（进阶版）第一单元 0~9的认识练习卷（含解析）-西师大版小学数学一年级上册

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（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第一单元练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面的哪一个手势表示6？（    ）A．B．C．2．推迟后运动会（    ）开。A．星期四B．星期三3．看图选择。（    ）A．▲比★的个数多B．★比▲的个数多C．▲比★的个数少4．哪条最长？（    ）A．第一条B．第二条C．第三条5．一面旗子上有红、黄2种颜色，4面同样的旗子上有（    ）种颜色。A．2B．4C．86．△有5个，〇比△少，〇可能有（    ）个。A．5B．6C．47．乐乐排第10，优优排第15，优优和乐乐之间有（    ）。A．5B．6C．48．估一估，下图中小盒能装5个球，大盒能装多少个球？（    ）A．8个B．10个C．15个二、填空题9．在多的后面的（    ）里画“√”。 10．玲玲和东东之间有( )人。11．填数字。12．欢乐的动物园。( )只  ( )只  ( )头( )棵 ( )朵  ( )个13．一共有( )个小朋友，小华排第( )。14．一共有( )只小动物。从右边数，排第( )；从左边数，排第( )。右边有( )只小动物，左边有( )只小动物。15．看电影。(1)一共有( )个小朋友在排队买票。(2)小明在笑笑的( )面，在乐乐的( )面。(3)排在最前面的是( )，排在最后面的是( )。(4)乐乐前面的第一个小朋友是( )，后面有( )人。16．看图，写数，比较大小。从小到大排列：（    ）＜（    ）＜（    ）＜（    ）；从大到小排列：（    ）＞（    ）＞（    ）＞（    ）。17．想一想，填一填。可爱的小鸡们。(1)一共有( )只小鸡，戴帽子的有( )只。(2)从右边数，是第( )只。18．1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，照这样算，5个小朋友同时吃5个苹果需要( )分钟。三、判断题19．每人1块，够了。( )20．从1数到10，有11个整数。( )21．在数轴上的0表示起点。( )22．☆有16个，○有7个，○再添8个就和☆同样多。( )23．5个小朋友排一队唱歌，从左往右数，小红排第4个；从右往左数，小红排第3个。( )四、解答题24．观察下面图片：有多少人在跳绳？25．套圈比赛，套中1个得1分。在田字格中写出比分，圈一圈谁赢了。  （淘淘    龙一鸣）赢了。26．看图填空。（1）一共有（    ）个物体。（2）从左边数起，☆排在第（    ）；从右边数起，排在第（    ）。（3）从右边起，圈出3个物体。27．从左数排在第（ ），从右数排在第（ ）。从右数第1个是（    ），第6个是（    ）。把从左往右数第4个图形圈起来。28．把下面的图形画完整。画一些○：（1）要求○比△多。（2）圈出○比△多的部分。（3）○和△相同的部分是（    ）个。△△△△△△△△△ 29．（1）从左边数小象排第（    ），从右边数公鸡排第（    ）。（2）小鹿在小象的（    ）边，小狗在小鸭的（    ）边。（3）把右边5只小动物圈起来。30．看图解答。  （1）说一说，图中有什么，有多少？（2）根据上图连一连。  《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第一单元练习卷》参考答案1．C【分析】数字手势是我们使用一只手的手势来象征从一到十的数字的一种方式。6：大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，据此回答。【详解】A．大拇指和食指张开，其余各手指握于掌心，表示的是8；B．食指弯曲，其余各手指握于掌心，表示的是9；C．大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，表示的是6。表示6。故答案为：C2．A【分析】用数一数的方法来解决此题即可。