2026年中考生物一轮复习：苏教版（2024）七八年级4册知识点背诵提纲 讲义

这是一份2026年中考生物一轮复习：苏教版（2024）七八年级4册知识点背诵提纲 讲义，共7页。学案主要包含了开展科学探究 第9页等内容，欢迎下载使用。
二、开展科学探究 第9页
4、科学探究的一般方法（以“腐肉生蛆”为例）：
（1）提出问题：蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：假设蛆是由腐烂的肉变来的。
（3）实验：①实验变量：猪肉和外界的蝇是否能够直接接触；
②其他相同的因素：肉的状况（如是否新鲜）、温度条件等；
③实验记录：猪肉腐烂的变化情况、有无蛆的产生等。
得出结论：蛆不是由腐烂的肉产生的。
表达与交流
5、科学探究过程中需要注意的事项：
假设是对生产和生活中出现的问题的一种可能的解释。假设虽然不是事实，但也不是毫无根据的猜想；
实验是验证假设的基本途径，其主要包括制定计划、实施计划等方面；
所有的实验都有变量（变化的因素）。如，水、光、温度、时间、体积等都可能是变量；
实验需遵循三个原则：①设置对照实验（对照组+实验组）；②控制单一变量；③增加重复次数。
当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，在多次重复实验的基础上，应大胆地修正原有的知识。
注意：1、对照实验 实验组 是接受实验变量处理的对象组
对照组 对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组
2、重复实验 避免实验偶然性，使实验结果更加准确
取平均值 减小实验误差，使实验结果更加准确
3、控制单一变量 除了实验变量以外，其他条件相同且适宜
第2节 动物细胞的结构与功能 第14页
一、动物细胞的结构与功能相适应 第15页
2、动物细胞的基本结构和作用
①细胞膜：保护细胞内部结构、控制物质进出细胞、保持细胞内部环境的相对稳定
③细胞质：进行生命活动的重要场所
④细胞核：含有遗传物质、传递遗传信息
④线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的各种生命活动提供能量
二、细胞核是遗传信息库 第17页
细胞核在生物遗传中的重要功能：
生物的遗传物质主要存在于细胞核中。
细胞核含有遗传物质，遗传物质携带的遗传信息决定了生物体的形态结构和生理特性等
性状。因此，我们把细胞核称为遗传信息库。
第3节 植物细胞的结构与功能 第21页
一、植物细胞的结构与功能相适应 第22页
细胞膜
细胞壁
1、植物细胞的基本结构和作用
①细胞壁：保护细胞内部结构、维持细胞的正常形态
②细胞膜：控制物质的进出、保持细胞内部环境的相对稳定
③细胞质：进行生命活动的重要场所
④细胞核：含有遗传物质、传递遗传信息
⑤液泡：成熟的植物细胞中有中央大液泡，
其中含有细胞液，与细胞的吸水和失水等有关
⑥叶绿体：与植物的光合作用有关
⑦线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量
二、植物细胞的结构 第23页
3、植物细胞和动物细胞的比较
注意：1.不是所有植物细胞都有叶绿体，如植物叶片的表皮细胞、洋葱鳞片的表皮细胞、根尖的各个细胞都没有叶绿体。
只有成熟的植物细胞有中央大液泡。
在光学显微镜下不容易看清植物细胞的细胞膜：因为细胞膜非常薄，并且紧贴在细胞壁上。
三、细胞是生物体结构和功能的基本单位
在观察与研究的基础上，施莱登和施旺共同提出了细胞学说：植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物体的基本单位；植物细胞在形态、结构上与动物细胞有所不同，体现了细胞的多样性；但它们都具有细胞膜、细胞质和细胞核，这些结构的功能也很相似，体现了细胞的统一性。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
第二章 生物体的组成
第1节 细胞的分裂和分化 第33页
= 1 \* GB1 一、细胞分裂 第34页
1、定义 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂之前的细胞称为亲代细胞，分裂产生的细胞称为子代细胞 。
过程 分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
特点 细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
结果 细胞分裂导致细胞数目的增多。
注意：细胞分裂过程中最重要的变化就是染色体的复制加倍。
= 1 \* GB1 二、细胞分化 第35页
2、细胞分化：是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
⑴细胞分化的结果：形成不同的组织。
3、组织：形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群。
⑴人和动物的基本组织：
⑵植物体的主要组织：
1.注意：
（1）细胞分裂、生长和分化过程中，遗传物质都不会发生改变。
（2）癌细胞只进行细胞分裂，不进行细胞分化。
第2节 单细胞生物 第39页
一、单细胞生物由一个细胞构成 第40页
1、单细胞生物由一个细胞构成。生物体在结构和功能上是一个统一的整体。
2、单细胞生物虽然个体微小，一般用肉眼不容易观察到，但是能独立地完成营养、呼吸、生殖等生命活动。它们广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤等环境中。
3、常见的单细胞生物——衣藻
（1）生活环境：水中或潮湿的土壤表面。
（2）结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞前端有两条细长的鞭毛，一侧有一个红色眼点，细胞质中有伸缩泡和叶绿体等结构。
（3）生命活动
①运动：鞭毛。②感光：眼点。③营养：叶绿体能进行光合作用，合成有机物。
④维持细胞内水和无机盐的平衡：伸缩泡。⑤生殖：分裂生殖。
草履虫：草履虫的形状像倒转的鞋底。
（1）主要食物是细菌和单细胞藻类
（2）一般生活在有机质丰富、水流平缓的池塘或水沟中
（3）生殖方式：分裂生殖
（4）结构和功能
①纤毛：草履虫能通过纤毛的摆动在水中旋转前进
②表膜（即细胞膜）：呼吸、排泄
③口沟：食物进入细胞内（摄食）
④食物泡：消化食物、吸收营养
⑤伸缩泡：排泄废物和多余的水分
⑥细胞核
⑦胞肛：排出食物残渣
5、变形虫：
伪足不仅具有运动功能，还具有围住食物完成取食的作用。
二、单细胞生物能够对环境变化产生反应 第42页
6、探究草履虫的趋性
（1）观察草履虫时从表层吸取培养液的原因：表层水溶解的氧气多，草履虫多。
（2）观察时放棉花纤维的目的：限制草履虫运动，便于观察。
（3）草履虫的趋性：草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。
（应激性）单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但对生活环境的变化能够产生相应的反应但能趋利避害，适应环境。
第2节 多细胞生物 第46页
一、绿色开花植物体的结构层次 第47页
1、器官：不同组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构。
⑴绿色植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。（营养器官：根茎叶、生殖器官：花果实种子）
二、高等动物体的结构层次 第48页
2、系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多器官的总和。
⑴人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
3、多细胞生物体的组成
⑴植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体
⑵人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体
三、生物体是一个统一的整体 第50页
4、生物体在结构和功能上是一个统一的整体
无论是高等动物体，还是绿色开花植物体，都具有一定的结构层次。这些多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。
第2单元 生物的多样性
第 3 章 形形色色的藻类和植物
第1节 藻类和苔藓植物、蕨类植物 第59页
第2节 种子植物 第66页
第 4 章 千姿百态的动物
第1节 无脊椎动物 第75页
课外阅读 第82页
补充：软体动物
常见的软体动物：河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。
特征：体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。乌贼、章鱼的贝壳已退化。
第2节 脊椎动物 第83页
1、脊椎动物：身体背面有脊柱，代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼类、两栖类、爬行、鸟类和哺乳类。
注意：1.似鱼非鱼：鱿鱼、章鱼、墨鱼（软体）、娃娃鱼（两栖），鳄鱼、甲鱼（爬行），鲸鱼（哺乳）
2.根据体温是否随着环境温度的变化而改变，可将动物分成两类：
恒温动物：鸟、哺乳动物；变温动物：鱼、两栖动物、爬行动物。
3.蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物。
第 5 章 无处不在的微生物
第1节 真菌、细菌和病毒
易考：细菌和真菌比：无成形细胞核
真菌和植物细胞相比：没有叶绿体
病毒和其他生物细胞比：无细胞结构
第2节 微生物和人类的关系
一、微生物的广泛利用 第105页
有利：
1、细菌食品制作： 乳酸菌（无氧）——酸奶、泡菜； 醋酸菌（有氧）——醋；
2、真菌食品制作： 酵母菌——酿酒、面包；霉菌——腐乳、酱油。
★面包中的气孔：酵母菌产生的二氧化碳气体受热膨胀形成小孔，面包膨大松软。
3、细菌真菌作为分解者参与物质循环（腐生）
4、真菌产生的能杀死致病细菌的物质，称为抗生素，如青霉素（弗莱明）。
5、大肠杆菌合成胰岛素，治疗糖尿病。
6、甲烷菌（细菌）（无氧）可以净化污水：沼气的主要成分是甲烷，可燃烧。
7、病毒能制疫苗，乙肝疫苗、流感疫苗等；能在生物防治和基因工程上的应用
二、微生物对人类的危害 第106页
有害：引起动植物和人患病（寄生）：扁桃体炎（链球菌－细菌）；足癣、小麦叶锈病（真菌）；艾滋病、乙肝、流感、手足口病、登革热等（病毒）
