人教部编版（2024）七年级上册（2024）亲近动物，丰富生命体验教学课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）亲近动物，丰富生命体验教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，重点难点，任务群，任务一，确定形式・设计内容，任务二，观察体验・用心记录，任务三，总结交流・深入思考等内容，欢迎下载使用。
在郑振铎的《猫》里，三只猫用不同的姿态闯入一家人的生活；在陈忠实的《我的白鸽》中，那群灵动的白鸽不仅是庭院里的风景，更藏着作者的精神记忆 —— 动物不仅是观察对象，更是能与我们心灵相通的生命。今天，让我们通过四个任务，开启‘亲近动物，丰富生命体验’的语文之旅。”
研读文本时，理解如何通过生活化叙事与情感化表达传递对动物的温情，提升文本分析能力。
通过校园观察任务链，经历情感共鸣的语文学习过程，形成 “观察 — 思考 — 表达” 的认知闭环。
通过观察记录动物特征，掌握细节描写方法，能运用动作、神态等描写手法刻画动物形象
培养尊重生命、善待动物的意识，理解人与动物的共生关系。
1.指导学生进行动物观察，掌握细节描写的写作技巧。​ 2.分析动物形象的塑造手法，理解作者蕴含的生命情感与精神寄托。
引导学生将观察体验转化为个性化的语言表达，避免描写空洞。
开展观察活动的第一步，就是撰写活动方案。请各小组根据我们家乡和学校的实际情况，确定这次动物观察活动的内容和形式。
我们可以观察哪些动物？小组讨论，写出可能观察到的动物，选择一种或几种我们自己想近距离感受并深入了解的动物，简单说明原因，并总结观察要点，全班交流。
活动注意事项——尊重动物1.在亲近它们时，保持适当的距离。2.不要过度干扰或惊吓它们。3.尊重动物的自然行为，不要强迫它们做不愿意做的事情。
活动注意事项——安全学习1.确保自己的行为不会对动物造成任何伤害。2.在亲近动物时，保持耐心和细心，3.观察它们如何觅食、休息、交流等。
请各小组根据自己选择的观察对象，设计活动内容，完成活动方案。
“校园动物探索周” 活动正式开启！现在，我们将化身专业的动物观察员，走进校园的各个角落，用眼睛、耳朵、心灵去感受小动物们的独特世界。请大家带上观察记录本，用心观察，认真记录，发现校园动物的奇妙之处！
饮食、休息、排便、活动、与同伴交往……
头（眼睛、嘴巴、牙齿、鼻子、耳朵）躯干四肢尾巴脖子毛色及斑纹
动作、表情、外界刺激时的反应……
地点、温度、湿度、光线……
例如，《猫》在记叙三次养猫经过时，便写了家里人特别是“我”对猫的情感态度的变化以及从第三只猫的命运中获得的人生经验；《我的白鸽》中作者与白鸽的相依相伴，从对方身上获得精神力量；《大雁归来》中作者对大雁的活动的关注，对大雁灵性的发现等。
讨论观察的方法，深入观察，细心揣摩，总结出所观察动物的特征，并设计观察记录表。各小组展示观察记录，其他组根据评价表进行评分。
经过参与 “校园动物探索周” 活动，相信大家都积累了丰富的观察素材和独特的感受。现在，我们将举办 “校园动物探索成果分享会”，一起交流观察收获，深入思考动物与我们的关系，共同探索生命的奥秘！
交流形式与思考问题: 1.小组分享会：以 4 - 6 人为一组，组员依次分享自己的观察记录和有趣发现，组内成员互相提问、补充，共同整理出小组的观察成果，形成一份详细的 “小组动物观察报告”。​ 2.班级汇报展示：每个小组推选一名代表，在班级内汇报小组观察成果，通过 PPT、手账展示、模仿表演等形式，生动呈现观察到的校园动物特点和行为，其他小组可以进行点评和提问。
同学们，这节课我们通过三个任务完成了一次充实的动物探索之旅。我们不仅学会了如何观察动物、用文字描绘它们，更懂得了生命的多样性与珍贵。校园里的每一只动物都像一本书，等待我们去阅读；像一首诗，等待我们去品味。希望大家能带着这份对生命的尊重与热爱，继续观察生活，发现更多美好！
1.完善课堂上撰写的观察感悟文章，根据同学和老师的建议修改润色，工整地誊写在作文本上。​2.复习课本中关于动物描写的精彩段落，摘抄 5 个优美句子，并分析其描写手法和表达效果。
亲近动物，丰富生命体验