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西师2024版数学一年级上册 第1单元 整理和复习 PPT课件
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西南师大版·一年级上册第一单元 0~9的认识整理和复习学习回顾本单元我们学习了什么?有什么收获?认识了0~9。1. 0~9的含义及书写添上1添上1①我们可以用0~9表示物体的数量。②0可以表示没有,也可以表示起点。2. 0~9各数的排序(1)0~9各数按从小到大的顺序排列是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。(2)0~9各数按从大到小的顺序排列是9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。3. 数的分解与组成一个数可以分成几和几,几和几就可以组成这个数。1112132214231524331625341726351827364445认识了0~9。学习了比大小。运用一一对应的方法来比较物体数量的大小关系。根据数的顺序:后面的数比前面的数大,前面的数比后面的数小。两个数一样大,用“=”连接;前面的数比后面的数大,用“>”连接;前面的数比后面的数小,用“<”连接。比较…………><……………=认识了0~9。学习了比大小。学习了“几”和“第几”。“几”表示物体数量;“第几”表示物体的顺序。确定事物的排列顺序时,先确定数的方向,然后从1开始数,数到几,它的顺序就是“第几”。从不同的方向数,顺序不同。“几”和“第几”74( )( )( )单元复习1.看图写数。( )7958( )62.(1)给第6个苹果涂上红色。(2)圈出6个苹果。第1(圈法不唯一)3.比一比,填一填,画一画。=<>3(答案不唯一)课堂小结通过本节课的学习,你有哪些收获?课后作业完成本课时相关练习。
西南师大版·一年级上册第一单元 0~9的认识整理和复习学习回顾本单元我们学习了什么?有什么收获?认识了0~9。1. 0~9的含义及书写添上1添上1①我们可以用0~9表示物体的数量。②0可以表示没有,也可以表示起点。2. 0~9各数的排序(1)0~9各数按从小到大的顺序排列是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。(2)0~9各数按从大到小的顺序排列是9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。3. 数的分解与组成一个数可以分成几和几,几和几就可以组成这个数。1112132214231524331625341726351827364445认识了0~9。学习了比大小。运用一一对应的方法来比较物体数量的大小关系。根据数的顺序:后面的数比前面的数大,前面的数比后面的数小。两个数一样大,用“=”连接;前面的数比后面的数大,用“>”连接;前面的数比后面的数小,用“<”连接。比较…………><……………=认识了0~9。学习了比大小。学习了“几”和“第几”。“几”表示物体数量;“第几”表示物体的顺序。确定事物的排列顺序时,先确定数的方向,然后从1开始数,数到几,它的顺序就是“第几”。从不同的方向数,顺序不同。“几”和“第几”74( )( )( )单元复习1.看图写数。( )7958( )62.(1)给第6个苹果涂上红色。(2)圈出6个苹果。第1(圈法不唯一)3.比一比,填一填,画一画。=<>3(答案不唯一)课堂小结通过本节课的学习,你有哪些收获?课后作业完成本课时相关练习。
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