【详解】由题意分析得：星期一，星期二，星期三，星期四；也就是，推迟后运动会星期四开。故答案为：A3．A【分析】一一对应后，有剩余的数量多，没有剩余的数量少，由此解答即可。【详解】由分析可知，▲比★的个数多。故答案为：A【点睛】本题考查物体多少的比较。4．B【分析】将每格长度看成1，分别数出格数，再比较即可。【详解】将每格长度看成1，则第一条长是7；第二条长大约是8；第一条长是6。8＞7＞6故答案为：B5．A【分析】因为一面旗子上只有红、黄2种颜色，所以4面同样的旗子上也只有红、黄2种颜色，据此解答即可。【详解】一面旗子上有红、黄2种颜色，4面同样的旗子上有红、黄2种颜色。故答案为：A【点睛】本题解答时要注意，同样的旗子颜色种类相同。6．C【分析】根据题意，△有5个，〇比△少，可知〇可能有4，3，2，1个。【详解】△有5个，〇比△少，〇可能有4个。故答案为：C【点睛】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法及应用。7．C【分析】优优和乐乐之间有第11、12、13、14个人，共有4个。【详解】优优和乐乐之间有4人。故答案为：C【点睛】此题的关键是明确中间人的排名，然后再进一步解答。8．C【分析】根据题意，可以将小盒和大盒重合，作图如下：大盒比2个小盒还要大，由此用加法计算出2个小盒可以装的数量，选择比它大的数即可。20以内数从小到大为：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。【详解】5＋5＝10（个）。A．8＜10，不符合题意；B．10＝10，不符合题意；C．15＞10，符合题意。大盒能装15个球。故答案为：C9．见详解【分析】利用一一对应的方法去比较多少，据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查学生对比较物体多少的掌握。10．5【分析】根据20以内整数的排序，列举出第7到第13之间的数，即可求出他们之间的人数。【详解】7、8、9、10、11、12、13，所以，玲玲和东东之间有5人。11．5；4；4；5；4【分析】根据数的分与合填空。7可以分为2和5、9可以分为5和4、8可以分为4和4；3和2合成5；6可以分为2和4。【详解】12． 3 3 1 2 4 1【分析】根据各种物体（动物）的不同特征分别数一数各有多少，再写上相应的数即可。【详解】由题意分析得：3只，3只， 1头， 2棵，4朵，1个。【点睛】此题主要考查的是数一数，要熟练掌握。13． 9 4【分析】按照顺序数一数，即可得出一共有几个小朋友，按照小朋友的朝向分清楚前后，从前面往后面数，据此即可得出答案。【详解】一共有9个小朋友，小华排第4。【点睛】解答本题时要注意第几和几个的区别。14． 8 3 4 3 4【分析】根据图示，数一数就可知一共有几只小动物。分清左右，从右边数，数到几是，就排第几；从左边数，数到几是，就排第几。的右边是，数一数即可知右边有几只小动物，的左边是，数一数即可知左边有几只小动物。据此解答即可。【详解】由分析可知：一共有8只小动物。从右边数，排第3；从左边数，排第4。右边有3只小动物，左边有4只小动物。15．(1)5(2) 后 前(3) 笑笑 小平(4) 小明 2【分析】（1）按照顺序，从前往后数一数，即可得出答案。（2）（3）（4）分清楚前后，找到对应的人物，结合题干要求进行解答即可。【详解】（1）一共有5小朋友在排队买票。（2）小明在笑笑的后面，在乐乐的前面。（3）排在最前面的是笑笑，排在最后面的是小平。（4）乐乐前面的第一个小朋友是小明，后面有2人。【点睛】本题考查学生对前后位置辨别的掌握和运用。16．见详解【分析】先数出每种动物的个数，再根据对5以内数的认识可知，5以内的数字从小到大排列为：0＜1＜2＜3＜4＜5，据此解答。【详解】从小到大排列：2＜3＜4＜5；从大到小排列：5＞4＞3＞2。【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握5以内数的大小比较。17．(1) 7 6(2)6【分析】（1）按照顺序从左往右数一数，即可得出一共有几只小鸡，再找出戴帽子的小鸡，数一数即可。（2）分清楚左右，找出这只的位置，数一数，即可解答。【详解】（1）一共有7只小鸡，戴帽子的有6只。