人教部编版（2024）七年级上册（2024）记述与动物的相处教学课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）记述与动物的相处教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习任务群，《记述与动物的相处》等内容，欢迎下载使用。
在我们的生活中，也有许多与动物相处的难忘瞬间，它们或是带来欢乐，或是给予感动，或是教会我们成长。今天，就让我们一同走进第五单元，开启“记述与动物的相处”之旅，回忆那些珍贵的故事，用文字将它们永远留存下来！
通过研读文本，分析作者表达情感的写作技巧，积累描写动物与人相处的生动语句和表达范式。
在小组合作、交流分享中，增强语言表达和思辨能力，学会从他人作品中汲取写作灵感。
能够梳理与动物相处的经历，掌握记叙文的完整叙述方法，学会运用动作、语言、心理等多种描写手法刻画人物与动物形象。
唤起对与动物相处经历的情感记忆，感受动物与人类之间的真挚情感，培养尊重生命、关爱动物的意识。
1.运用多种描写手法生动叙述与动物相处的故事，突出细节刻画。​ 2.学习在叙事中自然融入情感，掌握记叙文情感升华的方法。
灵活运用文本中所学的写作技巧，实现个性化的表达，形成独特的写作风格。
记忆搜索・寻觅相处点滴
文本解析・探寻表达奥秘
故事创作・书写动人篇章
比如,《猫》在记叙三次养猫的经过时，既写了三只猫的情态，也写了家里人特别是“我”对猫的情感态度;《我的白鸽》既描写初生雏鸽的“丑陋”和白鸽长成后的“本真之美”，又详细描写了白鸽带给“我”的心灵触动，表现出“我”对白鸽的深厚情感。
写作时，适当运用细节描写，可以让表达更生动，让文章的主旨更鲜明。本单元的文章里有许多生动贴切、含义丰富的细节描写。
《大雁归来》描写了春天初归的大雁“向每个沙洲低语着”，“在沼泽和草地上空曲折地穿行着”，最后才“静静地向池塘滑翔下来”。既贴合时令的特点，又表现出了大雁的灵性，展露出作者对自然生命的尊重和热爱。
《狼》篇幅短小，惜墨如金，但也注意写出屠户心理、行为的细节，由此表现出人和狼之间斗争的紧张激烈，也更能彰显故事的主旨。
在 “人与动物的故事” 主题文化节中，优秀的文章能让读者身临其境。课本中的作家们是如何生动地记述与动物相处的故事呢？现在，我们一起进入 “文本密码解析站”，研读课文，学习他们的写作技巧，为自己的故事增添光彩！
一、外貌描写1.描述动物的整体形态 比如描写一只猫，可以这样写：“它蜷缩成一团，像一个毛茸茸的毛线球，小巧而可爱。” 通过比喻的手法，将猫蜷缩的样子比作毛线球，形象地表现出猫的小巧和可爱。描写一只狗时可以说：“那只狗高大威猛，四肢粗壮有力，站在那里如同一座小山峰，给人一种强烈的安全感。” 把狗比作小山峰，突出了狗的高大和强壮。
“小兔子浑身雪白，如同一个雪球在草地上滚动，阳光洒在它的身上，那洁白的毛发仿佛闪烁着银光。” 这里不仅写出了兔子的毛色是白色，还通过比喻和细节描写，表现出兔子在阳光下毛发的光泽。
“这只花猫的毛色斑斓，黑、白、黄三色相间，如同一件精美的艺术品。它的背上有一块黑色的花纹，形状像一片树叶，十分独特。” 详细地描述了花猫的毛色，并通过比喻突出了其独特之处。
“小鸟在枝头欢快地跳跃着，时而扑棱着翅膀，时而叽叽喳喳地叫着，仿佛在演奏一场美妙的音乐会。” 通过对小鸟跳跃、扑棱翅膀和鸣叫等动作的描写，展现出小鸟的活泼和快乐。
二、动作描写1.描写动物的日常活动
2.描写动物的特殊动作
三、情感描写1.描写动物的喜怒哀乐
“当狗狗得到主人的表扬时，它会兴奋地摇着尾巴，眼睛里闪烁着喜悦的光芒，嘴里还发出欢快的叫声。” 通过对狗狗的动作和表情的描写，表现出狗狗的喜悦之情。
2.描写动物与人类的情感互动 “小女孩和小兔子在一起玩耍，小兔子温顺地躺在小女孩的怀里，任由小女孩抚摸着它的毛发。小女孩的脸上洋溢着幸福的笑容，而小兔子的眼睛里也充满了温柔。” 描写了小女孩和小兔子之间的亲密互动，表现出人与动物之间的深厚情感。
情感上触动你的细节，如：猫的活泼让人喜爱，鸟类喂食雏鸟的场景让人感动……使你获得某种启示的细节，如：黄牛犁地，蚂蚁搬家，蝴蝶破茧，蜜蜂酿蜜……
第1段描写观察的过程：起因、经过、结果第2段表达情感或交代获得的启示
运用细节描写，写出动物的形态、行为及习性特点精选动词、形容词等，可使用比喻、拟人等修辞手法，增强生动性
暑假的一天，我在院子里美滋滋地啃着西瓜，一不小心，那鲜红的西瓜瓤掉了一块。一只蚂蚁发现了西瓜瓤，它没有着急开吃，而是用头上的触角碰了碰，然后匆匆离去。不一会儿，“蚂蚁大军”就浩浩荡荡地赶来了，它们队列整齐，像一条黑线。蚂蚁们来到瓜瓤旁边，也没有争先恐后地抢着吃，而是听从指挥，目标明确地将它包围起来，然后切割的切割，运送的运送。 蚂蚁虽小，但它们这种团结协作的精神深深震撼了我——如果我们人类也能像蚂蚁那样团结一致，有什么困难不能克服呢？
文章完成后，检查文中是否有能够突出主题的 “金句”（如点明人与动物情感、相处意义的句子），若没有，请添加一句。
写作时，按照事情发展顺序展开，重点描写与动物相处的关键情节；灵活运用动作、语言、神态、心理等描写方法，让故事生动鲜活；添加 “金句” 要紧扣主题，在结尾处进行情感升华，点明故事的意义。
同学们，今天的学习我们完成了一次意义非凡的写作之旅。大家更是发挥创意，把所学运用到实践中，创作出了一个个动人的故事。希望大家在今后的生活中，继续保持对生活的观察力和感受力，用文字记录更多美好，也始终怀着一颗善良的心，与动物、与自然和谐相处！
1.认真修改课堂上完成的作文，检查语句通顺度、描写细致度和情感表达，将修改后的作文工整誊抄在作文本上。​2.摘抄 5 个描写动物与人相处的精彩句子，并分析这些句子运用的写作手法和表达效果。