第 6 章 生物的分类和多样性的保护
生物的分类依据和分类等级
一、生物的分类依据 第117页
1、生物分类的依据：生物的相似程度（形态结构、生理功能等）
二、生物的分类等级 第118页
①分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。
亚门介于分类单位门和纲之间，同理，亚目介于目和科之间。
②种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。
三、最基本的生物分类单位 第120页
同种生物可以通过有性生殖产生有生殖能力的后代
③在生物类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。
生物的多样性
一、我国生物资源丰富 第128页
1、国家一级保护野生动物：大熊猫，还有丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、长江江豚等
2、国家一级保护野生植物：华盖木、珙桐、水杉、崖柏、银杉、霍山石斛、荷叶铁线蕨等
二、生物的多样性面临威胁 第130页
3、生物的多样性面临威胁：生物资源受到过度开发利用和外来物种入侵
（外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源，进而威胁生态安全）
生物资源的保护
一、生物资源的保护方式 第136页
1、就地保护（最有效和必要的措施，如建立自然保护区、国家公园等）；
2、迁地保护（是就地保护的补充，手段是建设植物园、动物园、水族馆、濒危动物繁育中心等基因库）；
二、依法保护动植物野生资源 第138页
3、有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循。
第3单元 生物和环境（七下） 第7章 生态系统
第1节 生态系统的构成
一、生物生存的环境 4页
水、温度、空气、光等都是生物赖以生存的环境条件。
二、生物与环境相互影响 5-7页
1、环境中影响生物生活和分布的各项因素叫生态因素。
生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；
生物因素：同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。
2、在长期的进化过程中，生物与环境之间相互影响，相互作用。
生物在适应环境的同时，也能够影响环境。
三、生态系统的组成 8页
= 1 \* GB1 1、生态系统：在一定的空间里，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动 ，互相作用、互相依存而构成的有机体，称作生态系统。
判断依据 生物+非生物环境=生态系统
= 2 \* GB1 2、生态系统的成分
非生物环境：阳光、空气、水和土壤等
生态系统 生产者：主要是植物——提供营养物质、能源
生物成分 消费者：主要是动物——吸收生产者制造的有机物
分解者：主要是细菌和真菌——分解有机物为无机物
注意：分解者指腐生生活的细菌和真菌，而寄生生活的属于消费者。蚯蚓虽是动物但属于分解者。
生态系统是由生产者、消费者、分解者以及非生物环境构成的有机整体。
4、生产者、消费者及分解者之间的关系
生产者 消费者
分解者
第2节 食物链和食物网
一、食物链和食物网的形成 14页
= 3 \* GB1 1、食物链与食物网：生物之间通过捕食关系而形成的链状联系称为食物链。各种食物链之间相互交错形成了复杂的网络叫食物网。（注意食物链的书写规则）
2、食物链书写规则
①食物链的起点一定是生产者，终点是不被其他动物捕食的动物，中间用箭头表示。
②食物链只包括生态系统中的生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分
③食物链中的箭头从捕食关系上说指向捕食者
例：草 →昆虫→ 鸟 →蛇→老鹰
物质和能量的传递 16-17页
= 1 \* GB1 ⒈生态系统中的能量流动
①生态系统中的能量最初来自太阳；
②生态系统中的能量流动的起点：生产者（绿色植物）进行光合作用固定太阳能。
③生态系统中的能量流动的特点：单向流动，逐级递减。
④能量流动的渠道：食物链和食物网
2、生态系统中的物质循环
生态系统中的能量流动伴随着物质循环。
①碳循环的主要形式：二氧化碳
②碳在生物体内的存在形式：含碳有机物
③碳进入生物体的途径：绿色植物的光合作用
④碳在生物体之间传递途径：食物链（网）
第3节 生物圈
二、最大的生态系统——生物圈 23
1.地球上的 生物 和它们的 非生物环境 总称为生物圈。
2、生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层）；同时，生物圈又是地球表面各种不同类型生态系统的总和。
第8章 生态系统的自我调节和生态安全
第1节 生态系统的自我调节
一、生态系统通过自我调节维持相对稳定 32-33
一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，维持相对稳定的能力也就越强。
二、生态系统具有一定的自我调节能力 33
生态系统自我调节能力有一定限度。当自然灾害和人为因素的干扰超过其自我调节能力时，生态系统就会受到破坏。
注意：人工生态系统和生态农业：不稳定，需要人类来维持平衡。
第4单元 植物的生活 第9章 绿色开花植物的生命周期
种子的萌发
一、种子的结构 54页
种皮（保护）
胚芽─→茎和叶
= 1 \* GB1 1、种子结构 胚 胚轴─→连接根和茎的部分
胚根─→根
子叶（贮存营养）【双子叶植物】
胚乳（贮存营养）【单子叶植物】
注意：①区别：双子叶植物种子（如菜豆）：子叶两片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中；单子叶植物种子（如玉米、小麦、水稻）：子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中。
②胚是新植物体的幼体。
= 2 \* GB1
2、种子萌发和自身的结构密切相关，需要结构完整、有活力的胚。
二、种子萌发的环境条件
1、种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和适量的水。
2、胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。子叶逐渐消失。胚就发育成一株新植物体。
3、种子萌发时，最先突破种皮的是 胚根。
4、我们吃的豆芽菜主要是由 胚轴 发育来的。
植物的生长
一、根尖的结构与根的生长 61页
1、根的功能：植物体的根具有固着、支持、吸收、输导、储藏等功能。
2、根尖的结构
3、根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的生长，增大了细胞体积。
注意：①根生长最快的部位是伸长区；②根的生长具有向地性、向水性、向肥性。
二、叶芽发育成茎和叶 65页
幼叶：发育成叶
叶芽 芽轴：逐渐伸长，形成枝或茎
芽 芽原基：发育成新芽
花芽：发育成花
混合芽：发育成茎、叶和花
植物的繁殖
一、花的结构 70页
1、花的结构中主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。花的结构和功能如下：
花柄：支持花
花托：着生花的各部分
花萼：由许多萼片组成，花开放以前保护花的内部结构
花冠：由许多花瓣组成，花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫前来传粉
雄蕊：由花药和花丝组成，花丝支持花药，花药里面形成花粉
花蕊 雌蕊：由柱头、花柱、子房三部分组成
注意：雄蕊、雌蕊与植物繁殖直接相关，是花中最重要的结构。
注意：有些植物的一朵花中只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单性花。
一朵花既有雄蕊又有雌蕊，称之为两性花。
二、果实和种子 72-73
1、受精：植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵是植物体发育的起点。
2、果实与种子的形成
受精完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都完成了任务并凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实
（其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育为种子的胚乳。）
种子主要是由种皮和胚构成，种皮对胚有保护作用。
花瓣、花萼、花托、花柄
花 雄蕊：花丝、花药 凋落
花蕊 柱头、花柱
雌蕊 子房壁 果皮
子房 珠被 种皮 果实
胚珠 卵细胞+精子 受精卵 胚 种子 极核+精子 受精极核 胚乳
注意：①果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关；
绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。
三、扦插、嫁接和组织培养 73
1、扦插：扦插通常指插枝（茎叶）也可以插根或插叶。
例：菊，月季，杨柳
2、嫁接：是把一株物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。用于嫁接的芽或枝条叫作接穗，被嫁接的植物体叫作砧木。
嫁接
枝接：将一株植物体带有芽的枝接到另外一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体 代表：（柑、橘）
芽接：将一株植物体的芽接到另外一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。 代表：（桃、山楂、苹果）
3、嫁接的注意点：使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起，从而提高成活率。
嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。
4、植物组织培养：（定义）：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
（例子）：胡萝卜根的细胞或组织
（优点）：①短期内快速繁殖大量植株；②获得无病毒感染的植株，提高作物的产量和品质。
植物的营养与物质运输
植物的营养器官
根部吸收水和无机盐
1、陆生植物吸水的主要器官是根。根吸收水的主要部位是根尖成熟区。
2、植物细胞吸水和失水的原因（浓度谁大谁吸水，水往高处流）：
外界溶液浓度影响根细胞的吸水
