小学数学西师大版（2024）二年级上册（2024）活动二：我是小小绘画家完美版教学ppt课件

这是一份小学数学西师大版（2024）二年级上册（2024）活动二：我是小小绘画家完美版教学ppt课件，共2页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，合作探究，数学信息，画“买票”，画“导览图”，标出场馆的位置关系，探究3看图说数学，画画时注意，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.能依据“情节+数学信息”的逻辑拆分数学故事，掌握数学连环画 的核心要素，能小组合作完成融合数学知识的连环画创作，清晰呈现故事连贯性。2.经历文字转画面的思维过程，提升信息梳理与创意表达能力；借助小组讨论、分幅规划、合作绘画，培养合作探究与实践创作能力，体会“数学+美术”的跨学科融合。3.感受数学故事与连环画结合的趣味性，激发数学创作兴趣，体会数学的多元表达形式。
探究1读一读，分一分
把数学故事分成几幅图，每幅图里藏着数学信息，这就是“数学连环画”！
故事情节：①去基地②买票③看导览图④看熊猫⑤感怀保护地球
去基地+买票（含票价、总花费）
看导览图（含场馆位置）
看熊猫（含熊猫数量差）
看屏幕+保护地球的感悟。
探究2想一想，议一议
“画面要有人物、文字，还要有数学内容”，这就是数学连环画的“黄金三要素”！
人物：明明、爸爸妈妈、大熊猫；文字：“成年大熊猫比幼年多2只”（一句话说清情节+数学信息）。
要写出“成人票60元”……
创作公式：数学连环画=故事情节+人物+文字+数学内容
明明家有2个成人、1个儿童。2×60=120（元）120+30=150 （元）明明一家花了150元！
成年大熊猫馆在幼年大熊猫馆的上面，生态博物馆在幼年大熊猫馆的右边。
2+2=4（只）成年熊猫有4只。
感悟“保护地球家园”，和前面的数学信息有什么关系？
通过看图说数学，你发现数学连环画的优势了吗？
“看图说数学”的方法：
找信息：从漫画的文字、画面里找数字、关系；提问题：用信息提出“算一算”的数学问题；解问题：用加减法等知识解决问题。
探究4 小组合作，画一画
元素1：生活场景（比如“逛公园”“分文具”“买零食”）。
元素2：数学信息（比如“门票价格”“文具数量”“零食总价”）。
小组讨论：选一个生活场景，想一个带数学信息的故事。
第1幅：到水果店，看价格牌（数学信息：苹果5元/斤，香蕉3元/斤）。
第2幅：挑水果、称重量（数学信息：买3斤苹果、2斤香蕉）
第3幅：算总价付钱（数学信息：3×5=15（元），2×3=6（元），15+6=21 元）。
第4幅：感悟（比如“合理花钱，不浪费食物”）
分工：1人：写“故事脚本”（每幅图的情节+数学信息）；2人：负责画画（画场景、人物、数学信息）；1人：加“文字+感悟”（每幅图写1~2句文字，最后加暖心感悟）。
数学信息要“显眼”（比如价格牌写大一点）；画面要“简单清楚”（不用画太多装饰，突出故事和数学）；感悟要“贴主题”（比如“买水果不浪费，就是爱护资源”）。
我知道画数学连环画的3个要素了。
我还会根据数学小故事画成连环画。
回顾这节课你学到了什么？
拆情节：故事→分幅（情节+数学信息）三要素：故事情节+文字+数学内容连故事、成连环画 ：画面连贯+情节生动+数学清晰
课后把自己的数学小故事画成连环画，和家人分享！