（进阶版）第二单元练习卷（含解析）-西师大版小学数学一年级上册

这是一份（进阶版）第二单元练习卷（含解析）-西师大版小学数学一年级上册，共12页。
（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第二单元练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．学校门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有多少盆？（    ） A．12 B．14 C．7 2．小虎家上面有2层，下面有3层，小虎家这幢楼一共有（    ）层。 A．4 B．5 C．6 3．，推迟后，运动会在（    ）开。 A．星期三 B．星期四 4．小红和小明之间有（    ）人。 A．5 B．6 C．7 5．下面不能用7＋3计算的是（    ）。 A．妈妈买了7个面包，爸爸买了3个面包，他们一共买了多少个面包？ B．原来有7个苹果，吃了一些后，还剩3个苹果。请问吃了多少个苹果？ C．树上有一些鸟，飞走了7只小鸟，还剩3只小鸟，树上原来有多少只 6．原来美美的卡片比依依多（    ）张。 A．4 B．6 C．8 7．5＋（    ）＜14，括号里可以填的数有（    ）个。 A．8 B．9 C．10 8．下图是由（    ）个小正方体组成的。 A．6个 B．7 C．8 9．豆豆是“阳光学习”小组的组长，他和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次。小组里一共有（    ）。 A．8人 B．9人 C．10人 二、填空题 10．画一画，填一填。 ；( ) ；( ) 11．和一共有( )个；比多( )个，比少( )个。 12．在3，0，2，5，4这5个数中。 (1)最大的数是( )，最小的数是( )。 (2)比5小的数有( )，比0大比4小的数有( )。 (3)3比( )多1，3比( )少1，5比( )多2。 13．在括号里填上合适的数。 3＋( )＝6        9－( )＝4         ( )＋5＝8 8－( )＝4         ( )＋2＝7        10－( )＝3 14． (1)第二行比第一行多了( )个。 (2)从第二行拿( )个给第一行，两行就同样多。 15．一共有6个人排队，小明前面有3个人，小明排在第( )个，小明后面有( )个人。 16．填数，使得每条线上的三个数相加都得10。 17．把一根绳子两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀。这时，绳子被剪成( )段。 三、判断题 18．因为〇＋☆＝□，所以☆－□＝〇。( ) 19．在里接着画5个△就是8个△。( ) 20．任何数加0都等于它本身。( ) 21．一本书，今天我从第1页看到第8页，明天我从第9页看起。( ) 22．在加法算式中，和一定比加数大。( ) 23．有3个数4、3、9，任选其中2个数求和，得数有6种可能。( ) 四、计算题 24．看谁算的又对又快。 3＋5＝ 4＋4＝ 1＋6＝ 1＋8＝ 4＋2＝ 5＋4＝ 3＋2＝ 2＋7＝ 6＋2＝ 4＋3＝ 3＋6＝ 7＋1＝ 25．列算式。 五、解答题 26．猫妈妈钓了3条鱼，猫爸爸钓了6条鱼，猫妈妈和猫爸爸一共钓了多少条鱼？ （条） 27．停车场原来停了9辆车，开走了4辆，现在停车场有几辆车？ （辆） 28．妈妈从下面这些包装的酸奶中买了两组。 第1组第2组第3组 妈妈可能买了多少杯酸奶？写出两种买法。 （杯）        （杯） 29．在2、3、7三个数中，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？写一写。 口答：得数有______种可能。 30．比一比，画一画。 （1）想一想，上图比多（    ）个。 （2）在上图横线上画，比少2个。 31．妈妈一共买了8个苹果，还剩多少个？ （个） 《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第二单元练习卷》参考答案 1．C 【分析】求一共有多少盆，根据加法意义，将两排的数量相加即可。 【详解】3＋4＝7（盆） 一共有7盆。 故答案为：C 2．C 【分析】把小虎家上面的层数与下面的层数加起来，求出和，再加上1（小虎自己家这一层），求出和，即可解决此题。 【详解】2＋3＋1 ＝5＋1 ＝6（层） 即，小虎家这幢楼一共有6层。 故答案为：C 3．B 【分析】按星期排是星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日，今天是星期一，数一数可知，三天后是星期四。