（1）在土壤溶液浓度小于根细胞液浓度的情况下，根细胞吸水；
（2）在土壤溶液浓度大于根细胞液浓度的情况下，根细胞失水。
3、不同植物需水量不同；同一种植物的不同生长发育时期需水量不同。
4、植物生长需要量较大的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
⑴氮：促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 枝繁叶茂
⑵磷：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟 硕果累累
⑶钾：促进糖类的形成和运输 茎秆健壮
⑷植物的生长还需要含钙、锌、硼等的微量无机盐
5、各种无机盐必须溶解在水里形成土壤溶液，才能以离子状态被根吸收。所以一次性施肥过多，使土壤溶液的浓度大于细胞液浓度，细胞失水，植物死亡即“烧苗”现象
二、叶片产生有机物
1、叶片的基本结构：叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分
2、叶片包括表皮、叶肉、叶脉三个部分，表皮分上表皮和下表皮，
= 1 \* GB3 ①保卫细胞吸水时气孔张开、失水时气孔关闭
= 2 \* GB3 ②叶片的叶肉细胞（即栅栏层细胞、海绵层细胞）和保卫细胞中含有叶绿体，能进行光合作用。
③陆生植物，下表皮的气孔比较多。
导管和筛管进行物质运输
韧皮部，含有往下输导有机物的筛管
1、茎 形成层：具有分裂能力，向外分裂形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗
木质部：含有往上输导水和无机盐的导管，木本植物茎有很强的支持力
髓：位于中央，有储藏营养的功能
2、木本植物茎从外到内一般由韧皮部、形成层、木质部和髓四个部分构成：

草本植物茎没有 形成层 ，因此茎不能逐年加粗。
3、输导功能 导管：位于木质部，向上输导水和无机盐
筛管：位于韧皮部，向下输导有机物
4、相关实验：
= 1 \* GB3 ①把茎插入红墨水中，现象：木质部染成了红色；
结论：水和无机盐是由木质部中的导管向上运输的。
= 2 \* GB3 ②将木本植物茎剥去一层树皮，现象：伤口上方出现节瘤。
结论：有机物由韧皮部中的筛管向下运输的。
生物圈中的水循环
一、植物的蒸腾作用
1、植物根吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中，就是 蒸腾作用 。
2、实验：
提出问题：植物蒸腾作用的主要器官是叶吗？
做出假设：植物蒸腾作用的主要器官是叶。
实验变量：叶
现 象：有叶植物的袋中有水珠出现。
结 论：植物蒸腾作用的主要器官是叶。
注：塑料袋要套到茎的基部，防止土壤中水分蒸发影响实验结果。

3、意义：
①促进根对 水 的吸收和 水 在植物体内的运输；
②促进了溶解在水中的 无机盐 在植物体内的运输；
③还会降低 植物叶片 表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片；（“大树底下好乘凉”）
④促进水循环。
4、实际应用：移栽大树时剪去多余枝叶、阴天傍晚移栽、移栽后遮阴（原理：降低蒸腾作用）
二、植物和水循环
1、植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环。
2、生物圈的水循环是指大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。
3、水循环的动力主要是太阳能。
植物的光合作用和呼吸作用
植物的光合作用
一、光合作用的原料
（1）范.海尔蒙特——柳树栽培实验：绿色植物生长所需要的物质主要是水。
（2）普利斯特莱——钟罩内的实验说明：光合作用能吸收二氧化碳，放出氧气。
（3）英格豪斯——通过实验发现只有在光的条件下才进行光合作用。
二、光合作用的产物
1、牢记书本108—109页的实验。
验证绿叶在光下合成淀粉：
①暗处理：将盆栽天竺葵放到暗处一昼夜，目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
②部分遮光：形成对照
③照光：让植物充分接受光照
④取下黑纸片
⑤酒精脱色：把叶片放入酒精中水浴加热，直到叶片变成黄白色。
酒精的作用是溶解叶绿素；水浴加热的目的是防止酒精沸腾。
⑥清水冲洗 ⑦滴加碘液 ⑧清水冲洗 = 9 \* GB3 ⑨显色观察
现象：叶片遮光部分不变色，叶片未遮光部分呈深蓝色。
结论：植物在光照下通过光合作用合成了淀粉。（淀粉是光合作用的产物之一；光是光合作用的必要条件）
2.实验：光合作用产生氧气
现象：产生气泡；试管内液面下降。
带火星的木条重新燃烧（复燃）
结论：植物光合作用产生氧气。
3.实验：植物光合作用需要二氧化碳
步骤：暗处理→组装装置→照光→取叶片
→酒精脱色→滴加碘液→显色
变量：二氧化碳
现象：a叶片变蓝，b叶片不变蓝，呈黄白色
结论：植物光合作用需要二氧化碳
补充实验：
4.植物光合作用的场所是叶绿体
变量：叶绿体
现象：银边部分不变蓝，绿色部分变蓝
结论：光合作用的场所是叶绿体。
5.植物光合作用需要水
现象：A区变蓝，B区不变蓝
结论：光合作用需要水。
（水是光合作用的原料之一。）
6、用带火星或燃烧的小木条检验有无氧气；用澄清的石灰水检验有无二氧化碳；
用碘液检验有无淀粉；用氢氧化钾溶液吸收二氧化碳。
7、植物的光合作用
⑴概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存能量的有机物，同时释放氧气的过程，叫作光合作用。
⑵光合作用反应式：
⑶①条件（能量来源）：光照； ②场所：叶绿体；
③原料：二氧化碳、水； ④产物：有机物、氧气；
⑤光合作用的实质：合成有机物，储存能量。
⑥能量转化：光能→化学能（贮存在有机物中）
⑷光合作用的意义
①制造有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源；②有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需的能量来源；③提供氧气，供动物与人呼吸。
注意：①植物在有光的条件下才进行光合作用；
②叶绿体和叶绿素是两个不同的概念，植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶绿素在光下才能形成，在光合作用中主要用于吸收、转化太阳能。
植物的呼吸作用
细胞呼吸作用产生能量
植物通过细胞呼吸可以分解糖类等有机物，获得生命活动所需的能量。
细胞呼吸生成二氧化碳和水
呼吸作用定义：是指细胞内的有机物（如淀粉和葡萄糖等）经过一系列复杂的变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。
实验：植物呼吸作用产生二氧化碳
①变量：植物的生命力
②黑色塑料袋装蔬菜的目的：防止植物进行光合作用。
③现象：新鲜蔬菜袋产生的气体使澄清的石灰水变浑浊。
煮熟的蔬菜产生的气体未使澄清的石灰水变浑浊。
④结论：植物呼吸作用产生二氧化碳
实验：呼吸作用消耗氧气
①变量：植物的生命力
②现象：新鲜蔬菜瓶中燃烧的木条马上熄灭。
煮熟的蔬菜中燃烧的木条能继续燃烧。
③结论：植物呼吸作用消耗了氧气
4.补充实验：呼吸作用释放能量
三、细胞呼吸的意义
1、呼吸作用意义：①分解有机物，为各种生命活动提供能量（分解有机物，释放能量）。②增加细胞呼吸，可以增强植物自身的抗病能力。
2、反应式：
3、光合作用与呼吸作用的关系
光合作用和呼吸作用原理的应用
光合作用原理的应用
光合作用原理应用（增加产量）
（1）适量增加二氧化碳（“气肥法”）：①释放钢瓶中二氧化碳 ②增施有机肥 ③燃烧；田间通风
（2）足量的水
（3）延长光照时间或增加光照强度
（4）适当提高温度
（5）增施有机肥
（6）合理密植、间作套种
呼吸作用原理的应用
呼吸作用原理应用
（1）抑制呼吸作用：贮存果蔬
方法：降低 温度 、减少 氧气 和植物细胞 含水量。
种子贮存方法：低温、少水、低氧，通风
（2）促进呼吸作用：露田晒田、中耕松土、开沟排水促进根的呼吸作用。
★联系实际：为什么北方的苹果比南方甜？
因为北方地区 昼夜温差大 ，白天光合作用积累的有机物多，而夜晚温度低，有机物消耗得少，这样植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，所以果实中的有机物含量比南方的高。
植物在生物圈中的重要作用
一、植物提供有机物和氧气
1、植物通过光合作用合成有机物，释放氧气，不仅满足自身的生命活动需要，还为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气。
2、动物的食物都直接或间接来源于绿色植物。
二、植物与生物圈的碳氧平衡
碳氧平衡： = 1 \* GB3 ①绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；
= 2 \* GB3 ②所有的生物通过呼吸作用，燃烧煤、石油等消耗氧气，产生二氧化碳；
= 4 \* GB3 ④大气中氧气体积分数约为21%，二氧化碳约为0.03%，
氧气和二氧化碳处于相对平衡。（动态平衡）
第 12 章 消化系统 第 1节 食物中的营养物质
食物中的“六大营养成分”：蛋白质、糖类（如淀粉）、脂质（如脂肪）、维生素、水和无机盐。
有机物：糖类、蛋白质、脂肪和维生素； 无机物：水和无机盐。
供能物质：糖类、蛋白质、脂肪； 非供能物质：维生素、水和无机盐
食物中各种营养物质的主要作用、来源及其缺乏症：（“V”代表维生素）
注意：①蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质；
②水是构成人体的重要物质，新生儿体内含水量高于成人，成人体内的水约占体重的 60%～70% 。
③无机盐在人体占体重比例很小，人体对维生素的需求量很少。
④膳食纤维：被称为“第七营养成分”；在粗粮、蔬菜和水果中含量较多，不能被人体消化吸收，但能促进肠道蠕动，利于粪便排出。
实验：食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪和无机盐
（1）在清水中揉挤纱布包着的面团时，渗出的白色物质是淀粉，可以用碘液验证，最后纱布里剩余的黄白色胶状物质是蛋白质。
（2）挤压花生种子有油斑，油斑是脂肪。
（3）燃烧小麦种子后的灰烬是无机盐。
第 2节 消化和吸收
人体消化系统的组成：消化道和消化腺
消化道：口腔、咽、食管、胃、小肠（消化和吸收营养物质的主要场所）、大肠、肛门。
消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（人体最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁中没有消化酶）。
