初中人教版（2024）第3节 电阻的测量课文ppt课件

这是一份初中人教版（2024）第3节 电阻的测量课文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了电流I，电压U，电阻R，电流表，电压表，变形式，电路图，实物图，实验步骤，注意事项等内容，欢迎下载使用。
1．进一步掌握使用电流表、电压表的方法。2．学会用伏安法测电阻。(重点、难点)3．加深对欧姆定律及其应用的理解。
1.电路的三个基本物理量： 物理量： ，测量工具： 物理量： ，测量工具： 物理量： ，测量工具：
2. 欧姆定律
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？
2．如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
用电流表、电压表间接测电阻
电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻
该电路图和实物图也可以探究电流与电压和电阻的关系。
（1）调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端。（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中。（3）根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中。 （4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的平均值。
（1）在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。（2）连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。（3）连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。（4）电压表和电流表要注意选择适当的量程。
然后求出三次电阻数据的平均值。
多次测量求平均值的目的：减小误差。
【例1】小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 A，电阻R 的阻值为 Ω。
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。
某同学用伏安法测小灯泡的电阻，从中你发现了什么？说明原因。
现象：小灯泡两端的电压越大，灯丝电阻越大。原因：小灯泡两端的电压变大，灯丝温度升高。
结论：灯丝电阻随温度的升高而增大。
强调：测小灯泡的电阻实验中，多次测量的目的是找到灯丝电阻随 温度变化的规律，所以不能求取平均值。
【例2】在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是 ( )A．电流表烧坏，电压表示数为0B．小灯泡烧坏C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值　D．电流表示数为0，电压表示数为0
故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。
判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大；②电源电压可能过低。
故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。
判断：电流表和电压表的正、负接线柱接反。
故障3：电流表指针偏转超过最大值。
判断：①电流表的量程可能选择过小；②电路中可能出现短路。
故障4：移动滑动变阻器的滑片时，电表示数及灯泡亮度无变化。
判断：滑动变阻器没有按 “一上一下”连接。
故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。
判断：①滑动变阻器阻值太大； ②灯座与灯泡接触不良或灯丝等断开；③电源等原件可能损坏。
故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（示数接近电源电压）。
判断：灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良。
故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，灯泡变亮了， 而电压表的示数却减小了。
判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
故障8：开关闭合,灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数。