初中物理第3节 电阻的测量习题ppt课件

这是一份初中物理第3节 电阻的测量习题ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了减小误差，断路开路，了电阻，的示数Ux等内容，欢迎下载使用。
1. 如图所示，下列说法中不正确的是(　C　)
2. 如图所示的是用伏安法测电阻的电路图，电流表的电阻可忽略不计，只考虑电压表自身的电阻，那么(　B　)
3. 在“用伏安法测电阻”的实验中，小雪和小彤分别选用定值电阻和小灯泡作为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U－I图象，如图甲、乙所示。对于图象的分析，说法正确的是(　A　)
4. (2023·陕西)小明同学在“测量定值电阻的阻值”实验中，电路图如图甲所示，请回答以下问题。
(1)连接电路时，开关应处于 ⁠状态。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至 (选填“A”或“B”)端。
(2)闭合开关S，电压表有示数，电流表指针向零刻度线左侧偏转，该故障的原因可能是 ⁠。(3)排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数如图乙所示，则电阻R的阻值为 Ω。小明进行了多次测量，计算出R的阻值的平均值，目的是 ⁠ (选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)。
电流表正、负接线柱接反了　
(4)小明要进一步测量长度为100 cm的镍铬合金丝的阻值，器材如图丙所示。其中导线只有7根，且长度均为30 cm。请根据实际操作需要，用笔画线代替剩余的2根导线，在图丙中将实物电路示意图补充完整(实物图中导线及电阻丝长度未按照比例绘制)。要求：导线两端只能接在各电路元件的接线柱上。
5. (2023·重庆)在测量小灯泡电阻的实验中，小会选用标有“2.5 V”字样的小灯泡进行实验。(1)请用笔画线代替导线，将如图甲所示的电路补充完整。
(2)连接电路时，开关应处于 状态。连接好电路，将滑片P移至最右端，接通电路后，发现小灯泡不发光，电压表的示数约为 3 V，其原因可能是小灯泡 ⁠。
(3)排除故障后，闭合开关，调节滑片P，电压表的示数如图乙所示，为 V，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向 ⁠滑动。
(4)下表是记录的实验数据，则小灯泡正常发光时的电阻约为 Ω(结果保留小数点后1位)；实验中发现小灯泡越亮，温度越高，结合数据可知：灯丝温度越高，电阻越 ⁠。
(5)小会在实验过程中发现用力捏滑片与电阻丝接触处，小灯泡发光明显变亮。请结合影响导体电阻大小的因素，分析产生这一现象可能的原因是 ⁠ ⁠。
捏滑片与电阻丝接触处时减小了电阻丝接入电路中的长度，减小
6. (2023·山西)小伟在“测量定值电阻的阻值”的实验中(电源电压U保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R0)。
(1)如图甲所示的是他连接的实验电路，其中有一根导线连接错误。请你在错误的导线上画“✕”，并用笔画线代替导线画出正确的导线。
(2)电路连接正确后，闭合开关，移动滑片，当电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数如图乙所示，则被测电阻的阻值是 Ω。
(3)完成测电阻实验后，小伟想，假如没有电流表，应该也能测出电阻的阻值，于是他设计了如图丙所示的电路，请你帮助他将实验步骤补充完整。
① ⁠ ⁠。
②未知电阻阻值的表达式： (用已知量和所测物理量的符号表示)。
将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，闭合开关，读出此时电压表