初中人教部编版（2024）记述与动物的相处教案

这是一份初中人教部编版（2024）记述与动物的相处教案，共4页。教案主要包含了片段写作等内容，欢迎下载使用。
1.扣住人和动物这两个方面，写出自己的感受和情感。
2.适当运用细节描写，可以让表达更生动，让文章的主旨更鲜明。
◎新课导入
通过上节课的活动，你是不是增进了对动物的了解，获得了许多新鲜的体验?在平时的生活里，你和动物之间是不是也发生过一些难忘的事?让我们拿起笔来，记述与动物相处的故事。
◎技巧点拨
（一）紧扣动物特点，描写动物。
1.跟同类动物对比，突显典型特征。
在描写动物时，与其对动物进行全方位的描写，不如抓住其与众不同的典型特点来描写。某只动物的与众不同可从与同种动物的比较中得出。让读者对动物的形象印象深刻。
但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。
通过对比，写出这只猫的性格忧郁。
2.用多个事例体现动物同一特点。
这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一个点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
用多个事例体现猫的活泼有趣。
（二）抓住印象深刻之处，明确自身情感态度。
1.在细节中融入情感，写出自身感受。
在记叙人与动物的故事时，也可以通过描写细节，让读者感受到人与动物之间的互动、情感交流以及人对动物的情感态度。
我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了，所有可能发生意外或不测的担心顿然化解了。——《我的白鸽》
通过描写细节，写出“我”的好奇和喜爱。
2.选择印象深刻的故事节点，写清情感变化。
（二）描写物我互动，写好动物朋友。
1.结合具体情境，突出人对动物的情感。
小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立，这幢由家族的创业者修盖的房屋，经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了，四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气，以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。
夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。——《我的白鸽》
白鸽家庭给老房子带来的生机；夕阳下的美丽场景突出了作者的喜爱之情。
2.结合自身成长，写好动物故事。
《破茧》
所见：一个小洞出现了，原来是一条细长的足捅破了蚕茧，紧接着又伸出了另一条细长的足，里面的小生命似乎看到了希望，那小身躯更加努力地一拱一挤，不断与蚕茧作斗争。蚕茧的口子一点儿一点儿被撑大，就在我犹豫要不要去帮它时，它的大半个身子竟然拱了出来。接着一只蛾子爬了出来，它扑扇扑扇翅膀，好像是在展示自己的力量。终于，它舒展开翅膀，飞向了远处。
感悟：破茧，那是蚕生来就被赋予的梦想，它一生都在为此奋斗。仔细想来，如今在象牙塔中的我们又何尝不是一只只蓄势待发的蚕呢？
◎写作实践
一、片段写作
从观察动物的记录中选取某个给你留下深刻印象，或强烈触动了你的细节，用200字左右描写这个细节。
提示：
下笔前先想一想，这个细节中最打动你的是什么?围绕这一点来展开描写。
预设：
孔雀鱼要生小孔雀鱼了，肚子圆滚滚的，像要胀破的气球；
小鸡刚破壳，身上黏糊糊的，又丑又脏；
……
参考素材：
萤火虫的发光使它成为一种神奇的昆虫，它总是在黑夜到来时才出现，它同我一样不愿沉溺于阳光中。阳光下的我在庸碌的人群和尘土飞扬的街市上疲于奔命，而萤火虫则伏在安闲的碧草中沉睡。它是彻头彻尾的平静，而我只在它发光时才消除烦躁，获得真正的自由。
(节选自迟子建《萤火一万年》)
看到两个小兔两团白絮似的偎在大的身旁熟睡的时候，心里仿佛得到点安慰。过了一会儿，再回到屋里来读书的时候，又可以看到它们在脚下来回地跑了。其实并没有什么声息，屋里总仿佛充满了生气与欢腾似的。周围的空气，也软浓浓地变得甜美了。兔子也渐渐不胆怯起来，看见我也不很躲避了。第一次一个小兔很驯顺地让我抚摸的时候，我简直欢喜得流泪呢。
(节选自季羡林《兔子》)
二、将上面所写的片段扩展成一篇记述观察过程的文章。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.记下观察的时间、地点、方式等，写清楚观察的过程，注意详略得当。
2.可以再增加一些细节，让文章更具体生动，富有趣味。
3.注意借鉴课文的写法，写出自己的感受和体悟。
明确：
写法：按时间顺序，运用细节描写，适当议论抒情，详略得当。
细节处理：可以运用侧面描写、动作描写等，把自己与动物之间相处的细节展现出来，让内容更加丰富。
（三）在平时的生活中，你与动物之间发生过哪些难忘的故事呢?以《我的动物朋友》为题，写一篇记叙文。不少于500字。
提示：
1.从发生的故事中，你获得的可能是情感的触动，也可能是思想的启发，还可能是生活的乐趣。要注意围绕中心来选择材料，展开记叙。
2.写真实发生的故事。在记叙中可以适当发挥想象，运用多种修辞手法增强文章的表达效果，但要符合所写动物的特点，不能违背实际。
3.注意选择印象深刻的故事节点，写清情感变化。