注意：龋齿的形成：最先腐蚀牙釉质，逐渐深入牙本质，最后深达牙髓，引起牙痛。
食物的消化：食物在消化道被分解成能被人体吸收的小分子物质的过程。
（1）物理性消化：牙齿的咀嚼、舌头的搅拌、胃与肠的蠕动、胆汁乳化脂肪。
（2）化学性消化：有消化酶（由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物）参与。如唾液淀粉酶消化淀粉。
注意：水、无机盐和维生素都是小分子物质，不要经过消化，可直接被人体吸收，而淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质，必须经过消化后，才能被吸收。
三大营养物质的消化
淀粉的消化(从口腔开始)：
唾液淀粉酶
麦芽糖酶
小肠
口腔
淀粉 麦芽糖 葡萄糖
b．蛋白质的消化(从胃开始)：
多肽酶
胃蛋白酶
胃
小肠
蛋白质 多肽 氨基酸
c．脂肪的消化(只在小肠中进行)：
胆汁
脂肪酶
小肠
小肠
脂肪 脂肪微粒 脂肪酸和甘油
总结：小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官。
营养物质的吸收：食物在消化道内被消化成小分子物质后，这些物质会先通过上皮细胞，然后进入毛细血管或毛细淋巴管。胃能吸收部分水；小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、水、无机盐、维生素；大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
小肠适于消化和吸收的特点
第3节 合理膳食和食品安全
1.我国的膳食指南：《中国居民膳食指南（2022）》提出八条平衡膳食准则：食物多样，合理搭配；吃动平衡，健康体重；多吃蔬果、奶类、全谷、大豆；适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉；少盐少油，控糖限酒；规律进餐，足量饮水；会烹会选，会看标签；公筷分餐，杜绝浪费。
2.青少年每天早、中、晚三餐提供的能量和营养成分应分别占全天总量的25%-30%、35%-40%、30%-35%。
3.食品安全：食品无毒、无害，符合卫生和营养要求，对人体健康不造成任何危害。
第 13 章 循环系统
第 1节 血液、血管和心脏
人体通过循环系统进行体内的物质运输，血液循环系统包括心脏、血管和血液。
一、血液
血液（结缔组织）：血浆（55%）和血细胞（包括红细胞、白细胞等）
新鲜血液加抗凝剂（柠檬酸钠）后，静置后血液有明显的分层现象：
（1）上层（淡黄色）——血浆
成分：水（91.5%）、蛋白质（7%）、氨基酸、葡萄糖、无机盐等
功能：运载血细胞，运输养料和废物
（2）中层（白色）——白细胞和血小板
（3）下层（红色）——红细胞
③白细胞
①血浆 ④血小板
②血细胞 ⑤红细胞
血红蛋白特点：含铁，它在氧含量高的地方容易与氧结合；在氧含量低的地方容易与氧分离。
注意：①血细胞中，能用来做 DNA 亲子鉴定的是：白细胞
②伤口处血液凝固后，出现的少量淡黄色液体是血清（无纤维蛋白原）。
③生活在高原地区的人，血液中红细胞数量会增多。
动脉血与静脉血的主要区别：
（1）动脉血：含氧多，颜色鲜红的血。
（2）静脉血：含氧少、颜色暗红的血。
3.血型：A、B、O、AB型
（1）输血原则：输同型血（O型：万能输血者；AB：万能受血者）
血管
血液在血管中的流动方向：动脉→毛细血管→静脉
动脉、静脉、毛细血管的特点及功能
注意：①动脉血管内无瓣膜，四肢静脉内有静脉瓣，功能是防止血液倒流。
②切脉、测血压：动脉；
③青筋：静脉。抽血或打点滴时针刺入的部位都是静脉。通常会在针刺入的上方（近心端）捆扎胶皮管，目的是：暂时减缓或阻止血液的向心流动，使血管鼓胀，便于针刺入。
④判断动脉和静脉：看血液流向，流向分支是动脉，流向主干是静脉。
图示中①代表的血管是动脉。③代表的血管是静脉；
②代表的血管是毛细血管。
毛细血管适于物质交换的特点：多、广、薄、慢。
心脏
心脏每分钟搏动的次数，叫作心率。动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，即动脉脉搏。
心脏的结构
心脏的四个腔：左心房，左心室，
右心房，右心室。
（2）两种瓣膜（防止血液倒流）：
心房与心室之间：房室瓣
心室与动脉之间：动脉瓣
（3）与四个腔相连的血管： 左心房---肺静脉，右心房---上、下腔静脉，
左心室---主动脉，右心室---肺动脉
（4）心脏壁主要由肌肉组织组成，其中，左心室壁最厚，
（5）心脏内部血流方向：静脉 →心房 → 心室 → 动脉
（6）心脏的功能：心脏是输送血液的泵，为血液循环提供动力。
血液循环
心脏、血管和血液组成血液循环系统。血液循环包括体循环和肺循环，其功能是运输氧气、二氧化碳，营养物质、代谢废物和激素等物质。
体循环与肺循环的区别与联系
血液循环途径
注意：①“体”同“肺”反：在体循环中，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血；而在肺循环中，肺动脉中流的是静脉血，肺静脉中流的是动脉血。
②左“动”右“静”：左心房及相连的肺静脉和左心室及相连的主动脉都留动脉血，右心房及相连的上、下腔静脉和右心室及相连的肺动脉都留静脉血。
③在一次完整的血液循环（体循环和肺循环）过程中，要流经心脏 2 次，流经肺 1 次。
④某种物质（如静脉注射的药物被吸收的营养物质等）通过体循环进入血液循环系统后，最先到达心脏的右心房，即依次经过心脏的：右心房→右心室→左心房→左心室。
⑤空气中的细微颗粒（如PM2.5）通过呼吸道进入肺，通过肺循环进入血液循环系统后，最先到达心脏的左心房，即依次经过心脏的：左心房→左心室→右心房→右心室。
观察：小鱼尾鳍内的血液流动现象
选择活着的、尾鳍颜色较浅的小鱼。用湿纱布轻轻包裹小鱼的头和躯干等部位，只露出尾鳍。（实验时，使用湿纱布包裹小鱼，并不时向纱布滴清水，这样做的目的
是维持小鱼正常的呼吸。）
（2）把小鱼放在培养皿中，置于显微镜载物台，用低倍镜观察尾鳍内的血管及血管中的血液流动情况。
第 14 章 呼吸系统
第 1节 肺与外界的气体交换
呼吸系统的构成
注意：①呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但呼吸道对气体的处理能力是有限的。
②肺适于气体交换的结构特点：a.两“多”：肺泡数目多、肺泡外毛细血管多→增大了气体交换表面积。
两“薄”：肺泡壁薄、毛细血管壁薄，都由一层上皮细胞构成，它们紧紧贴在一起，利于气体交换。
呼吸运动——肺与外界气体交换
（1）吸气和呼气过程
①
②
③
④
⑤
甲
乙
图1 图2
（2）如图2是模拟膈肌运动示意图：甲表示 呼气 过程，乙表示 吸气 过程。
装置中，玻璃管①模拟气管，②模拟支气管，气球③模拟肺，玻璃罩④模拟胸廓，橡皮膜⑤模拟膈肌。
注意：①人工呼吸就是根据呼吸运动原理，用人工方法让呼吸停止或减弱的患者胸廓有节律地扩大和缩小，帮助患者维持肺的通气功能。
②肺活量是指人尽力吸气后再尽力呼出的气体量，其中的最大值记为被测试人的肺活量。
③无论吸气还是呼气氧气的含量都是大于二氧化碳的。
人体内的气体交换——气体扩散作用
实验：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳
用塑料管向石灰水里连续吹气数次。观察到的实验现象：澄清的石灰水变浑浊，说明人呼出的气体中含有较多的 二氧化碳 。该实验存在不足之处，没有设置对照实验 。
呼出的气体与吸入的空气相比，氮气的体积分数没有变化，二氧化碳含量增加 ，氧气含量减少 。这是人体内气体交换的结果。人体内气体交换的实现方式是气体扩散。
人体内的气体交换：肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换
肺泡与血液的气体交换，如图1：[a] 吸气 过程中，空气从外界进入肺泡，[①]氧气 便透过 肺泡 壁和 毛细血管 壁（经过 2 层细胞）扩散到血液里，与红细胞内的 血红蛋白 结合， 静脉 血就变为 动脉 血，并通过血液循环流向全身各处的组织细胞。同时，[②] 二氧化碳 便透过毛细血管壁和肺泡壁扩散到肺泡里，再经[b] 呼气 排出体外。
血液与组织细胞的气体交换，如图2：血液流经组织细胞间毛细血管时，血液中的[①] 氧气 便扩散到组织细胞里，同时细胞代谢产生的[②] 二氧化碳 也扩散到血液里，动脉血变为静脉 血。静脉血通过血液循环流回肺泡，再进行气体交换。
图1 图2
注意：①氧气最终进入组织细胞，进行呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。
②人体中氧气含量最高、二氧化碳含量最低的地方是 肺泡 ，氧气含量最低、二氧化碳含量最高的地方是 组织细胞 。氧气扩散方向：肺泡→血液→组织细胞。二氧化碳扩散方向：组织细胞→血液→肺泡。
第 15 章 泌尿系统
第1节 肾脏与尿液形成
1.肾脏的结构：肾由皮质（表层，富含血管，红褐色）、髓质（深部，血管较少，颜色较浅）、肾盂（漏斗状，与输尿管相连）组成。
2.肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体由肾小球、肾小囊组成。
尿液的形成：（1）过程：肾小球和肾小囊内壁的滤过作用；肾小管的重吸收作用。
①肾小球和肾小囊内壁的滤过作用：血液流经肾小球时，
除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆的水分、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔内，形成原尿；
②肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大部分水、无机盐和全部的葡萄糖重吸收到肾小管外毛细血管，余下的形成尿液。
滤过
（2）肾小球中的液体是血液，肾小囊中的液体是原尿，肾小管末端中的液体是尿液。
（3）血液、血浆、原尿、尿液的区别
（4）入球小动脉和出球小动脉相比，出球小动脉中尿素含量减少。
（5）经过肾脏的血液中，含量一定减少的成分有氧气、尿素等
（6）入球小动脉和出球小动脉：动脉血；肾静脉：静脉血
（7）尿检症状
第2节 人体排泄的途径
1.泌尿系统的组成：
肾脏、输尿管、膀胱和尿道等。
2.尿液的排出：肾脏→输尿管→膀胱→尿道。（尿液的形成是连续的，但排尿是间歇的）
3.人体内废物排出体外的方式分为排泄和排遗。
（1）排泄：是人体将代谢的产物（包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等）排出体外的过程。排遗：是将未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程，如人体排便。