也可以用1＋3＝4计算。据此解答。 【详解】由分析可得：推迟后，运动会在星期四开。 故答案为：B 4．A 【分析】要求小红和小明之间有多少人？用小红排的顺序减去小明的顺序，因为是求两人之间的人数，则小红不算，再减去1。 【详解】 （人） 所以小红和小明之间有5人。 故答案为：A 5．B 【分析】求一共的是用加法计算。求吃了几个用减法计算。求原来有多少用加法计算。 【详解】A．7＋3＝10（个），一共买了10个面包。 B．7－3＝4（个），吃了4个苹果。 C．7＋3＝10（只），树上原来有10只。 不能用7＋3计算的是：原来有7个苹果，吃了一些后，还剩3个苹果。请问吃了多少个苹果？ 故答案为：B 6．C 【分析】美美减去4张卡片和依依加上4张一样多，所以依依的数量＝美美的数量－4－4，据此解答。 【详解】美美的卡片＝依依的卡片数＋8，所以美美的卡片比依依多8张。 故答案为：C 7．B 【分析】先分别计算出5加0、1、2、3、……、9的和，再找出和小于14的算式，数一数有几个，即可解决此题。 【详解】5＋0＝5，5＋1＝6，5＋2＝7，5＋3＝8，5＋4＝9， 5＋5＝10，5＋6＝11，5＋7＝12，5＋8＝13，5＋9＝14； 则，5＋（       ）＜14，括号里可以填的数有0、1、2、3、……、8，共9个。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算及比较大小，要熟练掌握。 8．C 【分析】上层有2个，中间有2个，下层有4个，然后把个数相加即可。 【详解】2＋2＋4＝8（个） 因此图上是由8个小正方体组成的。 故答案为：C 【点睛】组合图形的计数实质上就是分类计数图形，要按顺序分类计数，防止遗漏。 9．B 【分析】豆豆和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次，说明豆豆是和其他8人合照的，连同豆豆在内，用8人加上豆豆即可。 【详解】8＋1＝9（人），小组里一共有9人。 故答案为：B 【点睛】求小组总人数时，注意要加上豆豆自己。 10． 3 4 【分析】由题意可知，在第一幅图中，前面有4个圆，根据总个数减去已经有的个数等于应画个数，后面应该再画3个圆，因为7－4＝3；在第二幅图中，后面有5个三角形，前面应该再画4个三角形，因为9－5＝4，据此解答即可。 【详解】 （）；（3） （）；（4） 11． 15 3 3 【分析】先数一数梨和苹果各有几个，然后加起来就是梨和苹果一共的数量； 用梨的数量减去苹果的数量，结果就是梨比苹果多的数量或苹果比梨少的数量。 【详解】数出梨有9个，苹果有6个。 9＋6＝15（个） 9－6＝3（个） 故，梨和苹果一共有15个；梨比苹果多3个，苹果比梨少3个。 【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算的应用，关键是要找准数量关系。 12．(1) 5 0 (2) 3，0，2，4 2，3 (3) 2 4 3 【分析】（1）5以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5，比较即可找出最大数和最小数； （2）根据5以内数的大小关系，找出比5小的数，比0大比4小的数； （3）已知一个数比另一个数多几，求另一个数用减法计算；已知一个数比另一个数少几，求另一个数用加法计算；据此解答。 【详解】（1）0＜2＜3＜4＜5 最大的数是5，最小的数是0。 （2）0＜2＜3＜4＜5 比5小的数有3，0，2，4，比0大比4小的数有2，3。 （3）3－1＝2 3＋1＝4 5－2＝3 3比2多1，3比4少1，5比3多2。 13． 3 5 3 4 5 7 【分析】加法算式中求一个加数用和减另一个加数，减法算式中求减数用被减数减差，减法算式中求被减数用减数加差，据此计算即可。 【详解】3＋3＝6；9－5＝4；3＋5＝8 8－4＝4；5＋2＝7；10－7＝3 14．(1)6 (2)3 【分析】（1）第一行有3个排球，第二行有9个排球，求第二行比第一行多几个，用（9－3）进行计算； （2）求第二行拿几个给第一行，两行就同样多；先用第二行的排球数量减去第一行的排球数量，得到的差，再分成相等的2份，分1份给第一行，据此解答。 【详解】（1）9－3＝6（个） 故：第二行比第一行多了6个。 （2）9－3＝6（个） 6＝3＋3 故：从第二行拿3个给第一行，两行就同样多。 【点睛】本题主要考查了10以内加减法的实际应用，仔细分析题中所给的问题，依次进行解答即可。 15． 