新人教版初中语文七上2-5《秋天的怀念》反复出现的句子（课件）

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）秋天的怀念/史铁生授课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了🎯学习目标，🧩答题步骤，答题步骤，答题模板，📝真题实战等内容，欢迎下载使用。
七年级文学阅读实战宝典
1.语言运用： 识别反复句，掌握分析模板。2.思维能力： 分析含义变化，多角度综合分析。3.审美创造： 感受节奏音韵美，提升鉴赏。4.文化自信： 体验中华语言独特魅力。
1.什么是反复出现的句子?
是指对文章中多次出现，且对理解文章主旨、人物情感、情节发展或结构安排具有重要作用的句子进行深入分析。这些句子通常不是简单的重复，而是作者有意为之，通过在不同语境下的重复，达到强调、深化、呼应、渲染或暗示等多种表达效果。它们是文章的“文眼”或“线索”，承载着丰富的内涵。
1.1反复出现的句子的常见作用
（1）强调突出：反复出现是为了突出某种思想、情感、观点或某种现象的重要性，加深读者印象。（2）深化主题：随着情节的发展或情感的推进，反复出现的句子在不同语境下被赋予更深层次的含义，从而深化文章主旨。（3）情感表达：反复出现有助于渲染某种气氛，烘托人物或作者的强烈情感（如：悲伤、喜悦、坚定、无奈等）。
（4）结构作用：①线索作用：贯穿全文，起到串联情节、连接段落的作用，使文章结构清晰、紧凑。②首尾呼应：在文章开头和结尾重复出现，使文章结构严谨完整。③转承作用：在文章不同部分出现，推动情节发展或引导情感变化。
（5）暗示作用：反复出现的句子可能暗示人物的命运、事件的走向或某种深刻的哲理。（6）音韵美：有时也为了增强语言的节奏感和音乐美，特别是在散文或诗歌中。
1.2课文示例：《秋天的怀念》
课文中反复出现“好好儿活”这个关键语句，联系全文，谈谈你对这句话的理解。
“好好儿活”是母亲对“我”顽强生命和积极生活的期盼与嘱托，既充满母爱与悲痛，也体现了母亲坚韧的生命意识，是全文的情感核心。
（1）定位关键句：准确找出文中反复出现的句子。（2）找出所有出现的位置：标记该句子在文中每次出现的地方。
（3）结合语境分析：仔细阅读该句子每次出现前后的语境。①第一次出现时表达了什么？②第二次、第三次……出现时，语境发生了什么变化？该句子在不同语境下是否有了新的含义或情感？③每次出现时，它所强调的重点是什么？
（4）归纳总结作用：根据上述分析，从强调、深化、情感、结构、暗示等多个角度，全面概括该关键句在文中的作用。一个关键句往往具有多重作用，要尽可能答全。（5）找出所有出现的位置：标记该句子在文中每次出现的地方。
（1）内容/强调：它强调突出了……（具体内容/思想/情感），加深了读者对……的印象。（2）主题/情感：随着情节的推进，该句在不同语境下被赋予了更深层次的含义，深化了文章……（主旨/情感），或渲染了……（某种气氛），烘托了作者/人物……（某种强烈的情感）。
（3）结构：它作为文章的线索，贯穿全文，串联起……（相关的人物/事件/情感），使文章结构清晰紧凑；同时，它也照应了……（开头/结尾/前文），使文章结构严谨完整。（4）暗示/其他：该句也暗示了……（人物命运/事件走向/某种哲理），或增强了文章的……（节奏感/艺术感染力）。
一、【2025·陕西·中考真题】二、【2025·济南槐荫区·一模】三、【2025·北京昌平区·一模】
【2025·陕西·中考真题】
▲“鬼子来了！”这句话具有警示意义。它多次在文中出现，起到了怎样的作用？
该句反复出现，具有警示意义和多重作用。它作为线索，强调敌情警示无时不在，推动情节。更深层地，它深化了主题，从生存策略升华为一种时刻保持战斗清醒、坚韧不拔的精神传承，彰显老班长智慧与磨砺，富有感染力。
【2025·济南槐荫区·一模】
▲文章首尾两次写到“不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线”的行军场景。请结合文章内容，分析这样写有什么作用。
这句话作为线索，强调了巡逻队伍纪律严明、坚韧不拔的作风和使命的庄重。它首尾呼应，使文章结构严谨，更重要的是，在情感升华后再次出现，深化了边防军人默默坚守、无畏前行的精神传承，彰显了职责的永恒和军人风骨，富有感染力。
【2025·北京昌平区·一模】
▲第⑥段和第⑪段父亲的两次“转身离开”蕴含了他复杂的心理活动，请结合文章内容谈谈你的理解。
两次“转身离开”深化了父亲的形象和情感。第⑥段的转身，既是隐忍受辱后的无奈与心酸，也是对儿子不愿展示窘迫的父爱。第⑪段的转身，则是在叮嘱儿子“不要让人低头弯腰”后，带着希望与欣慰，将父辈的尊严与期盼托付。这种重复，凸显了父亲为子付出的艰辛与高尚品格。