（2）排泄的途径有：呼气、排汗和排尿
第 16 章 人体生命活动的调节
神经系统的调节 大脑
（一）神经系统的构成 脑（高级中枢） 小脑
中枢神经系统 脑干
脊髓（低级中枢）
1.神经系统
脑神经
周围神经系统
脊神经
2.神经系统结构与功能的基本单位：神经元，又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。突起分为轴突和树突（短而多），树突接受其他神经元传来的神经冲动，再传给细胞体，轴突传导细胞体发出的神经冲动。长的突起又称神经纤维，有的神经纤维被具有绝缘作用的髓鞘包裹，神经纤维末端细小分枝叫神经末梢。许多神经纤维集成一束，就构成了一条神经。
3.神经元的功能：接受刺激，产生并传导兴奋。
4.灰质：色泽灰暗，主要由神经元的细胞体构成；白质：色泽亮白，主要由神经纤维构成。
脊髓灰质在内，白质在外，灰质里的神经中枢控制着一些简单的、低级的生命活动。
大脑灰质位于表层，又叫大脑皮层，是调节人体生命活动的最高级中枢，大脑皮层具有语言中枢（人类特有）、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢、感觉中枢等多种生命活动的功能区。
5.脑包括大脑、小脑和脑干。大脑分左脑和右脑，表面布满凹陷的沟和隆起的回。
小脑：维持身体平衡，使运动协调准确；
脑干：“生命中枢”，如调节心跳、呼吸的中枢。
注意：（1）植物人的脑干一定是完好的。
（2）喝醉酒的人出现语言紊乱，酒精影响了大脑；走路不稳， 酒精影响了小脑；心跳急促，酒精影响了脑干。
（二）反射是神经调节的基本方式
1.神经调节的基本方式是反射，反射是动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
2.反射的结构基础是反射弧。
3.反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
a.感受器（感觉神经末梢部分）：能感受刺激，并产生神经冲动。
b.传入神经：将神经冲动传至神经中枢。
c.神经中枢：接受神经冲动信号，并将神经冲动传给传出神经。
d.传出神经：将来自神经中枢的神经冲动传至效应器。
e．效应器（运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）：接收神经冲动并作出反应。
注意：（1）反射要求：①反射弧完整；②有一定强度的刺激
（2）缩手反射：先动作后感觉。（反射的神经中枢在脊髓，但痛觉在大脑皮层形成）
反射弧结构受损，对其功能的影响：
4.反射的类型：非条件反射和条件反射
（1）非条件反射：生来就有，其中枢主要在脊髓。例如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射、吮吸反射等。
（2）条件反射：通过学习逐渐形成的，会消失，其中枢在大脑。例如：望梅止渴、谈虎色变、老马识途等。
注意：①条件反射是建立在非条件反射的基础上。条件反射的建立，能显著地增强人和动物对复杂多变环境的适应能力。
②人类所特有的反射是与语言、文字有关的反射，例如：“谈虎色变”
人体运动受神经系统支配
运动系统的组成：骨、骨骼肌和关节。
关节的基本结构：关节面、关节囊和关节腔
注意：①使关节灵活的结构：关节腔（滑液）、软骨；
使关节牢固的结构：关节囊、韧带。
②脱臼：关节头从关节窝脱落的现象。
③关节囊由结缔组织构成。
骨骼肌：肌腹（中间，较粗，收缩或舒张）和肌腱（两端，较细，牵引）
注意：①骨骼肌两端连接在不同的骨上。
②一个动作的完成需两组肌肉相互配合。
③屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；
伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
④骨骼肌接受神经系统传来的兴奋，骨骼肌收缩或舒张，牵引骨绕着关节运动。
⑤运动除需神经系统支配运动系统外，还需要呼吸系统、消化系统、循环系统相互配合提供能量。
人体的感觉和感觉器官
眼和视觉
1.眼球的结构
2.视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑皮层视觉中枢
3.眼球中的成像部位：视网膜（倒立缩小的实像）；视觉形成部位：大脑皮层视觉中枢
4.近视的原因：晶状体曲度过大或眼球前后径过长，导致物像落在视网膜前方。可佩戴凹透镜矫正。
耳和听觉
1.耳的结构
2.听觉的形成过程：外界的声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听神经→大脑皮层听觉中枢
3.听觉形成的部位：大脑皮层听觉中枢
4.人若感冒患咽喉炎时，要及时治疗，以防病菌通过咽鼓管进入中耳产生中耳炎。
5.遇到巨大声响时，要迅速张口（或闭口并用双手堵耳），开放咽鼓管，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。
皮肤感觉
皮肤上有多种感受器，感受各种各样的刺激并在大脑皮层形成感觉（触压觉、痛觉、冷觉、热觉）。盲人读盲文主要依靠手指的触压觉。
内分泌系统的调节
1.内分泌系统的构成
2.内分泌腺没有导管，分泌的激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。
3.激素分泌异常的症状
4.内分泌系统与神经系统相辅相成，共同调节人体的生命活动。其中内分泌系统参与的调节称为激素调节，神经系统参与的调节称为神经调节。
青春期发育
（一）性激素促进生殖器官的发育
1.区别男女性别的生殖器官特征称为第一性征，如男性的睾丸、阴茎和女性的卵巢、阴道等。
2.男性生殖系统的组成


睾丸是主要生殖器官，因其可以产生精子、分泌雄性激素
雄性激素：促进男性生殖器官发育，激发并维持第二性征。
3.女性生殖系统的组成

卵巢是主要生殖器官，因其可以产生卵子、分泌雌性激素
雌性激素：促进女性生殖器官发育，激发并维持第二性征。（卵巢活动具有周期性）
青春期的生理变化
1.身高和体重迅速增长
2.第二性征出现：男性在雄性激素的刺激下表现出的第二性征包括：胡须生长，喉结突出，声音变粗，音调较低等；女性在雌性激素的刺激下表现出的第二性征包括：乳房增大，声音变细，声调较高等。
3.各项生理功能增强：脑、心脏、肺等结构、功能完善化。
（三）青春期的卫生保健和心理健康
1.在青春期发育过程中，男生的第一次遗精和女性的第一次月经是性成熟的重要标志。
2.青春期的心理变化：独立意识强烈；内心世界复杂，不想跟家长交流；性意识开始萌动。
第 17章 传染病和免疫（八下）
第1节 人体的免疫功能 第2页
一、 人体的免疫防线 第3页
= 1 \* GB1 1.人体的免疫防线
注意：（1）第一、二两道防线是生来就有的，它们不是针对某种特定的病原体，不具有选择性或特异性，对多种病原体都有防御作用，是非特异性免疫；第三道防线是特异性免疫。
（2）人体的免疫器官主要包括骨髓、胸腺、脾、扁桃体和淋巴结等。其中，骨髓和胸腺是免疫细胞（如淋巴细胞）产生并发育成熟的场所，脾、扁桃体、淋巴结是许多免疫细胞集中分布的场所。
（3）抗原：病原微生物所含的能引起免疫细胞产生抗体的物质。
抗体：一类特殊的蛋白质，能识别特定的抗原，并与抗原相结合，从而清除病原微生物。
（4）疫苗是抗原，血清是抗体。
2.免疫：人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质及人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
3.非特异性免疫：既不针对某种特定的病原体，又不具有选择性或特异性，对多种病原体都具有防御作用。
特异性免疫：通常只对某一种特定的病原体或异物发挥作用，这样的免疫作用称为特异性免疫。
二、疫苗接种 第5页
1.疫苗接种。
疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
从免疫角度分析，接种的疫苗属于抗原，这种免疫方式属于特异性免疫。
国家免疫规划是指按照国家或省、自治区、直辖市确定的疫苗品种、免疫程序或接种方案，在人群中有计划地进行预防接种，从而提高人群免疫水平，达到预防、控制和消灭某些传染病的目的。
第2节 传染病的传播和控制 第9页
一、 传染病的类型 第9页
1.根据是否具有传染性，可将疾病分为传染病和非传染病。流行性感冒、甲型肝炎等属于传染病，高血压、糖尿病等属于非传染病。
2.病原体是指能引起人或动物感染疾病的寄生虫（如蠕虫）或微生物（如病毒、细菌、真菌）。
3.传染病：指由病原体感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可造成流行的疾病。传染病可能在人与人之间、动物与动物之间，以及人与动物之间相互传播。
4.常见传染病的类型：
二、 传染病传播的基本途径 第11页
2、传染病的传播和预防
= 1 \* GB2 ⑴传染病传播的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
①传染源：能够传播病原体的人或动物。
②传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。如空气传播、食物传播、水传播、接触传播等。
③易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。
三、控制传染病流行的措施 第12页
= 2 \* GB2 ⑵控制传染病的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
①控制传染源：对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。
②切断传播途径：如保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等。
③保护易感人群：如通过锻炼身体增强体质和采用预防接种。
注意：艾滋病（AIDS）：获得性免疫缺陷综合症
1.病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）。
2.传染源：艾滋病患者和HIV携带者。
3.传播途径：性传播、血液传播、母婴传播。与艾滋病患者正常接触，如握手、拥抱等，不会感染艾滋病。
4.HIV攻击目标：人体免疫系统，使人体不能抵御病原体。
第 18章 健康生活
第1节 癌症和心血管疾病 第22页
一、癌症 第23页
1、癌症
①癌症：又称恶性肿瘤，是当前危害人体健康的重大疾病之一。人体除了头发、指（趾）甲外，几乎所有的组织、器官都有可能发生癌变。
