西师大版（2024）二年级上册（2024）第四单元 万以内数的认识较大数的估计优秀教学课件ppt

这是一份西师大版（2024）二年级上册（2024）第四单元 万以内数的认识较大数的估计优秀教学课件ppt，共2页。PPT课件主要包含了学习目标，圈一圈数一数，温故知新，估一估填一填，猜一猜，情境导入，合作探究，总本数就是2个10本，20本，方法一等内容，欢迎下载使用。
1.理解“小标准估总量” 的方法，能以“1本数学书的纸数、1名学生的间距” 为小标准，估算1200张纸的厚度和100名学生站列的长度，提升估算的合理性。2.通过“找小标准—算份数—求总量”的思维过程，体会“化整为零”的估算策略，培养逻辑推理与数感。3.感受估算在生活中的实用价值，激发用数学方法解决实际问题的兴趣，养成主动思考的习惯。
一共有（ ）个 。
大约有200毫升 大约有（ ）毫升 大约有（ ）毫升
估计较多物体的数量的方法： 可以先找一个估计的“标准”，即先从总量中取出一小部分作为标准，再看总量里面有几个这样的标准，由此估计出物体的数量，这种估计的方法就是“以小估大”法。
四方薄片轻飘飘，笔墨一沾显奇妙，能记故事能算数，生活学习少不了。 （打一物）
探究1估算1200张纸的厚度
1 本数学书约有60张，2本书厚约1厘米。
10本数学书约有600张纸，叠起来的厚度约为……
10本数学书约有600张纸，10本书厚约5厘米。
1200张里面有2个600张
1200张纸是20本数学书！
1200张纸约有20本数学书厚，叠起来的厚度约为……
2本书厚1厘米，20本里有10个2本
10个1厘米是10厘米
1200张纸叠起来大约厚10厘米
1200张纸是2个600 张
2个600张的厚度是2×5=10（厘米）
100名学生站成1列有多长？
1名学生肩宽约30厘米
1名学生站着大约30厘米
总长度就是10个30厘米
总长度就是10个300厘米
总长度就是20个30厘米
估算方法，总结成三步:
量一量自己1步长是多少厘米，估一估教室的长有多少步，走1000步有多长。
步长50厘米、步数20步
10步就是500厘米，也就是5米。
20步就是5×2=10（米）。
1000步就是500米
1.下面两个瓶子的大小一样，②号瓶子里大约有（       ）颗珠子。
2.图中涂色部分能种200棵树，空白部分约能种（ ）棵。
大约800颗 大约______颗 大约______颗
4.2本漫画书厚约2厘米，里面共有200张纸。8本漫画书有多少张纸？厚约多少厘米？
答：8本漫画书有800张纸，厚约8厘米。
5.1 本练习本有50张纸，3本练习本有多少张纸？如果2本练习本厚约1厘米，200本练习本厚约多少厘米？合多少米？
200本是200个1厘米
答：3本练习本有150张，200本练习本厚约200厘米，合2米。
会估1200张纸大约有多厚。
我还会估100名学生站成1列有多长。
回顾这节课你学到了什么？
用小标准估厚度与长度
小标准：120张纸厚1厘米推份数：600张=5个120张→厚度：5×1=5厘米1200张= 2个600张→厚度：2×5=10厘米方法：小标准→算份数→求总量
1.估一估“从教室到操场大约要走多少步，距离是多少”。2.估一估家里客厅的长度、书桌的宽度。