随堂小练，三角形等，当堂检测，③号卡片不动等内容，欢迎下载使用。
1. 初步学会用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。（重点）2. 能够运用平移、对称和旋转解决图形变化问题。（重点）3. 感受图形的变化美，培养空间想象力和审美意识。（难点）
指针从B开始，逆时针旋转90°会转到（ ）; 指针从D开始，顺时针旋转90°会转到（ ）; 指针从A开始，（ ）旋转（ ）°会转到B; 指针从C开始，（ ）旋转（ ）°会转到B;
将图A绕O点顺时针方向旋转90°得到图B，再向右平移3格得到图C。
下面右边的图案是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。
先在右图中找出对应的卡片，标上序号。
③号卡片不用旋转，只要向右平移4格，再向上平移1格。
②号卡片不用旋转，只要向右平移3格，再向下平移1格。
④号卡片要先绕左上角的顶点逆时针旋转90°，再向上平移1格。
观察下面三组图形，说一说你的发现，并回答后面的问题。(教材P54 练习十 第5题)
（1）怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正 方形?
第一组图：上面的图形先向下平移3格，再向左平移3格。
第二组图：下面的图形绕点O顺时针旋转180°，再向右平移2格。
第三组图：上面的图形先向右平移3格，再向下平移3格。
（2）通过平移或旋转，你还能把每组图形分别 变成什么图形?
1. 利用图中的七巧板，通过平移或旋转设计一个图案。(教材P53 练习十 第4题)
2. 下面右边的大熊猫头像是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。
①号卡片要先绕右下角的顶点顺时针旋转90°，再向右平移2格。
②号卡片要先绕右上角的顶点逆时针旋转90°，再向下平移1格，然后向右平移1格。
④号卡片要绕左上角的顶点逆时针旋转90°。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们能够运用平移、对称和旋转解决图形变化问题。
如何利用平移或旋转等变换方式拼图：
1. 先观察变换后的图形，然后分析其中的每部分可以由原始图案经过什么样的变换得到。
2. 灵活运用平移和旋转可以有不同的变换方法。
3. 平移和旋转改变的是图形的位置，不改变图形的大小。