（2）从右数，是第6只。【点睛】本题的考查学生对左右位置辨别的掌握，注意第几和几只的区别。18．4【分析】5个小朋友同时吃5个苹果，也就是1个小朋友吃1个苹果。1人吃1个苹果，同时吃，时间上是互不影响的，所以，5个小朋友同时吃5个苹果需要的时间与1个小朋友吃1个苹果需要的时间是一样的；据此填空。【详解】由题意分析得：1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，照这样算，5个小朋友同时吃5个苹果需要4分钟。【点睛】此题主要考查的是学生的分析理解能力，要认真分析题意，读懂题意。19．×【分析】数一数可知，有5个小朋友，4块橡皮，人数小于或等于橡皮的数量就够，大于就不够。5以内数从小到大为：1＜2＜3＜4＜5，由此比较。【详解】5＞45个小朋友，4块橡皮，每人一块不够。原题说法错误。故答案为：×20．×【分析】首先要写出从1到10之间的数字分别是1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，然后再数一数一共有几个整数即可。【详解】根据分析，从1数到10，一共有10个整数。故答案为：×21．√【分析】根据对数的认识可知，0表示没有。如图：直尺上的0和数轴上的0都表示起点。由此解答。【详解】由分析可知，在数轴上的0表示起点。原题说法正确。故答案为：√22．×【分析】根据20以内整数的排序，数一数，7到16需要几个数，即可得出答案。【详解】7后面的数是8、9、10、11、12、13、14、15、16一共是9个数，所以○要再添9个才和☆同样多。原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查学生对20以内整数排列顺序的掌握和运用。23．×【分析】  ，据此解答。【详解】从左往右数，小红排第4个；从右往左数，小红排第2个。原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查了5以内数的排序及左、右位置。24．3人【分析】数一数即可知道一共有几个人在跳绳。【详解】由题意分析得：答：有3人在跳绳。【点睛】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。25．见详解【分析】数出淘淘和龙一鸣分别套了多少圈，谁套的圈数越多，谁就赢。【详解】套圈比赛，套中1个得1分。在田字格中写出比分，圈一圈谁赢了。  【点睛】本题考查学生对5以内整数比较大小的掌握和运用。26．（1）8（2）3；4（3）【分析】（1）按照顺序数一数，即可得出答案。（2）（3）分清楚左右，再结合题干要求数一数，圈一圈即可得出答案。【详解】（1）一共有（  8  ）个物体。（2）从左边数起，☆排在第（  3  ）；从右边数起，排在第（  4  ）。（3）从右边起，圈出3个物体，如下图：27．5；4；；；圈起来见详解【分析】先找到最左边和最右边，然后按要求数一数，据此解答。【详解】由题意分析得：从左数排在第5，从右数 排在第4。从右数第1个是，第6个是 。把从左往右数第4个图形圈起来，如下图： 。【点睛】此题主要考查的是左右位置的区分，要熟练掌握。28．（1）见详解（2）见详解（3）9【分析】（1）由题意可知题中△有9个，画出的○的个数比9个多的数量即可。（2）从画出的○中数出9个，把剩下的圈出来即可。（3）△的个数即为○和△相同的部分的个数。【详解】由分析可知：（1）○○○○○○○○○○○（答案不唯一）（2）（答案不唯一）（3）○和△相同的部分是9个。29．（1）5；7（2）左；右（3）见详解【分析】分清左右位置，认真数数即可。【详解】（1）从左边数小象排第4，从右边数公鸡排第7。（2）小鹿在小象的左边，小狗在小鸭的右边。（3）【点睛】熟练掌握对左右位置的认识是解题关键。30．见详解【分析】（1）根据图中的实际情况，写出图中已有事物，并数出数量即可。（2）根据图中给出的事物的数量，分别数一数各有几个，然后连起来即可。【详解】由题意分析得：（1）图中有太阳1个；树2棵，奶牛1只；羊4只；蘑菇6朵；兔子8只；小鸟5只；鱼10条；木头7根；小狗3只，皮球2个等。（2）  【点睛】此题主要考查的是数10以内的数，要认真观察题目。题号12345678  答案CAABACCC