4 2 【分析】根据题意，可知小明前面有3个人，小明排在第4个，求小明后面有几个人，即求除了小明和前面的3人外，还有多少个人，用总人数减去小明1人和前面的3人即可。 【详解】一共有6个人排队，小明前面有3个人，小明排在第4个； 6－3－1＝2（个），所以小明后面有2个人。 【点睛】本题主要考查了排队问题，解题的关键是不要漏记减小明。 16．见详解 【分析】用10减去每条线上的其中两个数，即可求出第三个数，再填空即可。 【详解】10－5－2 ＝5－2 ＝3 10－5－1 ＝5－1 ＝4 10－1－3 ＝9－3 ＝6 故， 【点睛】此题主要考查的是10以内数连减计算，计算时要细心。 17．3 【分析】根据题意，把一根绳子两头对在一起，即把绳子对折1次，再在对折好的绳子中间剪一刀；可用纸条代替绳子剪一剪，可以知道被剪成3段，其中有1段比较长，有2段短的是一样长的。 【详解】依题意： 1＋2＝3（段） 所以，绳子被剪成3段。 【点睛】解答此类型题目的关键是理解把绳子对折的次数，可以用纸条模拟一下，就更好理解了。 18．× 【分析】加数＋加数＝和，可转换为和－加数＝另一个加数，由此解答。 【详解】题中〇和☆都是加数，□是和，所以减法算式应为□－○＝☆或□－☆＝○。如1＋2＝3，则减法算式为3－1＝2，3－2＝1。原题说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】原来有3个△，利用8减去5，求出差，就是需要再画的△数量。 【详解】8－3＝5（个） 因此在里接着画5个△就是8个△。原题说法正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】1＋0＝1，4＋0＝4，7＋0＝7，…；也就是任何数加0都等于它本身。 【详解】由题意分析得： 任何数加0都等于它本身。此说法正确。 故答案为：√ 21．√ 【分析】根据10以内的加法，用今天看的页数加上1，即可得出明天应该从第几页看起。 【详解】8＋1＝9（页），所以明天我从第9页看起。原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查10以内的加法的灵活运用。 22．× 【分析】举出反例进行判断，考虑一个加数为0的情况，任何数加上0还得它本身。 【详解】当其中一个加数是0时，和与另一个加数相等，如： 5＋0＝5，5＝5； 72＋0＝72，72＝72。 在加法算式中，和不一定比加数大。 故答案为：× 23．× 【分析】分别计算出每种可能即可求解。 【详解】4＋3＝7 3＋9＝12 4＋9＝13 得数有3种可能。原题说法错误。 故答案为：× 24．8；8；7；9； 6；9；5；9； 8；7；9；8 【解析】略 25．4－1＝3 【分析】从图上可得：一共有4颗花生，用虚线圈起来1颗表示花生数量减少，根据减法的意义列式解答即可。 【详解】4－1＝3 26．3＋6＝9 9条 【分析】从题干可知：猫妈妈钓了3条，猫爸爸钓了6条鱼，要求它们一共钓了多少条鱼，根据加法的意义，用3＋6，列式解答即可。 【详解】3＋6＝9（条） 答：猫妈妈和猫爸爸一共钓了9条鱼。 27．9－4＝5；5辆 【分析】原来停的数量－开走的数量＝现在还剩的数量，代入计算即可。 【详解】9－4＝5（辆） 答：现在停车场有5辆车。 28．3＋4＝7；4＋2＝6 【分析】根据题意，选择合理即可；（答案不唯一） 如：妈妈买了第1组和第2组，问妈妈一共买了多少杯酸奶，用第一组有的杯数加上第二组的杯数即可； 妈妈买了第2组和第3组，问妈妈一共买了多少杯酸奶，用第2组有的杯数加上第3组的杯数即可； 【详解】3＋4＝7（杯） 答：妈妈买了第1组和第2组，买了7杯酸奶。 4＋2＝6（杯） 答：妈妈买了第2组和第3组，买了6杯酸奶。 【点睛】主要考查了10以内数的加法计算，要熟练掌握。 29．3种；3 【分析】在2、3、7三个数中，任意选取其中2个求和，有以下可能性：2＋3，2＋7，3＋7，求出结果，即可解答。 【详解】2＋3＝5 2＋7＝9 3＋7＝10 得数可能是5、9、10。 口答：得数有3种可能。 【点睛】此题主要考查的是10以内数的加法计算，要熟练掌握。 30．（1）3； （2） 【分析】 （1）从图上可得：有6个，有3个，根据减法的意义，列式解答即可。 （2）已知有6个，因为比少2个，根据减法的意义，列式解答即可。 【详解】 （1）6－3＝3（个），所以比多3个。 （2）6－2＝4（个），所以有4个。作图如下： 【点睛】本题考查学生对10以内整数减法运算的掌握和运用。 31．8－3－2＝3 3个 【分析】用妈妈一共买的个数减小男孩吃的个数，再减小女孩吃的个数即可求出还剩几个。 【详解】8－3－2＝3（个） 答：还剩3个。 题号123456789 答案CCBABCBCB