注意：我国排在第一位的恶性肿瘤是胃癌。城市中排在第一位的恶性肿瘤是肺癌；农村中排在第一位的恶性肿瘤是胃癌；青少年和儿童中排在第一位的恶性肿瘤是白血病。治疗白血病的有效方法之一是造血干细胞移植。
物理致癌因子：如X射线、电离辐射。
②致癌因子 化学致癌因子：如亚硝酸盐、黄曲霉毒素。
病毒致癌因子：如乙型肝炎病毒、疱疹病毒。
二、心血管疾病 第25页
1.心血管疾病又称循环系统疾病，是由心脏和血管的病变引起的疾病。冠心病和高血压都是常见的心血管疾病。
2.冠心病
由冠状动脉病变引起的心肌供血障碍所导致的心脏病，称为冠心病。①症状：心绞痛（心肌暂时性缺血）、心肌梗死（心肌持久性缺血）。
②冠心病成因：高血压、糖尿病、高血脂、吸烟、高脂肪饮食、缺乏运动等因素。
③治疗措施：药物治疗（舌下含服硝酸甘油）、支架手术、心脏搭桥手术等。
④预防：养成良好的生活习惯，戒烟戒酒，坚持体育锻炼。
第2节 健康的生活方式 第28页
一、合理用药 第29页
1.安全用药：在服用药品前，应认真阅读有关药品的不良反应、禁忌、注意事项等，然后对症下药。
2.家庭药箱：包括医用器具、外用药、内服药。原则：针对性、实用性、急救性（不必面面俱到）。
处方药（RX） 非处方药（OTC）
二、拒绝酗酒和吸烟 第32页
1.酗酒：对人体健康有害无益。
危害：①对肝的伤害是最直接，也是最大的。
②会使人体的部分组织、器官和系统受到酒精的毒害。
③酗酒还会使人的中枢神经系统过度兴奋或受到抑制，对社会也具有极大的危害。
2.吸烟：对人的循环系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统等都会造成不同程度的损伤。
三、拒绝毒品 第35页
= 1 \* GB1 1、毒品：是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2、危害：①吸毒会引起人的免疫力迅速下降；②严重损伤大脑，影响中枢神经系统的调节功能；③影响心血管和呼吸系统的生理功能；④影响正常的生殖能力，生出畸形胎儿、怪胎等；⑤注射毒品可能感染乙型肝炎、艾滋病等；⑥易成瘾，难戒断，从而危害家庭和社会。吸烟对人的循环系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统等都会造成不同程度的损伤。
第3节 常用的急救方法 第41页
一、心肺复苏 第42页
1.心脏骤停是指患者心脏泵血功能突然丧失，导致血液循环停止，全身各器官的血液供应完全中断。
2.采用胸外按压和人工呼吸对心脏骤停患者进行急救的方法称为心肺复苏（CPR）。
对成年人施行心肺复苏时，按照每30次胸外按压后给予2次人工呼吸的方式循环进行，每次送气量一般为500～600ml。
二、包扎止血 第44页
三、其他急救方法
1.骨折：不可立即进行复位。若有创口进行包扎处理，先临时使用绷带、夹板等包扎和固定骨折部位，及时送医院救治。
2.中暑：热射病是中暑最严重的状态，应立即拨打急救电话，同时让患者脱离湿热环境，转运至通风阴凉处，并对患者进行积极有效的降温和补充水分等。
3.煤气中毒：要立即关闭气源，开窗，到新鲜空气地方，若停止呼吸则做胸外心脏按压和人工呼吸。室内黑暗不能开电灯或拨打电话，以免引爆！
4.触电：要立即切断电源 （关闭开关或用绝缘物体挑开电线），确认现场环境安全，同时还要对被救者进行心肺复苏。
第六单元 遗传与进化 第 19章 生物的生殖
第1节 生物的无性生殖 第55页
一、营养繁殖 第56页
1.无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。生物常见的无性生殖：出芽（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖等。
2.营养生殖：植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖。
①方式：嫁接、扦插、压条；
②优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度；
二、出芽生殖 第56页
出芽生殖：像酵母菌这样通过产生芽体繁殖后代的方式。出芽生殖是一种无性生殖方式。（水螅、酵母菌）
三、分裂生殖 第58页
像细菌这样一分为二繁殖后代的方式，称为分裂生殖。（细菌、草履虫等）
第2节 生物的有性生殖 第55页
一、绿色开花植物的有性生殖 第61页
1.有性生殖一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
优点：后代能获得来自双亲的遗传物质，因此可能适应复杂多变的生活环境。
被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
传粉：花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程。
受精：植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵是植物体发育的起点。
一朵花既有雄蕊又有雌蕊，称之为两性花。
注意：①果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关；
②自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，豌豆、小麦、水稻等；
异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。如：杏、苹果等；
二、昆虫的有性生殖 第63页
1.昆虫的生殖和发育
⑴昆虫的生殖和发育特点：有性生殖、体内受精。
⑵昆虫的发育有两种类型
若虫
昆虫的生殖与发育：
完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异的发育过程。（家蚕、蝇、蚊、蜜蜂）
发育方式 家蚕经历了四个发育时期：受精卵、幼虫、蛹、成虫
不完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上非常相似的发育过程。（蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓）
蝗虫经历了三个发育时期：受精卵、若虫、成虫
注意：灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。
三 、哺乳动物的有性生殖 第65页
1.哺乳类的睾丸和卵巢是主要的生殖器官，功能主要为合成和分泌性激素，产生生殖细胞。睾丸和卵巢可以分别产生精子和卵细胞。
2.性激素能促进生殖器官的发育和成熟，还能促进第二性征的发育，并维持第二性征。
3.受精作用：精子和卵细胞结合成受精卵的过程。（发生在输卵管中）
4.一个受精卵的形成就是一个新生命的开始
5.胚胎发育和营养：胚胎的发育是从受精卵的分裂开始的。受精卵在输卵管内开始分裂，随后胚泡移动到子宫，在母体子宫继续发育280天左右，发育成熟以后，就通过母体的阴道产出（即分娩）
注意：①②胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物；
③胚胎发育的起点是受精卵，而主要场所是子宫。
第 20章 生物的遗传和变异
第1节 生物的遗传物质 第75页
一、DNA是主要的遗传物质 第76页
1.遗传：把生物亲代与子代之间表现出的这种连续性和相似性，称为遗传。遗传是生物界普遍存在的现象。
2.细胞核是遗传信息库。
3.同种生物的体细胞内，染色体数目是一定的，一般成对出现。
4.DNA是主要的遗传物质。
注意：在体细胞中染色体成对存在，其中一条来自父亲，一条来自母亲；
在生殖细胞（精子或卵细胞）中，染色体成单存在，数目是体细胞的一半。
二、基因包含遗传信息 第77页
1.DNA分子由两条长链组成，它们就像旋转的楼梯一样互相盘绕，构成了规则的双螺旋结构，上面有许多被称为基因的片段，它们携带特定的遗传信息，决定生物相应的性状。
2.每条染色体都是由许多蛋白质和一个 DNA组成的。每个DNA上又分布着许多基因，基因是包含遗传信息的DNA片段。所以，我们也可以说基因位于染色体上。
3.基因、DNA和染色体之间的关系：
注意：在体细胞中基因成对存在，在生殖细胞（精子或卵细胞）中，基因成单存在。
第2节 生物性状的决定 第75页
一、基因组成和生物性状 第83页
1.人的性状和遗传
⑴生物的性状：生物在形态结构（如豆花的颜色）、生理特性（如人的血型）和行为方式（如雄孔雀的开屏行为）等方面都有一定的特征。
2. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等
⑵控制显性性状的基因叫作显性基因，控制隐性性状的基因叫作隐性基因。
二、基因随配子由亲代传给子代 第85页
在生物的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在，成对存在的基因有显、隐性之分，显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。成对存在的基因有三种存在形式，如：AA（控制显性性状）、Aa（控制显性性状）、aa（控制隐性性状）。基因随配子（精子和卵细胞）传递给子代。
注意：1.在体细胞内成对的基因位于成对的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个基因来自父本，另一个来自母本；
2.判断显隐性：若亲代为同一性状，而子代中出现了不同于亲代的性状，那么子代中出现的这不同性状一定为隐性性状。
三、环境与生物性状 第87页
生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。
例如：实验中种子萌发后，子叶和叶片在有光的环境中呈绿色，在无光的环境中却是黄白色的。这说明植物的性状会受到环境的影响。
第3节 人的性别决定 第90页
一、常染色体和性染色体 第91页
1.正常人体细胞中的染色体可以分为两类，一类是与性别决定无关的常染色体，另一类是与性别决定有关的性染色体。
2.人的体细胞中共有23对染色体，其中常染色体22对，性染色体1对。
注意：区别男性和女性的染色体组成在体细胞和生殖细胞中的不同
二、性染色体的组成决定性别 第92页
人的性别是受精卵中性染色体的组成决定的。
女性只能产生含有X染色体的卵细胞，男性能产生含有X或Y染色体的两种精子，且数量相等。若X精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为XX，将来发育成女性；若Y精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为XY，将来发育成男性。
注意：①生男生女机会均等，各为50%。
②鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样；但鸟类与人的性别决定方式不一样。也就是说不是所有的动物性别决定方式都与人类一样。
第4节 生物的变异 第97页
一、生物变异的类型 第98页
⑴生物变异：生物体亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。
⑵变异的类型：
①按遗传分：可遗传的变异 （例：镰刀型贫血症、杂交、太空育种)
不可遗传的变异（例：水肥充足水稻穗大、近视、整容等）
②按是否有利于生物生存来分类：
有利变异：有利于生物的生存。如：小麦的抗倒伏、抗锈病新品种；细菌抗药性。
不利变异：不利于生物的生存。如：海狗的白化个体；玉米白化苗。
二、生物变异的意义 第99页
1.如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应。
2.如果没有可遗传变异，就不可能产生新的生物类型。
3.由于遗传和变异，生物才能够不断地进化。
第5节 杂交育种与转基因育种 第103页
一、杂交育种 第104页
杂交育种是将两个或多个品种进行杂交、选择和培育，获得新品种的技术。杂交育种的本质是控制不同性状的基因，随着双亲生殖细胞的结合，增加生物的变异性。不同类型的亲代杂交产生的后代中，可能出现双亲优良性状的组合，也可能出现双亲劣势性状的组合。育种过程就是要在杂交后代的众多类型中，不断选择符合育种目标的个体进行培育，直至获得优良性状能够稳定遗传的新品种。
二、转基因育种 第106页
转基因育种：培育动植物新品种时，科学家还会通过一定的方法将特定的外源基因转移并整合到动植物的基因组中，使其稳定遗传，从根本上改变这些动植物的遗传特性。
应用及实例：科学家将苏云金杆菌的杀虫毒素基因成功转入烟草中，培育出转基因抗虫烟草。
第21章生命起源和生物进化
第1节生命起源的探索 第115页
= 1 \* GB1 1.原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有氧气。
= 2 \* GB1 2.米勒模拟原始地球条件的实验：
火花放电的作用是模拟原始地球上的闪电；
向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气；
实验说明：在一定的条件下，原始大气中的无机分子能够转变为有机小分子。
= 3 \* GB1 3.生命起源过程
原始地球火山爆发
第一步
第二步
第三步
↓
原始大气───→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物
（氨基酸、核苷酸等） （蛋白质、核酸等） （能生长、繁殖、遗传）
= 4 \* GB1 ⒋地球上的生命最可能起源于原始海洋。原始生命诞生的场所是原始海洋，有机小分子产生的场所是原始大气。
第2节第2节生物进化的证据 第119页
一、化石证据 第120页
= 1 \* GB2 ⑴化石：是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。
= 2 \* GB2 ⑵化石是生物进化直接证据的原因：化石有规律地出现在不同地质年代的地层中，真实地记录了生物进化的历程。
⑶规律：越简单越低等的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的化石出现在越新近的地层里。
二、其他证据 第124页
1.形态结构学证据。
2分子生物学证据。
3.现存的生物是长期进化的结果，它们有着或远或近的亲缘关系，具有共同祖先。
第3节 生物进化的理论 第126页
一、生物进化理论的发展 第127页
生物进化学说——达尔文的自然选择学说（19世纪自然科学三大发现）之一。
⑴过度繁殖 ─→生存斗争 ─→适者生存 ─→生物进化─→新物种出现
①地球上的生物一般具有很强的生殖能力（过度繁殖）
②由于食物空间有限，生物会进行激烈的生存斗争（生存斗争）
③自然界中普遍存在着遗传和变异现象（遗传变异）
④胜者更好地繁衍生息，败者最终被淘汰（适者生存）
⑵自然选择学说：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程。对同种生物而言，具有有利变异的个体在生存斗争中容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。生物进化是自然选择的结果。
（3）生物进化是自然选择的结果。自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。先变异，后选择，自然选择和生物进化是定向的，而生物变异是不定向的。
二、生物进化的趋势 第129页
= 1 \* GB2 ⑴地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类；
= 2 \* GB2 ⑵地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物；
= 3 \* GB2 ⑶生物的进化总体上遵循从简单到复杂、从水生到陆生的趋势。
= 4 \* GB2 ⑷生物多样性是生物长期进化的结果。
第4节人类的起源与进化 第134页
一、人类和现代类人猿具有共同祖先 第135页
1.科学家林奈首先把人归为哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。
2.英国科学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人猿同祖的观点。
3.人类起源于古猿的证据很多，埃及古猿头骨化石被认为是猿和人的共同祖先的证据之一。
二、从古猿进化到人类经历不同的阶段 第137页
1.人类进化的四个阶段是：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。
2.人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的逐渐增加。
3.人类进化历程中的关键阶段是直立人阶段
说明：1.最早能直立行走的是（南方古猿）
最早具有语言能力的是（直立人）；最早使用火的是（直立人）
最早制作石器的是（直立人）；人类进化史中关键的一个阶段是（直立人）
2.人类和类人猿的共同祖先是古猿。而人与猿的本质区别是：能够直立行走。
初中生物学常见生僻字和错别字
生僻字、专用字：
肾小囊、筛管、髓、肌腱、肱二头肌、膈肌、睾丸、黏膜、小肠上有许多皱襞和绒毛
高频错别字：
肺、鳃、雌性、卵、神经系统、瓣膜

一般错别字：
线粒体、叶绿体、粗（细）准焦螺旋、转换器、避免偶然性、细胞膜
液泡、输导组织、分生组织、流线型、二氧化碳、胚、伸长区、接穗、砧木、保卫细胞、栅栏层、海绵层、韧皮部、蒸腾作用、间作套种、
佝偻病、葡萄糖、氨基酸、耳蜗、双螺旋结构、分娩、外骨骼、蛹、
传染源、病原体、传播途径结构名称
功能
植物细胞
动物细胞
细胞壁
保护、维持细胞正常形态
✔
✘
细胞膜
控制物质进出、维持细胞内部稳定
✔
✔
细胞核
含有遗传物质、传递遗传信息
✔
✔
细胞质
进行各种生命活动
✔
✔
线粒体
细胞呼吸作用
✔
✔
叶绿体
细胞光合作用
✔
✘
液泡
与细胞吸水和失水有关
✔
✘
人体的基本组织
功 能
举 例
上皮组织
保护、吸收
皮肤表皮层
肌肉组织
运动
骨骼肌、心肌、平滑肌
结缔组织
营养、连接、支持、保护
血液、骨、肌腱、韧带、脂肪、淋巴
神经组织
接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
分布在脑、脊髓内
植物组织名称
功 能
分 布
分生组织
有分裂、分化的能力
根尖、茎尖
保护组织
保护作用
叶的表皮
薄壁组织
营养作用
叶肉、果肉
输导组织
输导水分、无机盐和有机物
根、茎、叶内的导管和筛管
机械组织
支持植物体或者承受机械压力
木质部、韧皮部
植物类群
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
生活环境
绝大部分生活在水中，少数生活在阴湿的环境
生活在阴暗潮湿的环境
生活在阴暗潮湿的环境
特点
没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的；细胞内含叶绿体；孢子生殖
有矮小的茎和又小又薄的叶，但没有真正的根，只有假根，起固定作用；孢子生殖
有根、茎、叶的分化，内部有输导组织；叶片背面有孢子囊，孢子生殖
代表例子
水绵、海带、紫菜、衣藻、
葫芦藓、地钱、小墙藓
铁线蕨、卷柏、满江红
应用
空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。
可作为检测空气污染（二氧化硫等）的指示植物
能源----煤（古代蕨类植物）、药用（石松）、食用（蕨）、绿肥和饲料
共同点
都是孢子生殖，生殖过程都离不开水
植物类群
种子植物
裸子植物
被子植物
生活环境
陆地生活
特点
裸子植物的种子外面没有果皮包被
被子植物的种子外面有果皮包被（受精方式为双受精）
代表例子
松树、杉树、银杏、苏铁
小麦、玉米、白菜
结构生理特点
根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以，裸子植物可以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。
我国有“裸子植物的故乡”之称
一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；
它们一般都能开花结果，所结的果实靠果皮保护里面的种子，不少果实的形态结构有利于种子传播。
举例
松、杉、柏以及银杏、苏铁
猕猴桃、荔枝等水果
小麦、水稻等粮食作物
是地球上数量最多、分布最广的植物类群
共同点
依靠种子进行繁殖，它们的生殖过程不受水的限制。
无脊椎动物
线虫动物
环节动物
节肢动物
特点
身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门
身体从前到后由许多形态相似的体节组成。体节的出现促进了各种系统功能的发展
身体分节，体表有坚硬的外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢；动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群
代表
蛔虫、丝虫、轮虫
蚯蚓、蛭、沙蚕
甲壳纲，如，虾；
蛛形纲，如，蜘蛛；
多足纲，如，蜈蚣；
昆虫纲（具备两对翅、三对足的节肢动物）如蝗虫
共同点
身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。
动物类群
适应环境
体表特征
呼吸器官
生殖方式
代表动物
其他
鱼类
水中
身体分为头、躯干和尾三部分；身体多流线型，体表被覆鳞片，身体两侧的侧线能感知水流方向
鳃
体外受精
卵生
四大家鱼：
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
典型的水生脊椎动物
两栖类
幼体生活在水中、大多数成体生活在陆地上
皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用
变态发育：受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
变温动物
幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
体外受精
卵生
青蛙、蟾蜍、大鲵、
东方蝾螈
由水生向陆生进化的过渡类群，生殖过程离不开水
爬行类
陆地
体表一般覆着有鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳 变温动物
肺
体内受精卵生
壁虎、玳瑁、乌龟、扬子鳄、蛇
真正的陆生动物
鸟类
适于空中飞翔
身体大多呈流线型、前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定
肺
体内受精卵生
鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽
哺乳类
各种环境
全身被毛，体温恒定，大脑发达
肺
体内受精胎生、哺乳
象、鲸、海牛、蝙蝠
生物界中最高等的类群
微生物
细菌
真菌
病毒
模式图
结构特征
细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核（无成形的细胞核）；特殊结构：荚膜（保护）、鞭毛（运动）高倍光学显微镜
细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核，细胞内没有叶绿体。
没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。
（非常微小，需用电子显微镜观察）
分类
球菌、杆菌、螺旋菌
单细胞真菌；
多细胞真菌
动物病毒、植物病毒、
细菌病毒
营养方式
异养（腐生或寄生）；极少数自养
异养（腐生或寄生）
不能独立生活，
只能寄生
生殖方式
分裂生殖
无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）
自我复制
表皮
表皮细胞
无色透明，无叶绿体。
角质层
无色透明、不易透水，有保护和防止水分蒸发的作用
保卫细胞
成对存在，肾形，含有叶绿体
气孔
是气体交换和水分散失的门户
叶肉
栅栏层（接近上表皮）
细胞排列紧密而整齐，叶绿体较多
海绵层（接近下表皮）
细胞排列疏松，叶绿体较少
叶脉
导管和筛管
支持和运输（导管运输水和无机盐，筛管运输有机物）
光合作用
呼吸作用
场所
叶绿体
线粒体、细胞质
条件
光
活细胞
原料
二氧化碳和水
有机物和氧气
产物
有机物（主要是淀粉）和氧气
二氧化碳和水
实质
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
反应式
营 养 成 分
主要作用
主 要 来 源
缺 乏 症
有
机
物
糖 类
主要的能源物质，细胞的组成成分
米饭、馒头、薯类等
蛋白质
细胞的重要组成成分，受损细胞的修复与更新
瘦肉、鱼、蛋、奶、豆类等
脂 肪
备用的能源物质，构成细胞的成分，保持体温和防止机械损伤
肥肉、花生、豆油、核桃等
维
生
素
VA
促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人体正常的视觉
动物肝脏、胡萝卜等
夜盲症、皮肤粗糙
VB1
维持人体正常的新陈代谢和神经系统正常的生理功能
谷物的种皮等
脚气病、神经炎
VC
维持正常的新陈代谢，增强抵抗力
新鲜蔬菜、水果等
坏血病、牙龈出血
VD
促进钙、磷的吸收和骨骼的发育
蛋、动物肝脏等
儿 童：佝偻病
成年人：骨质疏松症
无
机
物
无
机
盐
钙
构成骨骼和牙齿的重要成分
蛋、奶、豆类等
儿 童：佝偻病
成年人：骨质疏松症
铁
构成血红蛋白的重要成分
动物肝脏、肉、蛋、奶、豆类等
缺铁性贫血
碘
甲状腺激素的重要组成成分
海带、紫菜、带鱼等
地方性甲状腺肿（大脖子病）
水
构成细胞的主要成分，是良好的溶剂，参与人体各种生理活动
饮食、饮水、瓜果、饮料等
营养物质
开始消化部位
完全消化部位
参与的消化液
最终产物
淀 粉
口 腔
小 肠
唾液、肠液、胰液
葡萄糖
蛋白质
胃
小 肠
胃液、肠液、胰液
氨基酸
脂 肪
小 肠
小 肠
胆汁、肠液、胰液
甘油和脂肪酸
名称
形态结构
功能
异常疾病
红细胞
最多；成熟无细胞核；
两边凹的圆饼状，富含血红蛋白
运输氧气
少 ---- 贫血
白细胞
最大；有细胞核；
吞噬细菌，防御和保护作用
多 ---- 炎症
血小板
最小；无细胞核；形状不规则，
止血和加速凝血
过少 --流血不止
过多 --血栓
血管
动脉
静脉
毛细血管
管壁、弹性
较厚、弹性大
较薄、弹性较小
最薄，只由一层上皮细胞构成，弹性最小
管腔
较小
较大
最小，只允许红细胞单行通过
血流速度
较快
较慢
最慢
功能
运输血液：
心脏→全身
运输血液：
全身→心脏
是连接小动脉和小静脉的血管，
是血液和组织细胞进行物质交换的场所
分布
大多分布较深
有的分布较深，
有的分布较浅
数量多，分布广，遍布全身
体循环（大循环）
肺循环（小循环）
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血液变化
由动脉血变为静脉血
由静脉血变为动脉血
功能
与组织细胞进行物质交换，将氧气 、
营养物质 、激素 等运输到组织细胞，同时运走二氧化碳等代谢废物。
与肺泡进行物质交换，血液中的二氧化碳
进入肺泡，肺泡中的氧气 进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合。
联系
两者同时进行，在心脏处汇合成一条完整的循环系统，承担物质运输的功能。
呼吸系统的组成
呼吸道
功能
鼻
清洁（鼻毛）、温暖（毛细血管）、湿润空气（黏液）
咽
空气和食物的共同通道
喉
气体的通道和发音器官
气管、支气管
湿润、清洁空气、形成痰
肺
是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。
肋间肌、膈肌
肋骨
膈顶
胸廓容积
肺
肺内气压
气体
吸气
收缩
向上、向外
下降
增大
扩张
肺内气压 < 外界气压
入肺
呼气
舒张
向下、向内
上升
缩小
回缩
肺内气压 > 外界气压
出肺
类别
血液
血浆
原尿
尿液
主要成分
血细胞、水、
蛋白质、葡萄糖、无机盐、尿素等
水、蛋白质、葡萄糖、无机盐、尿素等
水、无机盐、葡萄糖、尿素
水、无机盐、尿素
存在部位
心脏和血管
血液中
肾小囊腔
肾小管末端
共有成分
水、无机盐、尿素
病症
病变部位
病因
血尿
尿中含血细胞，呈鲜红色
肾小球
肾小球通透性增高，血细胞进入原尿中
蛋白尿
尿中蛋白质含量过高
肾小球
肾小球的滤过作用异常，蛋白质进入原尿中
糖尿
尿中有葡萄糖
肾小管
肾小管重吸收作用减弱，未将葡萄糖全
部吸收
胰岛
胰岛素分泌不足
主要器官
排出代谢废物
呼气
肺
水、二氧化碳
排汗
皮肤（汗腺）
水、无机盐、尿素
排尿
肾
水、无机盐、尿素
受损部位
有无反应
有无感觉
感受器
无
无
传入神经
无
无
神经中枢
无
无
传出神经
无
有
效应器
无
有
眼
球
壁
外层
角膜：无色透明，有聚光作用
巩膜：具有保护作用，俗称“白眼球”
中层
虹膜 ：俗称“黑眼球”，中间圆孔为 瞳孔 ， 虹膜 可调瞳孔大小，规律：亮小 暗大
睫状体：其平滑肌具有调节 晶状体 曲度的功能。
脉络膜：富含血管， 营养 眼球，并使眼内形成一个“暗室”
内层
视网膜，形成物像，感光细胞受到光的刺激，产生神经冲动，（视觉感受器），沿视神经传导
晶状体
透明，富有弹性。折射光线，晶状体的曲度可以随着眼与所视物体之间距离的变化而变化，使物像正好落在视网膜上，规律：近大远小。
玻璃体
为无色透明的胶状物质，位于晶状体与视网膜之间，具有屈光和支撑视网膜的作用。
耳的结构与功能
外 耳
耳 廓
收集声波
外耳道
传导声波
中 耳
鼓 膜
将声波转化为振动
鼓 室
内有气体维持鼓膜内外的气压平衡。（有咽鼓管与咽部相通）
听小骨
传导、扩大声波。
咽鼓管
连接鼓室和咽部，调节鼓膜内外压平衡
内 耳
半规管
含有感受头部位置变动的感受器，与晕车晕船有关
前 庭
耳 蜗
内有听觉感受器，能产生神经冲动。
内分泌腺
激素名称
作用
垂体
生长激素等
促进生长发育
甲状腺
甲状腺激素
促进生长发育和细胞新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
胸腺
胸腺激素
促进淋巴细胞发育
肾上腺
肾上腺素
促使心跳加快，增强心肌收缩力
胰岛
胰岛素和胰高血糖素
胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖
性腺
睾丸（雄性激素）
促进生殖器官发育，激发并维持第二性征
卵巢（雌性激素）
腺体类别
有无导管
分泌物输送方式
实例
内分泌腺
无
经血液循环输送
垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺
外分泌腺
有
经导管排出
汗腺、肝脏、唾液腺、胃腺
激素名称
分泌不足
分泌过多
甲状腺激素
呆小症（幼年）、地方性甲状腺肿（缺碘）
甲亢
胰岛素
糖尿病（“三多一少”）
低血糖
生长激素
侏儒症（幼年）
巨人症（幼年）
肢端肥大症（成年）
免疫防线
名称
功能
第一道
皮肤和黏膜
阻挡病原体侵入，分泌杀菌物质
非特异性免疫
第二道
杀菌物质和吞噬细胞
溶解、杀灭和吞噬侵入人体的病原体
第三道
免疫器官和免疫细胞
产生抗体；识别和吞噬病原体
特异性免疫
项目
非特异性免疫
特异性免疫
形成时间
先天形成
后天形成
形成因素
由遗传因素决定
受抗原影响，免疫细胞产生抗体
作用范围
广
小
作用特点
非专一性，对多种病原体都有效
针对某一种特定的病原体，具有专一性和特异性
类型
举例
寄生虫病
蛔虫病、血吸虫病、疟疾
细菌性传染病
结核病、淋病、痢疾
病毒性传染病
艾滋病、新型冠状病毒感染、乙型肝炎、丙型肝炎
出血血管
血液颜色
出血特点
止血方法
动脉出血
鲜红色
从伤口喷出，随心跳一股一股涌出
应从伤口近心端指压止血或止血带压迫止血
静脉出血
暗红色
连续不断地从伤口流出
应从伤口远心端指压止血或止血带压迫止血
毛细血
管出血
红色
从伤口慢慢渗出
伤口处理干净后，自然止血或贴上创可贴
女性
男性
体细胞
22对+XX
22对+XY
生殖细胞
22条+X
22条+X或22条+Y